讓花香溢滿人間 等

讓花香溢滿人間

福建省安溪縣梧桐中學附小 三年級 劉宇杰

咦，這幾天怎么沒聽到小廣播員梅艷同學那悅耳的聲音呢？原來，學習優秀、性格開朗又活潑的梅艷同學因被查出患有先天性腦血管偏

小癥，住院做手術去了。更為不幸的是，這次的手術費特別昂貴。

知道這個消息后，大家都傷心極了。課間操結束后，校長倡議我們人人獻出一份愛心，伸出我們友誼的雙手，一起幫她渡過難關。

剛回到教室，同學們就聚在一起，你一言我一語地議論了起來。

小廣播員吳耿赫說：“一方有難，八方支援。我們應該把自己的零花錢和壓歲錢都捐出來。”

“除了捐錢，我們還應該動手做一些賀卡送給她，給她一些精神鼓

勵！”藝權說。

……

就這樣，整個課間，教室里都鬧哄哄的。直到上課鈴響，大家才安靜下來。

當天下午，學校領導帶著大家的捐款和祝福去醫院看望梅艷同學。

梅艷同學很是激動。她淚流滿面地說：“謝謝老師們和同學們的關心。我一定會戰勝病魔，早日回到溫暖的大家庭。”

其實，一次熱心的幫助是一朵花，一次真誠的關心是一朵花，一句溫暖的話語也是一朵花。只要我們用一顆充滿愛的心真誠地對待身邊的每一個人，那我們的周圍就會永遠散發著花香。總有一天，這花香會溢滿溫暖的人間。

點評

小作者按照事情發展的順序，交代了獻愛心的起因、經過和結果，最后用一組排比句結尾，升華了習作主題。

【指導并置評：劉文良】

紅領巾 心向黨

云南師范大學附屬小學文林校區 三年級 蘭 天

“我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統，愛祖國，愛人民，鮮艷的紅領巾飄揚在前胸……”

每當唱起中國少年先鋒隊隊歌時，我的心中就充滿了自豪感。紅領巾是國旗的一角，是革命烈士用鮮血染紅的。小時候，我每次看見大哥哥大姐姐胸前飄揚的紅領巾，心里就無比羨慕，夢想有一天自己也能擁有一條。

上小學一年級時，我光榮地加入了中國少年先

鋒隊，成為一名少先隊員。那一刻，我低頭看著佩戴在胸前的紅領巾，告訴自己：我要用自己的實際行動保持紅領巾的榮譽，不斷為紅領巾增光添彩，一定要履行自己在五星紅旗下所許的諾言！每天早晨，我都會莊重地系好紅領巾，暗暗地為自己定下一天的目標：課堂上，要專心聽講，認真思考；校園里，要尊敬老師，愛護同學；公車上，要主動讓座，尊老愛幼；公共場合，要舉止文明，愛護環境……

作為一名二十一世紀的少先隊員，成長在祖國媽媽溫暖的懷抱里，我們要像歌中唱的那樣，繼承革命先烈的光榮傳統，愛祖國，

愛人民，學習本領，磨煉翅膀，向著太陽勇敢飛翔！

點評

習作開頭選用歌詞，讓我們心中激情澎湃，選材獨特，行文流暢。而小作者在成為一名少先隊員后，她用實際行動證明了自己在五星紅旗下所許的諾言。這種行為，值得每一個小朋友學習哦。

“切”皮球

四川省蒼溪縣天觀小學

三年級 侯明依

每天上午的第三節課，是我們最喜歡的

活動課。

上課鈴響后，老師拿著一個小皮球走進了教室。大家看了，都感到非常好奇。只見老師走上講臺，向全班掃視了一下，神秘地說：“同學們，今天我給大家表演一個‘切’皮球的魔術，你們想不想看呀？”同學們異口同聲地說：“想！”

魔術表演開始前，為了證實皮球是完好的，老師先讓兩名同學上前對皮球進行檢驗。那兩名同學將皮球翻來覆地去檢查了一番，還特意在地上拍了幾下，都未發現有任何問題。接下來，“切”皮球魔術表演正式開始。同學們的心繃得像弦一樣緊，眼睛盯著皮球一動不動，都想看看老師究竟會用什么神奇的辦法將皮球“切”開。老師一手拿著小皮球，另一只手的兩根手指在皮球上輕輕地比劃了一圈，皮球就變成了兩半。看到這個結果，同學們一下子都驚呆了，接著便七嘴八舌地議論開來。有的說：“老師真了不起！”有的說：“難道老師有法力不成？”

老師看到同學們一臉疑惑不解的樣子，就鼓勵我們大膽猜想他是怎樣“切”皮球的。可我們絞盡腦汁也猜不出來。最后，老師把“切”皮球的秘訣告訴了我們：“其實，我并沒有什么神奇的法力能將皮球切成兩半。我只是在手指中間夾了一顆極小的鋼針，當我用手指在皮球上畫圈

時，鋼針就已經劃破了皮球，所以皮球就變成了兩半。”聽了老師的話，同學們這才恍然大悟。

雖然魔術是假的，但它仍有著迷人的魔力。

點評

小作者將老師“切”皮球魔術表演的經過作了詳細的敘述，同時也寫出了兒童對任何事物都充滿了好奇的心理特征。

【指導并置評：李 寧】

老媽的“緊箍咒”

山東省棗莊市市中區建設路小學 三（1）班 宗 芮

老媽自從年過四十以后，就變得非常喜歡嘮叨。縱使我有“七十二變”，但在她“緊箍咒”的念叨下也變得毫無招架之力。為此，我特意記錄了一份老媽的“緊箍咒”咒語。

咒語編號：001

關鍵詞：別弄臟了

時 間：2011年6月15日

咒語記錄：早上出門前，媽媽對我千叮嚀萬囑咐：“這可是媽剛給你換的新衣服、新鞋，你要敢弄臟就自己洗，聽見沒有？”

“聽見了。”我膽戰心驚地答道，那聲音小得估計連自己都聽不見。

下午放學后，我剛回到家，媽媽的“緊箍咒”咒語就隨之而來：“你看看，就一天的時間，看這鞋子都臟成什么樣啦？媽媽刷鞋容易嗎？……不當家不知柴米貴，不刷鞋不知刷鞋累，要不你刷刷看……”

咒語編號：002

關鍵詞：說你兩句又怎樣

時 間：2011年6月16日

咒語記錄：“看這桌上，還有這地上，你掉的米粒都能撐死兩只小雞了！從小就教你‘鋤禾日當午，粒粒皆辛苦’，你怎么就不長點記性呢？”

“媽，這不怨我，你聽我說……”

“說你兩句又怎樣？難道你不該被說嗎？……”

我無語了。

我可愛的老媽呀，短短兩天，我就記了這么多“緊箍咒”咒語。您要是再繼續念下去，我們家很快就堆不下了……

點評

小作者把媽媽平時說的一些話作為寫作素材進行整合，以“檔案”的形式記錄成文，用寥寥數語就刻畫出了媽媽的性格特點。

【指導并置評：韓 濤】