旅行團(tuán)里的人物

都說(shuō)印度尼西亞的巴厘島是一個(gè)比天堂還要美的地方，每年都有成千上萬(wàn)的人去那里度假。今年趁著暑假有空，朵朵兔和爸爸媽媽也報(bào)了旅行團(tuán)，準(zhǔn)備去感受巴厘島的風(fēng)采。還沒(méi)出發(fā)，光旅行團(tuán)里形形色色的人就已經(jīng)夠朵朵兔大開(kāi)眼界了。

剛上旅行車(chē)，愉快的旅途即將開(kāi)始。哪知一上車(chē)就來(lái)了一段小插曲，讓大家虛驚一場(chǎng)！

叔叔大聲叫了起來(lái)：“我忘帶身份證了！”大家聽(tīng)了，都大吃一驚。司機(jī)立馬調(diào)轉(zhuǎn)車(chē)頭向叔叔家駛?cè)ィ删驮诳斓剿視r(shí)，叔叔又說(shuō)：“我找到了，在皮夾里！”于是，叔叔把身份證拿出來(lái)說(shuō)：“對(duì)不起，耽誤大家時(shí)間了。”

兔博士診斷：叔叔真是個(gè)可愛(ài)的馬大哈，但我們讀后，這種感覺(jué)并不是很強(qiáng)烈，主要是因?yàn)樽髡邔?duì)叔叔的神態(tài)描寫(xiě)還不夠到位。人們常說(shuō)：臉是人感情的晴雨表。這說(shuō)明了神態(tài)與人物思想情感的關(guān)系是極為密切的，人的內(nèi)心活動(dòng)常常能從臉部表現(xiàn)出來(lái)。要想寫(xiě)好人物的神態(tài)，就必須仔細(xì)觀察人物當(dāng)時(shí)的動(dòng)作、面部表情等。比如叔叔剛開(kāi)始發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶身份證時(shí)著急的動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)弄錯(cuò)后尷尬的窘樣，都可以詳細(xì)地進(jìn)行描寫(xiě)。

可以這樣改：叔叔猛地一拍腦袋，大喊一聲：“哎呀！我忘帶身份證了！”大家聽(tīng)了，都大吃一驚。司機(jī)立馬調(diào)轉(zhuǎn)車(chē)頭向叔叔家駛?cè)ィ删驮诳斓剿視r(shí)，叔叔又語(yǔ)出驚人：“我找到了，在皮夾里！”這時(shí)，我看到叔叔的臉漲得通紅，一臉尷尬地向其他乘客連聲道歉：“對(duì)不起，對(duì)不起！”

經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)小插曲，大家終于可以起程了。突然，一個(gè)人吸引了朵朵兔。

老外叔叔穿了一件藍(lán)色襯衫，個(gè)子高高的，不胖不瘦，看到朵朵兔時(shí)，還笑著跟她打招呼呢！

兔博士診斷：對(duì)老外叔叔的外貌描寫(xiě)過(guò)于普通，千人一面，沒(méi)有個(gè)性。外貌描寫(xiě)要抓住人物的特征來(lái)寫(xiě)，就是說(shuō)要寫(xiě)出這個(gè)人與眾人不同的地方。只有經(jīng)過(guò)仔細(xì)地觀察、分析，才能如實(shí)地反映出人物的特征。當(dāng)然，一篇作文中要不要寫(xiě)人物的外貌，還要根據(jù)中心來(lái)定，一定要為文章內(nèi)容服務(wù)。只有這樣，才能使人物具有“立體感”，從而給讀者留下深刻的印象。

可以這樣改：在朵朵兔的旁邊坐著一位外國(guó)友人，他大約一米九的個(gè)子，皮膚雪白，長(zhǎng)著一頭淺棕色的頭發(fā)，一雙深藍(lán)色的大眼睛清澈透明，好像會(huì)說(shuō)話似的，鼻梁又高又挺，真是帥極了。

旅行車(chē)開(kāi)了一程，大家都餓了，于是紛紛拿出自己的零食來(lái)充饑。其中一位老爺爺?shù)某苑ê苡袆?chuàng)意。

老爺爺拿出一塊手掌那么大的圓形餅干，左咬咬，右咬咬，一只兔子出現(xiàn)了，給大家看了一眼后，就一口吃了下去。

兔博士診斷：在描寫(xiě)人物時(shí)，為了能寫(xiě)出人物的特色，除了要有神態(tài)、外貌描寫(xiě)外，還要有動(dòng)作描寫(xiě)。只有把人物在做事時(shí)的動(dòng)作描寫(xiě)得生動(dòng)形象，才能把人物寫(xiě)“活”。文中對(duì)老爺爺吃餅干的動(dòng)作描寫(xiě)得不夠連貫，也不夠細(xì)膩，讀后使人不明白這只小兔是怎么出來(lái)的。其實(shí)再?gòu)?fù)雜、連貫的動(dòng)作，都不是一下子就能完成的。在觀察和描寫(xiě)時(shí)，如果能把動(dòng)作分解成若干步驟，一步步地仔細(xì)觀察，并選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞一一進(jìn)行詳細(xì)描寫(xiě)，就不難把人物動(dòng)作寫(xiě)生動(dòng)了。老爺爺吃餅干的過(guò)程可以用上“先、然后、最后”等詞語(yǔ)，那么整個(gè)過(guò)程就清晰多了。

