《鄉下人家》為我們描繪了一幅田園風光的寫意畫卷,那瓜藤攀架、鮮花筍芽、雞鴨嬉戲等自然和諧的美景,使人如臨其境,如聞其聲。
首先,作者描寫鄉下的情景,是按照一定的順序進行描寫的。作者先是依照房前屋后的空間順序,接著又按春夏秋三季和白天、傍晚、夜間的時間順序進行交叉描寫,從而展現了鄉下人家善于用自己勤勞的雙手裝點家園、裝點美好生活的情景。
其次,在介紹具體景色時,作者抓住各種動植物的特點來描寫,從而突出了鄉村生活的多姿多彩。你看,那房前順著棚架爬上屋檐的碧綠的藤蔓,門前空地上那依著時令開放的美麗的鮮花,屋后伴著春雨從土里探出頭來的嫩筍,那覓食的雞群,那嬉水的小鴨,那鄉下人家在門前的樹蔭下邊吃晚飯邊話家常,夜里則伴著紡織娘美妙的歌聲進入甜蜜的夢鄉……我們讀了,恨不得立即飛奔過去,痛痛快快地體驗一下這美好的生活環境。
再次,為了讓景色充滿靈性,作者還把動植物擬人化,并運用排比的修辭手法進行描寫,從而表達出自己對鄉下美景的贊美之情。“幾場春雨過后,到那里走走,常常會看見許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來”“聳著尾巴的雄雞,在場地上大踏步地走來走去”“青、紅的瓜,碧綠的藤和葉,構成了一道別有風趣的裝飾”。紡織娘“織,織,織,織呀!織,織,織,織呀”的歌唱,更是體現出了作者對鄉村生活的無比向往。
課文以詩一般的語言,為我們描繪了鄉下人家優美舒適的生活,讓我們盡享鄉下的淳樸、安寧和快樂。
(鏈接人教版四年級下冊第21課《鄉下人家》)