深深讀書(shū)情

【W(wǎng)博士導(dǎo)讀】

正因?yàn)椤皶?shū)是人類進(jìn)步的階梯”，人們才對(duì)它寄予厚愛(ài)。有愛(ài)就有情，愛(ài)與情本來(lái)就是水乳交融的，那份情結(jié)每每令人感動(dòng)。下面我們摘選了當(dāng)代名人的一些讀書(shū)經(jīng)歷、感悟，相信你會(huì)從中受益的。

【美文賞讀一】

感悟贈(zèng)書(shū)

□高冬梅

看著書(shū)架上的近千冊(cè)藏書(shū)，我不禁有些得意:那可是我十幾年來(lái)堅(jiān)定不移的“資本積累”啊，可轉(zhuǎn)念一想，這千冊(cè)圖書(shū)又讀了多少？大概只占三分之一左右，究其原因，自然有奔波匆忙余暇無(wú)多的緣故，也隱隱驗(yàn)證了“書(shū)非借不能讀”的古語(yǔ)：一卷在握，惰性卻生，滿架書(shū)山，徒成擺設(shè)。

幾年前，一文友匆匆而來(lái)，送我一本英國(guó)哲學(xué)家波普爾的《猜想與反駁》，并附了一張紙條：值得一讀，一定要讀!

翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，滿卷哲學(xué)之氣，對(duì)于讀慣了明麗文字的我來(lái)說(shuō)，可謂枯燥之極。若在平時(shí)，早已棄在一旁。然而，這位文友是至情至性之人，送我此書(shū)，必有深意，總不能辜負(fù)了他的一番美意。于是我硬著頭皮，日夜苦讀，通宵達(dá)旦地又圈又點(diǎn)又批注，一本500頁(yè)的書(shū)，我竟啃了整整兩個(gè)月。就在合上最后一頁(yè)時(shí)，一種石破天驚的力量已充盈心中，只覺(jué)得認(rèn)識(shí)世界的方式已有“革命性”的改變，從此，這“革命”深入骨髓。

掩卷深思，從前的許多思維便顯得有些愚鈍了，也想到文友先行耐住那份閱讀的寂寞，在艱苦的淘沙中篩出金子，然后無(wú)私地贈(zèng)送于我，這份情意，令人感動(dòng)不已。

想到此處，也明白了一個(gè)道理:書(shū)，非送不能讀，非贈(zèng)不能讀也！

（選自《金昌日?qǐng)?bào)》2010年2月2日，有改動(dòng)）

W博士點(diǎn)讀

友人贈(zèng)送的書(shū)，是一定要讀的，不僅僅為了不辜負(fù)友情，更重要的是不辜負(fù)那書(shū)承載著的思想力量。

W博士出題

1.解釋下列詞語(yǔ)并造句。

石破天驚：________________

造句：____________

2.結(jié)合自己的體會(huì)，談?wù)勀阏J(rèn)為書(shū)非怎樣不能讀也。

知識(shí)鏈接：“書(shū)非借不能讀”是《黃生借書(shū)說(shuō)》中的一句名言，意思大致是一個(gè)人好學(xué)卻沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，要向別人借書(shū)來(lái)讀，但正因?yàn)闀?shū)是借來(lái)的，要還給人家，留在自己手中的時(shí)間不長(zhǎng)，這就迫使自己抓緊時(shí)間，盡快讀完，并把書(shū)的內(nèi)容牢記且消化，這比只買(mǎi)書(shū)而不讀書(shū)要好得多了。

【美文賞讀二】

敬畏書(shū)

