一次心靈的交匯

編輯導語

“世上無難事，只怕有心人”。這句我們大家都耳熟能詳的話，在小作者指揮大合唱的又一次成功中，再次詮釋了這個道理。當你對一件事認真了的時候，就是你看到了成功的希望的時候。

大雁之所以能排成人字翱翔在藍天，是因為有頭雁的引導；蜜蜂之所以能造出小巧玲瓏的蜂巢，是因為有蜂王的指揮，秦朝之所以能建造出聞名中外的萬里長城，是因為有大將蒙恬的督促……在這次虎林一中舉辦的“法律歌曲大家唱”合唱比賽中，我又一次擔任了“指揮”這一角色，與同學們進行了一次心靈的交匯，感受到了指揮所應達到的境界。

“五四”臨近，學校要舉辦一次“法律歌曲大家唱”合唱比賽，音樂老師讓我繼續當班級指揮。得到這個消息后我欣喜若狂：早在去年一中舉辦的“火紅的青春”合唱比賽時，我便以指揮的身份帶領全班同學“過五關斬六將”拿到了學年第二名。這次指揮還不是張飛吃豆芽——小菜一碟啊！可轉念一想，上次只讓班級拿了第二，這次可不可以讓班級有個質的飛躍，取得第一名的好成績呢？于是，我冷靜下來，靜靜的思考，慢慢地思索著對策……

回到家，翻看指揮書，點擊著電腦網頁，一個大大的問號在我腦海中浮現：雖說我已經掌握了一些指揮的基本方法，但在我的印象中，指揮家應該有一種瀟灑自如的風度。所以，為了這次指揮有所突破，我開始上網查找相關資料。但與我班所選曲目相關資料少之又少，我有些沮喪，突然奶奶觀看電視的一個畫面吸引了我，這是一個音樂會的片段，臺前指揮與演奏者深情默契的配合，讓這場演出空前成功。我茅塞頓開，想起了音樂老師梁紅一句話：只有讓同學們從你的眼神和手勢中體會出每首歌曲的內涵，才能奏出最美的樂章。

第二天，我早早地來到學校，與同學們合了一遍參賽曲目，結果我指揮得漏洞百出，同學們唱得稀里嘩啦，我馬上調整心態與同學們進行現場交流。我把我手勢所表達的意思傳遞給他們，他們也把對我指揮的看法表達出來，并提出了建議。我于是一次又一次地對著鏡子練習，不停地改進指揮技巧，每次合練之后，我和同學們都有新的發現，新的改進。當我們練習最后一遍時，全班同學都已經融入到音樂中，唱出了最有氣勢的一次。

比賽很快便來臨了，我穿著奶奶為我精心訂制的燕尾服，再一次來到了比賽現場，當輪到我們班上場時，我信心十足地站在了指揮臺上，音樂一響起，全班60名同學都齊刷刷地瞧著我，與我一同跟隨著音樂唱出了響亮的歌聲。當音響放出最后一個音符時，我一個強有力的“收勢”讓全班的歌聲戛然而止。這種默契不僅獲得了觀眾熱烈的掌聲，更得到了評委的認可，保持了學年第二名的好成績。令我意想不到的是，我與同學間的這種默契打動了音樂老師，并讓我指揮全學年同學共唱《暢想明天》。

伴隨著全學年同學的歌聲，我體會到校歌歌詞中的“團結進取才能暢想明天”的含義。“人心齊，泰山移”在一個集體中，誰都不可能脫離群體而單獨行動，我們只有相互配合，心靈相交匯，融到一起，才能奏出最美、最和諧的音符！才能取得更輝煌的成就！

教師點評

本文以學校的一次“法律歌曲大家唱”合唱比賽為主題，以時間線索為主線，從“接受重任”，到“揣摩方法”，再到“團結協作”，最后“取得成功”，小作者一步步將事情交代得清清楚楚。文章主題立意積極向上，從大合唱比賽中小作者感悟到了“我們只有相互配合，心靈相交匯，融到一起，才能奏出最美、最和諧的音符！才能取得更輝煌的成就”的真諦。

（指導教師：梁紅）