都說(shuō)印度尼西亞的巴厘島是一個(gè)比天堂還要美的地方,每年都有成千上萬(wàn)的人去那里度假。今年趁著暑假有空,朵朵兔和爸爸媽媽也報(bào)了旅行團(tuán),準(zhǔn)備去感受巴厘島的風(fēng)采。還沒(méi)出發(fā),光旅行團(tuán)里形形色色的人就已經(jīng)夠朵朵兔大開(kāi)眼界了。
剛上旅行車(chē),愉快的旅途即將開(kāi)始。哪知一上車(chē)就來(lái)了一段小插曲,讓大家虛驚一場(chǎng)!
叔叔大聲叫了起來(lái):“我忘帶身份證了!”大家聽(tīng)了,都大吃一驚。司機(jī)立馬調(diào)轉(zhuǎn)車(chē)頭向叔叔家駛?cè)ィ删驮诳斓剿視r(shí),叔叔又說(shuō):“我找到了,在皮夾里!”于是,叔叔把身份證拿出來(lái)說(shuō):“對(duì)不起,耽誤大家時(shí)間了。”
兔博士診斷:叔叔真是個(gè)可愛(ài)的馬大哈,但我們讀后,這種感覺(jué)并不是很強(qiáng)烈,主要是因?yàn)樽髡邔?duì)叔叔的神態(tài)描寫(xiě)還不夠到位。人們常說(shuō):臉是人感情的晴雨表。這說(shuō)明了神態(tài)與人物思想情感的關(guān)系是極為密切的,人的內(nèi)心活動(dòng)常常能從臉部表現(xiàn)出來(lái)。要想寫(xiě)好人物的神態(tài),就必須仔細(xì)觀察人物當(dāng)時(shí)的動(dòng)作、面部表情等。比如叔叔剛開(kāi)始發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶身份證時(shí)著急的動(dòng)作,發(fā)現(xiàn)弄錯(cuò)后尷尬的窘樣,都可以詳細(xì)地進(jìn)行描寫(xiě)。
可以這樣改:叔叔猛地一拍腦袋,大喊一聲:“哎呀!我忘帶身份證了!”大家聽(tīng)了,都大吃一驚。司機(jī)立馬調(diào)轉(zhuǎn)車(chē)頭向叔叔家駛?cè)ィ删驮诳斓剿視r(shí),叔叔又語(yǔ)出驚人:“我找到了,在皮夾里!”這時(shí),我看到叔叔的臉漲得通紅,一臉尷尬地向其他乘客連聲道歉:“對(duì)不起,對(duì)不起!”
經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)小插曲,大家終于可以起程了。突然,一個(gè)人吸引了朵朵兔。
老外叔叔穿了一件藍(lán)色襯衫,個(gè)子高高的,不胖不瘦,看到朵朵兔時(shí),還笑著跟她打招呼呢!
兔博士診斷:對(duì)老外叔叔的外貌描寫(xiě)過(guò)于普通,千人一面,沒(méi)有個(gè)性。外貌描寫(xiě)要抓住人物的特征來(lái)寫(xiě),就是說(shuō)要寫(xiě)出這個(gè)人與眾人不同的地方。只有經(jīng)過(guò)仔細(xì)地觀察、分析,才能如實(shí)地反映出人物的特征。當(dāng)然,一篇作文中要不要寫(xiě)人物的外貌,還要根據(jù)中心來(lái)定,一定要為文章內(nèi)容服務(wù)。只有這樣,才能使人物具有“立體感”,從而給讀者留下深刻的印象。
可以這樣改:在朵朵兔的旁邊坐著一位外國(guó)友人,他大約一米九的個(gè)子,皮膚雪白,長(zhǎng)著一頭淺棕色的頭發(fā),一雙深藍(lán)色的大眼睛清澈透明,好像會(huì)說(shuō)話似的,鼻梁又高又挺,真是帥極了。
旅行車(chē)開(kāi)了一程,大家都餓了,于是紛紛拿出自己的零食來(lái)充饑。其中一位老爺爺?shù)某苑ê苡袆?chuàng)意。
老爺爺拿出一塊手掌那么大的圓形餅干,左咬咬,右咬咬,一只兔子出現(xiàn)了,給大家看了一眼后,就一口吃了下去。
兔博士診斷:在描寫(xiě)人物時(shí),為了能寫(xiě)出人物的特色,除了要有神態(tài)、外貌描寫(xiě)外,還要有動(dòng)作描寫(xiě)。只有把人物在做事時(shí)的動(dòng)作描寫(xiě)得生動(dòng)形象,才能把人物寫(xiě)“活”。文中對(duì)老爺爺吃餅干的動(dòng)作描寫(xiě)得不夠連貫,也不夠細(xì)膩,讀后使人不明白這只小兔是怎么出來(lái)的。其實(shí)再?gòu)?fù)雜、連貫的動(dòng)作,都不是一下子就能完成的。在觀察和描寫(xiě)時(shí),如果能把動(dòng)作分解成若干步驟,一步步地仔細(xì)觀察,并選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞一一進(jìn)行詳細(xì)描寫(xiě),就不難把人物動(dòng)作寫(xiě)生動(dòng)了。老爺爺吃餅干的過(guò)程可以用上“先、然后、最后”等詞語(yǔ),那么整個(gè)過(guò)程就清晰多了。
