定“點(diǎn)”描寫更傳神

海寶觀摩了一場(chǎng)籃球比賽后，本想把比賽過(guò)程記在日記本上，可賽場(chǎng)上選手眾多，海寶卻無(wú)從下手，只寫了一點(diǎn)就寫不下去了，只好向胡子博士求教。

胡子博士聽了海寶的苦惱后，欣慰地說(shuō)：“你能養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，真好，一定要堅(jiān)持下去！你今天要寫的籃球比賽中，選手太多，當(dāng)然不可能全都寫下來(lái)了。先讓我看看你是怎么寫的吧！”

海寶不好意思地拿出日記本，上面寫著：

比賽開始了，場(chǎng)上真熱鬧，有的選手投籃技術(shù)很高，幾乎是百投百中；有的選手水平就有限了，籃筐上好像有一塊無(wú)形的板子，不管怎么投，球總在籃筐邊打轉(zhuǎn)；有的選手的表現(xiàn)簡(jiǎn)直令人“慘不忍睹”，竟然將籃球越過(guò)籃板，直接投到場(chǎng)外去……

胡子博士點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“海寶，你寫出了比賽場(chǎng)上的熱鬧景象，但是描寫的選手太多，反而沒(méi)有一個(gè)選手能給讀者留下深刻的印象。你想一想，如果能夠選擇最具特點(diǎn)的選手進(jìn)行定‘點(diǎn)’觀察，細(xì)致描寫，那么習(xí)作一定會(huì)生動(dòng)起來(lái)。”

海寶聽后很受啟發(fā)，興奮地說(shuō)：“博士，我明白了！明天還有一場(chǎng)比賽呢，我寫好了再拿給您看。”

第二天，海寶又帶來(lái)了一篇日記，胡子博士非常認(rèn)真地看起來(lái)：

又一輪比賽開始了，我們都把希望寄托在惠比特身上，希望會(huì)有奇跡出現(xiàn)。惠比特不愧是我班的投籃高手，只見他抱著籃球昂首挺胸地走進(jìn)賽場(chǎng)，一看就知道他勝券在握。你瞧！惠比特卷了卷袖子，輕輕地一跳，再一投……呀，一下子就中了！第二球，第三球，第四球……惠比特動(dòng)作敏捷，每一次投籃都博得觀眾的陣陣喝彩，最終成為全場(chǎng)唯一一個(gè)五投五中的選手……

胡子博士連連點(diǎn)頭，說(shuō)：“你瞧，寫得多傳神啊！只要針對(duì)場(chǎng)上的一個(gè)選手進(jìn)行定‘點(diǎn)’描寫，就能把他的表現(xiàn)寫得形象生動(dòng)了。當(dāng)然，場(chǎng)外觀眾的表現(xiàn)以及你觀看比賽時(shí)的感受也都可以寫進(jìn)習(xí)作，它們可以從側(cè)面來(lái)反映激烈的比賽。”