【所選文段】
每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。它們神態(tài)各異:有的微微頷首,若有所思,好像在考慮如何相互配合,戰(zhàn)勝敵手;有的眼如銅鈴,神態(tài)莊重,好像在暗下決心,誓為秦國(guó)統(tǒng)一天下作殊死拼搏;有的緊握雙拳,勇武干練,好像隨時(shí)準(zhǔn)備出征;有的凝視遠(yuǎn)方,好像在思念家鄉(xiāng)的親人……
(選自《秦兵馬俑》)
【點(diǎn)擊精彩】
學(xué)生:這里作者將兵馬俑描寫得惟妙惟肖,簡(jiǎn)直就是一群活的士兵。比如“有的眼如銅鈴,神態(tài)莊重,好像在暗下決心,誓為秦國(guó)統(tǒng)一天下作殊死拼搏”這句,通過(guò)描寫眼睛,我仿佛看到了一個(gè)對(duì)敵人怒目而視的士兵,雄心勃勃投入沙場(chǎng),誓死拼搏的壯舉。
老師:你認(rèn)為文章是怎樣把形態(tài)各異的兵馬俑寫具體的呢?
學(xué)生:作者描寫每一個(gè)兵馬俑時(shí)都是先寫他的樣子,再展開(kāi)合理想象。由人物的神態(tài)推測(cè)人物的內(nèi)心,兵馬俑的形象自然就被刻畫得栩栩如生了。
【技法指導(dǎo)】
老師:怎樣把看到的和想到的結(jié)合起來(lái)寫呢?
學(xué)生:首先,觀察要細(xì)致。從這段文字中,我感到作者觀察和描繪的部位不但細(xì)致,而且富有變化:四個(gè)“有的”觀察點(diǎn)分別是兵馬俑的“首”“眼”“雙拳”“目光”,觀察全面,使得文段內(nèi)容豐富,不單調(diào)。
老師:這一點(diǎn),你說(shuō)得很好。那第二步呢?
學(xué)生:第二步就是要展開(kāi)合理的想象。如段落中由有的“微微頷首,若有所思”的神態(tài)描寫,想象到“好像在考慮如何相互配合,戰(zhàn)勝敵手”,讓讀者感覺(jué)非常逼真;由“有的凝視遠(yuǎn)方”想象到“好像在思念家鄉(xiāng)的親人……”那凝視遠(yuǎn)方的秦俑,一定是在想念自己的父母妻兒,他多么想趕快結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng),回到家鄉(xiāng)啊。這種想象是多么的合理、自然啊。
老師:是呀,作者為了更好地展現(xiàn)兵馬俑的形象,借助合理的想象,由人物的神態(tài)推測(cè)人物的內(nèi)心,從而將兵馬俑的形象刻畫得栩栩如生。因此,我們?cè)趯戩o物時(shí)要仔細(xì)觀察,并根據(jù)觀察展開(kāi)想象,把看到的和想到的結(jié)合起來(lái),才能把事物寫生動(dòng)。
學(xué)生:看來(lái),要把靜物寫生動(dòng)的好方法就是要把看到的和想到的結(jié)合起來(lái)。謝謝老師!