讓場(chǎng)面“動(dòng)”起來

場(chǎng)面是指在特定時(shí)間或地點(diǎn)、環(huán)境中，參與人數(shù)較多，以人物活動(dòng)為主的生活畫面。為此，海寶找到了胡子博士。

海寶：胡子博士，怎樣才能讓場(chǎng)面“動(dòng)”起來呢？

胡子博士：首先你要對(duì)活動(dòng)中的人和事進(jìn)行細(xì)致觀察，并鎖定一個(gè)突出的人物或場(chǎng)景進(jìn)行詳細(xì)描寫。請(qǐng)看下面——

課間活動(dòng)鈴聲響了，同學(xué)們像小鳥一樣飛出教室，參加自己喜愛的活動(dòng)，校園里頓時(shí)沸騰了起來。

看，球臺(tái)的四周圍滿了同學(xué)，不時(shí)傳來喝彩聲和歡笑聲。原來乒乓小將們正激烈地對(duì)打著，他們時(shí)而打抽球，時(shí)而打旋球。正在這時(shí)候，右邊的同學(xué)發(fā)來一個(gè)旋球，左邊的同學(xué)沒接住，落了空。“好球!好球!”觀看的小觀眾不約而同地拍手叫好。

球臺(tái)旁的爬竿上，一個(gè)同學(xué)剛滑下來，又一個(gè)同學(xué)就像一只機(jī)靈的小猴子一樣，縱身一躍，爬上了竿，并迅速地往爬上。爬到頂端，他又學(xué)著猴子的樣兒，抓耳撓腮，逗得大家忍俊不禁，捧腹大笑……

豐富多彩的課間活動(dòng)真是有趣啊！

海寶：這場(chǎng)課間活動(dòng)真是生動(dòng)有趣，就像是親眼見，甚至恨不得自己也加入其中呢。

胡子博士：對(duì)啊！場(chǎng)面“動(dòng)”起來了，就有了立體感了，仿佛我們不是在讀一篇作文，而是在親眼觀看一樣。

海寶：可是場(chǎng)面活動(dòng)又多又復(fù)雜，需要分別描寫嗎？

胡子博士：當(dāng)然了，這樣才能重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。

海寶：博士，那場(chǎng)面描寫還需要運(yùn)用特殊表現(xiàn)手法呢？

胡子博士：海寶，你看作者在寫打乒乓球的場(chǎng)面時(shí)，不僅寫了場(chǎng)上同學(xué)眼疾手快、靈活機(jī)智，還寫了場(chǎng)外觀眾的反應(yīng)，是不是讓我們讀后也真切地感覺到場(chǎng)上同學(xué)真的很棒呢？這就是烘托的作用。

海寶：我知道了，細(xì)致觀察，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，側(cè)面烘托，才能把場(chǎng)面寫“活”。