我的清華 我的夢想

導語：

清華大學是中國最著名的高等學府之一。從建校到現在，清華大學的發展始終同祖國命運休戚相關，其發展進程伴隨著中國近現代史之演變，引領著中國高等教育和科學技術發展的步伐。清華園內，每一座建筑、每一方草木，都飽經滄桑，見證歷史，最終凝聚成專屬于清華的神韻與氣質。

選文一：

從建筑回想清華舊時光

蘭 妮

走進清華園，每個人都會被她清麗、飄逸的環境所吸引，還會被她厚重、深遠的人文氣氛所包圍。在繁花、綠草、小橋、流水的牽引下閑庭信步，我不由得追尋起清華園往昔的歲月……

水木清華：乾隆贊美火后余生清華園的歷史應該追溯至200多年前，應該算是圓明園園林建筑的延伸，“水木清華”就是乾隆對這里景致的切身感受。

200多年前，乾隆游園到此，發現這里山林變幻，清水環攏，還有綠樹點點簇擁著古屋，這不禁讓他想起晉朝一位詩人的詩：“水木湛清華。”于是，他也提起御筆寫下了“水木清華”這四個字為這里命名。后來八國聯軍火燒了圓明園，大火一直燒過近春園，卻在接近清華園時，漸漸熄滅，這才為我們留下了這片園林。

水木清華的主要景區便是工字廳后的荷花池，當年著名文學家梁實秋在此求學時就曾說這里是清華園最幽絕的地方。如今，荷花池水依舊清波漣漪，池邊楊柳依舊搖曳輕拂著水面，而清華學子依舊把這里當做他們晨讀、漫步、休閑的最佳場所。

大禮堂始建于1917年9月，建筑面積約1840平方米，座位1200個。它的外觀造型雄偉凝重，頂部為銅質半球形，正門的門臉由白色大理石石材制成，四根巨大的石柱高高聳立，柱間有銅門，還有浮雕花飾。

經過多年的風雨洗禮，修繕與維護，這個羅馬式古建筑仍舊保持著自己固有的莊嚴與雄偉，也仍被清華師生視為自己堅定、樸實、不屈不撓性格的一種象征。

圖書館：曾是中國最具規模的圖書館，從1916年開始至1919年早春，清華大圖書館拔地而起。它的整個建筑以紅磚壘砌并配漢白玉石雕飾物，大門也是銅制。人們只要沿意大利大理石的階梯拾級而上，便會踩到一層樓由玻璃鋪就的地板上。當年學生們走在上面，該是多么的好奇與興奮。它的窗外也是一片蔥蘢，充滿生機的爬山虎從地上一直爬到樓頂，樓窗也便成了其綠葉中陽光下斑駁耀眼的點綴。這里就是中國曾最具規模的圖書館，它的藏書相當豐富，梁實秋先生第一次看到的大部頭手抄《四庫全書》，就是在這里。

在此之后，清華圖書館又經過數次續建。分別在1919、1931、1991年三期建成的圖書館，總面積已達27820平方米。這里的藏書量、圖書使用率以及從這里走出的知名學者，恐怕是全國乃至世界高校中數字最大的。

羅斯福紀念體育館：曾經是中國最先進的健身房在清華園還有一座西方古典風格的建筑，也是始建于1916年，它的外觀與大禮堂、圖書館這兩個建筑相同，都是銅制大門、紅磚壘墻，不同的是它的前廊配以花崗巖石柱，更顯得氣勢磅礴。

這個建筑的原名叫“羅斯福紀念體育館”，也就是清華體育館前館。在相當長的時間里，它都被認為是早期中國最先進的健身房。館內有暖氣，也有熱氣干燥設備，游泳池里還有水源消毒設施。在當時如果有學生體育不及格，是不能畢業、留學的。就是大文豪聞一多和梁實秋也都為了實現體育達標，曾在這個室內游泳池里使出渾身的力氣，奮力劃水，努力游向彼岸。

科學館：最早使用上空調被稱為清華四大建筑之一的科學館，在建筑上也同樣是采用了當時美國流行的校園建筑風格，磚混結構、外形對稱、比例端莊，其立面也是分成三段，點綴石柱，還模仿文藝復興時的門窗、檐口、基座。

從其建筑藝術而言，可以說是“洋為中用”，從其使用功能上來講，它卻有著自己的獨特與神奇，僅它樓下的空調大風機就讓當時的人們驚訝不已。大風機一旦旋轉，無論是什么季節，整個館里總會四季如春，舒適宜人。科學館是理學院所在地，借用錢三強的話來說，“這里曾是中國理科教學和研究的中心”。

