海寶作文起步記 等

海寶作文起步記

——秋游賞菊

李 云

“海寶，我?guī)闳ソ加螄D?？炱鸫怖?！”星期天的早晨，海寶剛想多睡一會兒，就聽見胡子博士在屋外叫他，頓時睡意全消，一骨碌爬起來奔了出去。

“郊游？是不是看菊花？”海寶跳上車，迫不及待地問。

“當然。聽說郊外的菊花開了。你不是最喜歡菊花的嗎？還說常在夢里觀賞。這次就讓你夢想成真?！焙硬┦窟叞l(fā)動車邊說。

約莫四十分鐘的行程，他們就到了目的地。胡子博士領著海寶在這占地一百多畝的花園里穿梭著。“這一片是水仙花，潔白如雪；那一片是一串紅，火紅如霞；另一片是月季，繽紛如虹……”胡子博士一一介紹著?！熬栈ǖ降自谀膬貉?？博士，這里是不是沒有栽培菊花啊？”海寶著急地問。雖然這些花很美麗，但吸引不住海寶的眼球，他還是迫不及待地想看到自己最喜歡的菊花。

“別急，總會看到的。”胡子博士安慰著海寶，好像他知道菊花的具體位置，只是故意領著海寶來回穿梭。

“在那兒呢！”海寶突然大叫一聲，便狂奔了過去……

“如果我直接把你帶到這里，你會有這么強烈的驚喜嗎？”待海寶欣賞夠后，胡子博士問。

“不會的?！焙毴鐚嵒卮?，“謝謝您為我制造的這份驚喜?！?/p>

“這就好比寫作文，開門見山直接點題，就不如轉折一下更吸引人?！焙硬┦拷铏C講解道，“比如，你要寫《我愛秋天》，可以這樣開頭——我愛草長鶯飛、百花爭艷的春天，我愛熱情似火的夏天，我愛雪花飄舞的冬天，但我更愛碩果累累的秋天。”

“如果寫《菊花》，我也知道該怎樣開頭了?！焙毿念I神會地說。

陳述句與反問句

劉媛媛

一大早，跳跳虎垂頭喪氣地走在上學的路上。好朋友小龍見了，連忙走過去拍拍它的肩問：“怎么了？跳跳虎，無精打采的?！碧@了口氣說：“唉，今天要考試了，可陳述句與反問句的互換我還沒弄明白呢?？磥恚@次我肯定考不好了。”小龍說：“原來是這樣，那現在我給你講講吧。”

陳述句變反問句，首先要把句中的肯定詞改為否定詞，然后在句前加上“怎么、難道”等表反問語氣的詞，最后在句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，并把句號改成問號就好了。比如“這幅畫是我們班小鶯畫的。”改成反問句就是“難道這幅畫不是我們班小鶯畫的嗎？”

“說了這么多，你也來試試吧！‘我們是學生，應該遵守學校的紀律。’這句話該怎么改？”

跳跳虎想了想，大聲說：“我們是學生，難道不應該遵守學校的紀律嗎？”

小龍高興地鼓起掌來，說：“你現在已經學會陳述句改反問句了。而反問句改陳述句就是將反問句中這些多余的成分去掉就好了。如‘我們怎能言而無信呢？’改成陳述句就是‘我們不能言而無信?！?/p>

跳跳虎說：“現在我終于全都明白了。相信這次我一定可以考得非常好。”

趙樹理被抓

1944年的一天，在山西某抗日根據地的露天廣場上，群英表彰大會正在進行。為保障大會的安全，根據地的特工隊派出無數便衣暗哨到會場的群眾之中，嚴防敵人搞破壞。

突然，一個頭戴破氈帽，身穿粗布衣的男子引起了特工隊的注意：他不是坐在一地認真聽會，而是專往人多的地方鉆，每到一地不但有說有笑問這問那，還悄悄地從腰間掏出小本子迅速地記錄著。此人形跡可疑，高度警惕的特工隊員迅速包圍了他，不容分說就把他帶離了會場。

被帶出會場的男子急了，他一再聲明自己是好人，不是特務漢奸?？伤脑挘藭r誰會相信？萬分無奈，男子只好掏出隨身帶的單位證明，原來他就是大名鼎鼎的農民作家趙樹理。

原來，趙樹理正在寫一部反映農民生活的小說，為了收集到更多鮮活真實的寫作素材，他只好“混”到農民中，想不到卻鬧出了被抓的笑話。

博士丁的話

“閉門造車”是寫不出好文章的。要熱愛生活，走進生活，我們的作文才會充滿生活氣息，才能談得上真實，生動。

【何發(fā)祥／供稿】

木頭人

江蘇省無錫市花園實驗小學 三（3）班 毛巍樺

今天的快樂作文課上，老師讓我們做“木頭人”的游戲。游戲的規(guī)則是：沒有被選中表演的同學都要說一句口訣——“我們都是木頭人，不能說也不能動，看誰扮得最好笑”。被選中表演的同學一定要表情豐富，表演得搞笑。（語言啰唆，不規(guī)范。另外，作為游戲，應寫清勝負的規(guī)則。）

“開始！”老師一聲令下，我們臺下的人一起念口訣。而臺上表演動作的人真是千姿百態(tài)：有裝可愛的，有逗人樂的……（舉例的內容不屬于動作，且太籠統(tǒng)）他們的表情也千奇百怪：有的伸舌頭，有的斗雞眼，還有的臉色蒼白……（一般情況下，很難演出臉色蒼白的表情）看到這些奇怪的姿勢和表情，不僅臺下的觀眾大笑不已，就連臺上的表演者也忍不住笑起來了。（這一部分是習作的重點，除了整體描寫表演者的姿勢外，還應該重點選取一兩個表演者的動作、表情進行具體描寫，這樣“點面結合”，才能使習作更加具體生動。）

我起初一直忍著，后來實在忍不住了，便“哈、哈、哈、哈、哈、哈……”地大笑了起來，（“哈”字太多了）笑得肚子都疼了。

這個游戲真好玩，既讓我們體會到了這個游戲的樂趣，（同一詞語不要重復使用）又讓我們的肚子得到了運動。（感受是真實的，但缺乏思考的深度。還可以深入思考一下，老師為什么要組織這個游戲。）

【指導老師：李盡九】

我來著色

小朋友，快跟同學們一起玩一玩“木頭人”的游戲吧。玩過之后，請參考李老師的修改意見，也來寫一篇這樣的習作吧！