編輯導語
“世上無難事,只怕有心人”。這句我們大家都耳熟能詳的話,在小作者指揮大合唱的又一次成功中,再次詮釋了這個道理。當你對一件事認真了的時候,就是你看到了成功的希望的時候。
大雁之所以能排成人字翱翔在藍天,是因為有頭雁的引導;蜜蜂之所以能造出小巧玲瓏的蜂巢,是因為有蜂王的指揮,秦朝之所以能建造出聞名中外的萬里長城,是因為有大將蒙恬的督促……在這次虎林一中舉辦的“法律歌曲大家唱”合唱比賽中,我又一次擔任了“指揮”這一角色,與同學們進行了一次心靈的交匯,感受到了指揮所應達到的境界。
“五四”臨近,學校要舉辦一次“法律歌曲大家唱”合唱比賽,音樂老師讓我繼續當班級指揮。得到這個消息后我欣喜若狂:早在去年一中舉辦的“火紅的青春”合唱比賽時,我便以指揮的身份帶領全班同學“過五關斬六將”拿到了學年第二名。這次指揮還不是張飛吃豆芽——小菜一碟啊!可轉念一想,上次只讓班級拿了第二,這次可不可以讓班級有個質的飛躍,取得第一名的好成績呢?于是,我冷靜下來,靜靜的思考,慢慢地思索著對策……
回到家,翻看指揮書,點擊著電腦網頁,一個大大的問號在我腦海中浮現:雖說我已經掌握了一些指揮的基本方法,但在我的印象中,指揮家應該有一種瀟灑自如的風度。所以,為了這次指揮有所突破,我開始上網查找相關資料。但與我班所選曲目相關資料少之又少,我有些沮喪,突然奶奶觀看電視的一個畫面吸引了我,這是一個音樂會的片段,臺前指揮與演奏者深情默契的配合,讓這場演出空前成功。我茅塞頓開,想起了音樂老師梁紅一句話:只有讓同學們從你的眼神和手勢中體會出每首歌曲的內涵,才能奏出最美的樂章。
第二天,我早早地來到學校,與同學們合了一遍參賽曲目,結果我指揮得漏洞百出,同學們唱得稀里嘩啦,我馬上調整心態與同學們進行現場交流。我把我手勢所表達的意思傳遞給他們,他們也把對我指揮的看法表達出來,并提出了建議。我于是一次又一次地對著鏡子練習,不停地改進指揮技巧,每次合練之后,我和同學們都有新的發現,新的改進。當我們練習最后一遍時,全班同學都已經融入到音樂中,唱出了最有氣勢的一次。
比賽很快便來臨了,我穿著奶奶為我精心訂制的燕尾服,再一次來到了比賽現場,當輪到我們班上場時,我信心十足地站在了指揮臺上,音樂一響起,全班60名同學都齊刷刷地瞧著我,與我一同跟隨著音樂唱出了響亮的歌聲。當音響放出最后一個音符時,我一個強有力的“收勢”讓全班的歌聲戛然而止。這種默契不僅獲得了觀眾熱烈的掌聲,更得到了評委的認可,保持了學年第二名的好成績。令我意想不到的是,我與同學間的這種默契打動了音樂老師,并讓我指揮全學年同學共唱《暢想明天》。
伴隨著全學年同學的歌聲,我體會到校歌歌詞中的“團結進取才能暢想明天”的含義。“人心齊,泰山移”在一個集體中,誰都不可能脫離群體而單獨行動,我們只有相互配合,心靈相交匯,融到一起,才能奏出最美、最和諧的音符!才能取得更輝煌的成就!
教師點評
本文以學校的一次“法律歌曲大家唱”合唱比賽為主題,以時間線索為主線,從“接受重任”,到“揣摩方法”,再到“團結協作”,最后“取得成功”,小作者一步步將事情交代得清清楚楚。文章主題立意積極向上,從大合唱比賽中小作者感悟到了“我們只有相互配合,心靈相交匯,融到一起,才能奏出最美、最和諧的音符!才能取得更輝煌的成就”的真諦。
(指導教師:梁紅)