如何寫好物品的自述

瞧，參加本期pk的小朋友們把學習用品的自我介紹寫得多么詳細、生動呀，好像他們就是這些物品的知心朋友一樣，知道它們想要“說”什么，了解它們的每一種用途。他們是怎么做到的呢？秘密就是——

首先，明確寫作方法。“物品的自述”和寫景、寫人的作文的不同點在于，要運用擬人和想象的寫作手法，以物品的口吻來介紹它的外形、用途等。所以咱們可以先仔細觀察要描寫的物品，抓住它的“外貌特征”，還可以讀一讀它的說明書或者介紹它的說明文，這樣對咱們全面掌握物品的特點和用途會有一定的幫助。然后咱們還可以讀一讀童話故事，看一看動畫片，找一找把物當做人來寫的感覺。

其次，張開想象的翅膀。物品自述是以第一人稱來介紹物品的特點，這就需要充分發揮想象力，賦予物品以人的生命。比如雷棋元小朋友把鋼筆想象成一個人，所以在介紹它的外形特點時，就把它與人的外形一一對照來進行介紹：“我有著修長的身材，穿著一件油光黑亮的衣裳，頭上戴著一頂造型別致的銀色帽子，讓我顯得‘風度翩翩’。”

再次，賦予物品以人的情感。要使文章生動活潑，就要描寫物品的“心理活動”，可以運用換位思考的方法，把咱們的想法和情感移植給物品，比如疼痛、難過、高興等，讓它體現人的特點。要注意的是，把自己的體會嫁接給物品的時候要緊密聯系它的特點，在敘述中自然地把感情表達出來，讓內容更加充實，感情更加真切。比如黎金利小朋友在描寫改正液查找自己遭到冷遇的原因的時候寫道：“我在教室里偷偷地觀察，只見同學們聚精會神地聽課，認真地寫字，怎么會寫錯呢？看來，我只能躲在角落里默默地傷心了。”這仿佛是改正液的訴說，是其“真情實感”的流露，也使文章更加耐人回味。