可以這樣改：老爺爺?shù)亩亲映鹆丝粘怯?jì)：“咕嚕嚕，咕嚕嚕……”只見(jiàn)老爺爺東摸摸，西摸摸，從包里拿出了一塊巴掌大的餅干，然后小心翼翼地咬了一口，細(xì)細(xì)地咀嚼后才咽下去。幾次下來(lái)，一只兔子的形狀就出現(xiàn)了。老爺爺把餅干高高地舉起來(lái)說(shuō)：“朋友們，簡(jiǎn)單的吃餅干也能吃出創(chuàng)意哦！”說(shuō)完，他一口就把“小兔子”吃掉了。

大家吃過(guò)東西后不久，旅行車(chē)進(jìn)入了盤(pán)山路，轉(zhuǎn)得朵朵兔眼冒金星，胃里更是翻江倒海。結(jié)果，不該發(fā)生的事還是發(fā)生了。

朵朵兔竟然吐了，媽媽從包里拿出幾張餐巾紙，幫她擦了擦。看到媽媽那認(rèn)真的樣子，朵朵兔的心里一陣感動(dòng)。

兔博士診斷：文中的媽媽不怕臟，幫朵朵兔擦吐出來(lái)的東西，朵朵兔的心里非常感動(dòng)，可是為什么沒(méi)有心理描寫(xiě)呢？我們可以在文中用直接描述的方法來(lái)展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，也可以通過(guò)人物的語(yǔ)言表白、情感流露來(lái)展現(xiàn)人物內(nèi)心活動(dòng)的變化，還可以通過(guò)對(duì)環(huán)境、景物等的描寫(xiě)來(lái)烘托人物的感情，從而突出母愛(ài)的偉大。

可以這樣改：朵朵兔竟然吐了，心想：這可怎么辦呀？全身都臭烘烘的，真是倒霉透了，可離目的地還遠(yuǎn)著呢！正在她懊惱的時(shí)候，媽媽從包里拿出幾張餐巾紙，仔細(xì)地幫朵朵兔擦掉身上的臟東西。難道媽媽不嫌臟嗎？朵朵兔覺(jué)得不可思議，看到媽媽那認(rèn)真的樣子，她心里有說(shuō)不出的滋味。或許這就是母愛(ài)吧，為了孩子，媽媽什么都可以做。

終于順利到達(dá)了目的地——巴厘島。當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)導(dǎo)游立馬上車(chē)，給大家做起了介紹。

導(dǎo)游拿起話筒后，先給大家來(lái)了一個(gè)自我介紹：“大家好！我是導(dǎo)游，大家可以叫我瑪雅。”

兔博士診斷：在對(duì)人物進(jìn)行描寫(xiě)時(shí)，語(yǔ)言描寫(xiě)也是非常重要的。但是，人物的語(yǔ)言描寫(xiě)要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、職業(yè)、文化教養(yǎng)等特征。既然我們的主人公是一名導(dǎo)游，那么主人公說(shuō)話的內(nèi)容就要符合導(dǎo)游這一職業(yè)特征。另外，人物語(yǔ)言力求簡(jiǎn)潔，避免拖泥帶水。

可以這樣改：導(dǎo)游拿起話筒，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話介紹說(shuō)：“各位親愛(ài)的朋友，歡迎你們來(lái)到美麗的巴厘島。我是你們的導(dǎo)游，大家可以叫我瑪雅。”我們興奮地回答：“你好，瑪雅，我們的巴厘島之旅就看你的了。”那位外國(guó)友人也用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話補(bǔ)充道：“我們希望和瑪雅小姐一起度過(guò)這快樂(lè)的七天。”

鉛筆頭說(shuō)說(shuō)

到底該怎樣寫(xiě)人呢？鉛筆頭在這里給大家簡(jiǎn)單地總結(jié)了一下：

1.交代清楚人物的身份；2.要寫(xiě)出人物與眾不同的特點(diǎn)；3.要通過(guò)具體的事件來(lái)表現(xiàn)人物的特征；4.要對(duì)人物細(xì)微的動(dòng)作變化給予生動(dòng)具體的描寫(xiě)；5.在對(duì)人物進(jìn)行語(yǔ)言描寫(xiě)時(shí)，要符合人物的身份和性格；6.要緊緊扣住人物的特點(diǎn)和文章所要表達(dá)的中心思想來(lái)寫(xiě)人，不能想到什么就寫(xiě)什么。

小朋友，你在出門(mén)旅行過(guò)程中遇到了哪些讓你印象深刻的人呢？趕緊動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)吧！