□薛 峰

著名收藏家馬未都被聘為北京圖書(shū)節(jié)形象大使，在談到自己的讀書(shū)生涯時(shí)，他曾講過(guò)這樣一段話：1981年，我剛由工廠調(diào)到中國(guó)青年出版社時(shí)，出版社還在北京的一個(gè)老四合院內(nèi)辦公。據(jù)說(shuō)這大宅子原來(lái)是一個(gè)王爺府，看得出來(lái)歷史上的闊綽。出版社的后院是圖書(shū)室，最大的一間房，一層房有兩層高。圖書(shū)室是我最愛(ài)去的地方，老木板地，早已踩得凹凸不平，中心部位早都沒(méi)漆了，露出木筋，每天被墩布拖得干干凈凈。這么干凈的舊地板，我后來(lái)只在日本見(jiàn)過(guò)，走在上面吱吱作響，韻味無(wú)窮。圖書(shū)室有多少人也是沒(méi)有聲響的，即使說(shuō)話，每個(gè)人都是低聲下氣的，像犯了錯(cuò)誤。年輕時(shí)候我不知原因，今天想起來(lái)，原因挺簡(jiǎn)單，不是讀書(shū)人有修養(yǎng)，而是書(shū)有不能描繪的尊嚴(yán)。

初讀這段文字，我心里頗有感觸。記得我第一次進(jìn)圖書(shū)館，是剛?cè)氪髮W(xué)那年的一個(gè)秋天。當(dāng)時(shí)外面秋風(fēng)蕭瑟，枯葉零落，我懷著忐忑不安的心情到了圖書(shū)館，有些不知所措。因?yàn)榈谝淮我?jiàn)那么多的書(shū)，一排排整齊地立在那里，我都不知道選哪一本好了。學(xué)校的圖書(shū)館不大，但藏書(shū)豐富，有些古樸，在書(shū)架間穿梭，需要側(cè)著身子小心翼翼地移動(dòng)。就是那些書(shū)，給了我最多的知識(shí)，我好像一個(gè)迷失的孩子找到了通往家的方向。

記得圖書(shū)館上午11點(diǎn)半下班，下午兩點(diǎn)半上班，其間有3個(gè)小時(shí)的閉館時(shí)間，很多時(shí)候，正當(dāng)我看得著迷的時(shí)候，被老師“清理”出去。于是我就央求老師，懇求他們把我鎖在圖書(shū)館里。我說(shuō)反正也不餓，中午不用吃飯，我就待在里面，你們把門(mén)從外面鎖上好了，我不偷書(shū)也不吃書(shū)，就是想看書(shū)。后來(lái)老師同意了。你無(wú)法想象當(dāng)時(shí)我激動(dòng)的心情。無(wú)數(shù)個(gè)中午，無(wú)數(shù)個(gè)3小時(shí)，我一個(gè)人待在圖書(shū)館里，仿佛整個(gè)圖書(shū)館都是屬于我的了，四周靜悄悄的，我享受著閱讀的樂(lè)趣。

所以，對(duì)書(shū)，我是充滿尊敬之情的，它們像是我知心的朋友。因此，看到馬未都先生關(guān)于“書(shū)有尊嚴(yán)”的說(shuō)法，我很贊同。

書(shū)的尊嚴(yán)閃爍在每一個(gè)文字間，它矮小，但有巨大的能量，能感動(dòng)得你落淚；它無(wú)聲，但勝似有聲，能在關(guān)鍵時(shí)候吹響你心靈的號(hào)角。書(shū)的尊嚴(yán)還在于，如果你尊敬它，它回敬給你知識(shí)與智慧；如果你糟蹋它，它就還你愚昧與無(wú)知。對(duì)一本好書(shū)，容不得半點(diǎn)的輕視與擺布。好書(shū)，需要你敬畏，需要你用心去呵護(hù)，去品味，去挖掘它的美。

（選自《思維與智慧》2010年5月，有改動(dòng)）

W博士點(diǎn)讀

書(shū)豐富了我們的生命，故我們要像敬畏生命一樣去敬畏書(shū)。而這敬畏不單是對(duì)書(shū)懷有尊敬之情，還需要“去品味，去挖掘它的美”。

W博士出題

1.用自己的語(yǔ)言，概括一下文中講到的兩件事。

2.想一想，你有沒(méi)有這樣著迷的讀書(shū)經(jīng)歷。如有，請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)一寫(xiě)吧。

知識(shí)鏈接：觀復(fù)博物館是新中國(guó)第一家私立博物館，1997年1月18日正式開(kāi)館，馬未都先生為創(chuàng)辦人。本館設(shè)有瓷器館、家具館、油畫(huà)館、工藝館、影像館、門(mén)窗館和多功能廳。

