如何更好地培訓煤礦安檢員

煤礦生產具有空間狹窄、陰暗潮濕、作業條件艱苦、生產工藝復雜等特點，由于職工技術素質低，在發生自然災害時，很容易造成群死群傷事故，產生嚴重的職業危害。

基于上述特點，作為一名煤礦安檢員，必須具有盡職盡責、作風嚴謹、臨危不懼的素質，同時還應具備檢查現場安全隱患和反“三違”的能力，由此加強自身修養，提高安全檢查技能就顯得尤為重要。那么如何通過培訓，培養一批高素質的煤礦安檢員呢？筆者認為除了講解普通知識外，還要注意以下幾點。

一、通過對重大危險源的辨識和講解，讓安檢員充分認識其重要性

安檢員只有正確地認識哪些地方、哪些工作環節容易出現危險源，才能在現場采取正確的預防方法和措施，才能真正把隱患消滅在萌芽狀態。安檢員不僅在井下要注意排查重大危險源，地面上也不能掉以輕心，例如井上炸藥庫、油庫、大型儲木場所等，都應重點排查。

二、通過多媒體方式，加深安檢員對現場操作方法的了解，訓練他們現場發現問題的能力

由于一些安檢員本身的文化程度不高，純理論的講解他們很難理解和掌握，因此觀看通俗易懂的錄像，可以通過視覺和聽覺加強他們的理解，從而使其學習得更快，掌握得更牢固。例如，針對采煤工作面的安全檢查，就可以從錄像里直接觀看，從通風、瓦斯的檢查開始，然后再對工作面的兩個安全出口進行檢查，最后對工作面的頂板情況、支架支護完好情況進行全面檢查。這樣安檢員就能夠很快地了解現場的安全操作，避免他們在今后的現場工作中走彎路或進入其他誤區。

三、通過課堂討論的方式，加強安檢員對理論基礎知識的記憶和掌握

這里的討論方式主要是指分組討論模式，就是把幾個學員分成一組，分別進行討論。由于每個人的經歷和經驗都是不同和有限的，因此，通過討論，學員們可以就一個問題闡述他們不同的理解和觀點，有利于不同地方和單位的人員相互交流經驗，做到“經驗互傳”。這樣，在今后的現場工作中，如果出現相同的隱患或事故，安檢員就能迅速采取成功而有效的辦法，避免傷害。

四、通過實驗的方式，加強安檢員的動手能力，從而訓練現場的指導能力

例如，在學習如何對炮采工作面進行安全檢查時，老師就可以把安檢員帶到學校的實訓基地，通過模擬現場情況這種十分形象的方式，讓他們把理論知識掌握牢固。在此期間，他們還可以通過現場操作，發現自己的不足，以便在今后的煤礦現場檢查中，不斷地改進技術，完善自己。

五、通過對實際案例的分析，教會大家掌握操作要點

通過對實際案例的分析，闡述各個知識點，把抽象難懂的理論轉變為通俗易懂的知識，以便于學員的掌握。例如，筆者總結的“山西小窯泛濫，毛驢變成一片”的事故案例，就是講述在二十世紀七八十年代，山西由于小煤窯眾多，通常采用毛驢車這種運輸工具往外拉煤。在發生了瓦斯爆炸事故后，人們發現拉煤的毛驢不見了，左尋右找，最后終于在巷道壁上找到了一張驢皮，這就是為何出現“毛驢一片”這種說法的緣由。通過這個案例可以說明瓦斯的危害性，其爆炸時產生的沖擊波，威力是多么的巨大。通過這個案例，安檢員對于瓦斯的性質會有一個新的認識，這不僅加深了他們理解和記憶的能力，還通過案例中的慘痛代價，促使他們在今后的工作中自覺并努力遏制“三違”行為，提高安全意識。。

六、通過輪流上臺演講的方式，提高安檢員的自身修養

培養安全員的團隊精神，訓練他們的感染力和說服力。這種培訓方式能夠讓安檢員在現場的安全管理中起到核心作用，并有能力對各隊之間、不同工種之間因安全問題出現的不協調現象進行統籌全局的指導和安排。另外，輪流上臺演講還鍛煉了安檢員的膽量，培養了自信心，有利于他們在現場指導中做到膽大心細。自信心在很大程度上反映出一個人的素質和知識水平，因此自信心的培養也是安檢員培訓工作中不可或缺的重要環節。此外，對于一些底氣不足的學員，輪流上臺演講還可以促使他們加強對薄弱理論知識點的學習，并且反復記憶，達到掌握知識要點的目的。

利用上述培訓方法，筆者已經成功培訓出一批具有高素質的煤礦安檢員。今后，筆者仍將不斷深入研究培訓工作并加以改進和完善，以培養出更多、更優秀的安檢員服務于煤礦行業，為我國的煤礦安全貢獻自己的微薄之力。

（作者單位：河南省安陽市鑫龍煤業（集團）技工學校）