可以這樣改:老爺爺?shù)亩亲映鹆丝粘怯?jì):“咕嚕嚕,咕嚕嚕……”只見(jiàn)老爺爺東摸摸,西摸摸,從包里拿出了一塊巴掌大的餅干,然后小心翼翼地咬了一口,細(xì)細(xì)地咀嚼后才咽下去。幾次下來(lái),一只兔子的形狀就出現(xiàn)了。老爺爺把餅干高高地舉起來(lái)說(shuō):“朋友們,簡(jiǎn)單的吃餅干也能吃出創(chuàng)意哦!”說(shuō)完,他一口就把“小兔子”吃掉了。
大家吃過(guò)東西后不久,旅行車(chē)進(jìn)入了盤(pán)山路,轉(zhuǎn)得朵朵兔眼冒金星,胃里更是翻江倒海。結(jié)果,不該發(fā)生的事還是發(fā)生了。
朵朵兔竟然吐了,媽媽從包里拿出幾張餐巾紙,幫她擦了擦。看到媽媽那認(rèn)真的樣子,朵朵兔的心里一陣感動(dòng)。
兔博士診斷:文中的媽媽不怕臟,幫朵朵兔擦吐出來(lái)的東西,朵朵兔的心里非常感動(dòng),可是為什么沒(méi)有心理描寫(xiě)呢?我們可以在文中用直接描述的方法來(lái)展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界,也可以通過(guò)人物的語(yǔ)言表白、情感流露來(lái)展現(xiàn)人物內(nèi)心活動(dòng)的變化,還可以通過(guò)對(duì)環(huán)境、景物等的描寫(xiě)來(lái)烘托人物的感情,從而突出母愛(ài)的偉大。
可以這樣改:朵朵兔竟然吐了,心想:這可怎么辦呀?全身都臭烘烘的,真是倒霉透了,可離目的地還遠(yuǎn)著呢!正在她懊惱的時(shí)候,媽媽從包里拿出幾張餐巾紙,仔細(xì)地幫朵朵兔擦掉身上的臟東西。難道媽媽不嫌臟嗎?朵朵兔覺(jué)得不可思議,看到媽媽那認(rèn)真的樣子,她心里有說(shuō)不出的滋味。或許這就是母愛(ài)吧,為了孩子,媽媽什么都可以做。
終于順利到達(dá)了目的地——巴厘島。當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)導(dǎo)游立馬上車(chē),給大家做起了介紹。
導(dǎo)游拿起話筒后,先給大家來(lái)了一個(gè)自我介紹:“大家好!我是導(dǎo)游,大家可以叫我瑪雅。”
兔博士診斷:在對(duì)人物進(jìn)行描寫(xiě)時(shí),語(yǔ)言描寫(xiě)也是非常重要的。但是,人物的語(yǔ)言描寫(xiě)要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、職業(yè)、文化教養(yǎng)等特征。既然我們的主人公是一名導(dǎo)游,那么主人公說(shuō)話的內(nèi)容就要符合導(dǎo)游這一職業(yè)特征。另外,人物語(yǔ)言力求簡(jiǎn)潔,避免拖泥帶水。
可以這樣改:導(dǎo)游拿起話筒,用標(biāo)準(zhǔn)的普通話介紹說(shuō):“各位親愛(ài)的朋友,歡迎你們來(lái)到美麗的巴厘島。我是你們的導(dǎo)游,大家可以叫我瑪雅。”我們興奮地回答:“你好,瑪雅,我們的巴厘島之旅就看你的了。”那位外國(guó)友人也用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話補(bǔ)充道:“我們希望和瑪雅小姐一起度過(guò)這快樂(lè)的七天。”
鉛筆頭說(shuō)說(shuō)
到底該怎樣寫(xiě)人呢?鉛筆頭在這里給大家簡(jiǎn)單地總結(jié)了一下:
1.交代清楚人物的身份;2.要寫(xiě)出人物與眾不同的特點(diǎn);3.要通過(guò)具體的事件來(lái)表現(xiàn)人物的特征;4.要對(duì)人物細(xì)微的動(dòng)作變化給予生動(dòng)具體的描寫(xiě);5.在對(duì)人物進(jìn)行語(yǔ)言描寫(xiě)時(shí),要符合人物的身份和性格;6.要緊緊扣住人物的特點(diǎn)和文章所要表達(dá)的中心思想來(lái)寫(xiě)人,不能想到什么就寫(xiě)什么。
小朋友,你在出門(mén)旅行過(guò)程中遇到了哪些讓你印象深刻的人呢?趕緊動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)吧!