價值篇

【說文解字】

“價”的本義指商品所值的錢數。“值”是“相當”的意思，物和價相當，引申為有意義或有價值。為人正直，才有價值，正直者方有 “價值”。

【經典素材一】

一分錢的價值

老師曾給我們做過一個有趣的游戲，我至今都不能忘懷。它讓我明白了價值的含義，讓我受益匪淺。

老師先拿出一分錢，問我們，誰要？只有一半的人舉起了手，老師沒有做聲。只見她把錢揉皺，再扔在地上，又問，有沒有人要？這時，全班沒有一個人舉手，鴉雀無聲，都不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。

老師神秘地笑了笑，又拿出一百元錢來，問我們，有沒有人要？全班每一個人都舉起了手，有的還舉得特別高。這時，老師又把錢揉皺，問我們，誰還要？只見同學們又都舉起了手……老師示意我們放下手，意味深長地說：“同學們，這就是價值！一分錢也是錢，它也是人民幣，它也有價值，容不得我們拋棄它。在社會日新月異的今天，更不能缺少對它的關心，關心它就是關心我們的祖國……”老師說了許久，我們也慚愧了許久……

還記得有一次，我在街上散步，猛一低頭，發現地上躺著一張，不，是半張一分錢的紙幣，上面有無數腳印，不知有多少人從那上面踏過……這時，背后傳來一個稚嫩的聲音——“爸爸，一分錢。”只見小女孩正彎著腰，小心翼翼地撿起那一分錢，用手輕輕地拍了拍上面的泥土，高高舉起，追上已經走遠了幾步的爸爸，高興又遺憾地說：“爸爸，我撿了一分錢，但它只剩一半了。”她爸爸聽見，像怕被人嘲笑似的，板起面孔，低聲說到：“傻孩子，撿它干嗎？”小女孩笑瞇瞇的臉上掠過一絲詫異。看著爸爸不屑一顧地離去，她便猶猶豫豫地放下了那一分錢……

哦，可憐的一分錢，可憐的人們……想到這些，我就情不自禁地想起了小時常唱的那首歌：“我在馬路邊，撿到一分錢，把它交給警察叔叔手里邊……”我曾經有過拿著一分錢交給警察叔叔的驕傲，也有過得到旁人贊美的自豪……

可是今天，一分錢的價值真的變了嗎？還是……我想，國家再繁榮，我們也不能忽視每一個細小事物的價值！

分析點撥：材料以小見大，通過兩個一分錢的小故事，反映了一個值得深思的社會現象——對小事物的漠然與輕視。這反映了一個不容忽視的社會道德問題——很多孩子受社會環境的影響，對小物件、小問題、小事情、小事業慢慢變得冷淡，從而使人的精神追求變得浮躁與盲目。國家再繁榮，我們也不能忽視每一個細小事物的價值！材料告訴我們：要心里常想著大事，要心懷國家、社會、集體，要關心他人，更應注意觀察身邊的小事，學會關注身邊的小事；同時也要明白最高的山是由一塊塊泥石組成的，最大的海洋由一個個水滴組成的，不要忽視小事物、小人物的力量。

適用話題：小事情，大道理 勿以善小而不為 價與值

【經典素材二】

別小看了平凡與普通

滿天繁星中，閃亮的、耀眼的星星有很多——而我卻不是其中的一顆。廣闊的大海里，晶瑩剔透

的浪花有很多——而我卻不是其中的一朵。茂密的森林里，挺拔高大的樹不計其數——而我卻不是其中的一棵。

我們每一個人都有著各自不同的人生位置，在不同的位置上我們扮演著生活中的各種角色。人生的舞臺給予我們每一個機會，讓我們去實現各自的夢想與價值。“天生我材必有用”，我們的人生位置不是最終決定我們人生命運的判官，我們的人生價值的實現取決于我們對人生的正確態度。不論我們在人生舞臺上的角色如何，我們都有權力在我們的位置上綻放自己，我們都有希望成為他人心目中的英雄。

人生的價值猶如一條流淌的河水，我們站在河邊，各有各的位置。河水就從我們面前流過，能否喝到水的關鍵不在于我們的位置，而在于我們是否勇于向前邁一步，去爭取我們面前的生命之源。停步不前、望而止步、不敢于向生命挑戰的人，不論你處于多么優越的位置，不論你有多么有利的條件，成功永遠都只會是你門前的過客，永遠都不會屬于你。

人生的真正價值在于拼搏，在于創新，不管我們的人生位置是平凡還是優越，不論我們是天生的丑小鴨還是美麗的白天鵝，只要我們敢拼搏，只要我們敢于向生活挑戰，用自己的雙手去開拓一片屬于我們的天地，我們便可成為被幸運女神眷顧的人，獲得我們應有的回報。

平凡不意味著無價值，平凡不代表著無所作為。每一個人、每一件事物都可以擁有一個屬于自身的位置，讓我們在各自的位置上盡情地綻放吧，讓我們在各自的位置上實現我們心中的夢想，用我們的雙手去創造出我們光彩照人的人生價值。

分析點撥：材料揭示了“每個人都有不同的人生位置，而要實現各自的夢想與價值必須努力拼搏”的人生哲理。材料提醒我們“平凡不意味著無價值，平凡不代表著無所作為”。人生的真正價值是一個不斷追求

成功、追求理想的奮斗歷程，實現人生價值是一種鼓勵自己不懼困難、不斷前進的原動力。材料告訴大家

每個人都要堅信自己有雙能展翅飛翔的翅膀，只要不停地展翅高翔，就能飛到夢想的天堂。

適用話題：拼搏 平凡與崇高 成與敗 位置與價值