【美文賞讀三】

書(shū)的征服

□蔣子龍

假若這個(gè)世界上沒(méi)有書(shū)，會(huì)是一種什么樣子呢？

精神失去了陽(yáng)光，思想無(wú)法傳播，知識(shí)不能保存，語(yǔ)言失去意義，人們的生活殘缺不全，生命將變得無(wú)法忍受……所以，書(shū)是人類一種偉大而美妙的發(fā)明。

書(shū)是可以隨身攜帶的大學(xué)，文明的征服其實(shí)也是書(shū)的征服。書(shū)又是最聰明、最可靠的老師和朋友。

有書(shū)為伴，孤獨(dú)也是一種享受，深刻而豐富，閑暇將卓有成效；幽靜將變得爛漫多彩，嘈雜也可以寧?kù)o和諧。

書(shū)可以幫助人移植生命，保持記憶，激發(fā)思想，傳播知識(shí)，交流信息，表達(dá)靈感……

書(shū)有說(shuō)不盡的好處。正因?yàn)槿绱耍瑫?shū)才有強(qiáng)大的征服性和侵略性。逢年過(guò)節(jié)，把屋子收拾利索，長(zhǎng)了能維持幾個(gè)月，短了不消幾天，屋子里又亂了，主要是書(shū)在搗亂，到處是書(shū)堆。外出總禁不住要逛書(shū)店，逛書(shū)店就不可能不買(mǎi)書(shū)。新書(shū)，準(zhǔn)備要看的書(shū)，看了一半的書(shū)，寫(xiě)作正用得著的書(shū)，有保存價(jià)值的書(shū)……占據(jù)了我房子里的絕大部分空間，而且還不斷擴(kuò)張，每時(shí)每刻都在蠶食供我存身的那塊空間，這不是侵略是什么？我舒舒服服、自得其樂(lè)地接受這種侵略和征服。

書(shū)不僅征服時(shí)間和空間，更征服人的大腦。但是，倘若一個(gè)人只是被書(shū)征服，而沒(méi)有征服書(shū)，充其量也只能算個(gè)書(shū)蟲(chóng)子。正如培根所說(shuō)，把自己的大腦當(dāng)成草地，任別人的思想如馬蹄般踐踏。那樣的話，再好的書(shū)也將失去其魅力和價(jià)值。

會(huì)讀書(shū)的人都懂得征服書(shū)。當(dāng)學(xué)生時(shí)都有這樣的體會(huì)：一冊(cè)很厚的新書(shū)，會(huì)愈讀愈薄，到期末考試的時(shí)候就剩下那么幾道題了。這叫吃透了，掌握了，征服了知識(shí)。

讀其他的書(shū)也一樣。即便先被書(shū)征服，最后還是要反過(guò)來(lái)把它征服。

（選自《時(shí)文精選》2005年1月，有改動(dòng)）

W博士點(diǎn)讀

當(dāng)書(shū)擺在我們面前時(shí)，我們已經(jīng)面臨著兩種選擇：被它征服和征服它。而作者告訴我們：應(yīng)該是先被書(shū)征服，然后再去征服書(shū)。當(dāng)書(shū)征服你的時(shí)候，你的人生質(zhì)量已拔高了一節(jié)；當(dāng)你征服書(shū)的時(shí)候，你的人生質(zhì)量又拔高了一節(jié)。讓我們聽(tīng)著這拔節(jié)的聲音成長(zhǎng)吧！

W博士出題

1.在文中畫(huà)出你最喜歡的一個(gè)句子，并說(shuō)說(shuō)喜歡的緣由。

2.說(shuō)說(shuō)下面句子在文中的含意。

把自己的大腦當(dāng)成草地，任別人的思想如馬蹄般踐踏。

知識(shí)鏈接：弗蘭西斯·培根是英國(guó)哲學(xué)家、思想家、作家和科學(xué)家，被馬克思稱為“英國(guó)唯物主義和整個(gè)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的真正始祖”。