（選自《法制晚報》2011年4月20日，有刪改）

品讀賞析

本文只從一個角度——清華的建筑來回顧清華，這樣寫來既重點突出，也使我們大開眼界。清華園里的建筑，如一首首凝固的音樂點綴于校園中，與瀲滟的湖水、秀麗的山色、綠色的草坪等構成了美不勝收的讀書環境。當我們走進這些依舊樸素莊重或依舊書香醇厚的建筑，依然能覺察“先知的話語在寂靜之聲中輕輕地傳遞”。

選文2：

人生的20分：回憶在清華讀書的時光

朱小地

我將人生分為四個方面：一是童年，二是專業，三是事業，四是生活。這四個方面各占25分，如果將你給每個方面所打出的分數相加，得出的數字就是你具有實際生活意義的年齡。這當然是我的拙見。據此，我給清華5年評定為20分，這應該是較高的分數了。

我是懵懵懂懂學了建筑的，在這之前我甚至不知道建筑師這樣的名稱。那是1983年在北京師大附中高考時填寫的第一志愿，報考建筑系只是因為自己在繪畫方面有一點特長，而第二志愿就換成計算機專業了。現在回想起來總覺得考上建筑系真是萬幸。

在大學二年級末的時候，我才開始建立對空間的思考方式和習慣。二年級最后一個課題是別墅設計，當時看了許多別墅設計的實例，當然都是國外別墅設計的報道和介紹。每個項目既有圖紙，又有主要的空間照片。學完之后，我可以合上書本，靜靜地回味整個設計，如同自己在建筑中行走一樣，可以形成對別墅空間的完整印象。這樣一種空間的訓練很有用處，對我參加工作之后，發揮建筑師設計與控制的作用非常必要。我在設計院擔任總建筑師之后經常要求我院的設計師，不要一有問題就去翻圖，應該將圖紙上的內容記在腦子里。做專業負責人就要將本專業的設計記在腦子里，做工程主持人就要將整個工程設計記在腦子里，這樣才具備控制設計的條件。我記得別墅課題的設計我得了92分，被留在系里做了范圖，最近有學生到設計院來采訪我，還提到見過那份圖紙。

在清華大學學習的最大收獲是基本功的訓練，比如建筑初步、設計表現和課程設計，使我成為一名綜合能力較高的建筑師。那時候有一批老教師還戰斗在一線教學工作中，使我們這些本科學生有幸得到他們的教誨。這種基礎訓練現在看來顯得有些苛刻，但我不后悔，我覺得本科教育就應當注重基本功，當然不僅是表現與設計的基本功，也包括創作方法的基礎訓練。

我們班共36名同學，其中女同學6人。到了二年級，女同學就已經和年輕教師或高班的同學談戀愛了。當女生離開教室回去的時候，總有些男生跑到焊接館的樓頂上去看女生與等待的男友一起消失在夜色中。我認為這并沒有什么不好，恰恰相反，建筑專業的男女走到一起的比比皆是，梁思成和林徽因就是很好的榜樣。學習建筑也必須了解人，了解人的需求，這是一個學術研究的基本觀點。如果一位建筑師所做的工作不是認真地尊重人的需求，或者說不是首先尊重人的需求，那他在做什么呢？

1988年7月，我們畢業了，在送別同窗的火車站站臺上，可能沒有人不哭。站臺上，年級里唱歌的同學排成一個半弧形，彈吉他的是誰已經記不清楚了，但唱的歌我還記得，因為我們一直在反復地唱崔健早期的搖滾歌曲《你說你要走》，歌詞大意是：你說你要走，我不能把你挽留，這不是無情義，只怕給你添憂愁；你走你就走，千萬不要回頭，因為我怕你看到我淚流。我們足足在車站待了一整天，送走了一批又一批，每次要走的同學擠進車廂，一定要從開啟的車窗內伸出頭來，與同學們握手告別。

從畢業到現在一晃20年過去了。大學的生活對于人的一生來說是非常重要的一段時期，是一個從幼稚轉向成熟、從學校轉向社會的階段。因此，凡是在今后的生活中具有某種啟發和教育意義，并值得在朋友面前夸耀的事情就記得比較清楚。但總的來講，只顧往前沖的我，還是忘卻的多，記下來的已是片段了。

（選自《人民日報》2011年3月23日）

品讀賞析

本文是一篇優美的回憶性散文，文章所寫雖然時間跨度很大，從入學到畢業盡數寫來，但卻一點也不顯散亂，相反還給人一種層次清晰、脈絡分明的感覺。文章之所以收到這樣的效果，主要是作者在文中注入一種真情，讀來讓人分外感到親切與溫馨。