新形勢下中職教育德育模式改革的必要性

在就業(yè)競爭日趨激烈的今天，“畢業(yè)即失業(yè)”成為中國大學生的普遍噩夢，但中職畢業(yè)生卻創(chuàng)造著對口就業(yè)的高就業(yè)率。為什么出現(xiàn)這種現(xiàn)象？許多用工企業(yè)給出了最好的答案：中職畢業(yè)生動手能力強，適應崗位快，到崗后不需要進行過多的培訓就能為企業(yè)創(chuàng)造財富。隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國先進制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)高技能人才緊缺的問題愈發(fā)明顯，走新型工業(yè)化道路和轉變經(jīng)濟增長方式只依靠經(jīng)營管理人才是不行的。在這種形勢下，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質技能人才就成為了學校的當務之急。這些年來，我國的高技能人才培養(yǎng)取得的成績雖然可喜，但我們應該正視現(xiàn)在中職教育中存在的問題，居安思危。衡量技能人才的綜合素質，不僅要看其是否具備精湛的操作技能，更要看他是否具備良好的品德和修養(yǎng)。因此，提高技工教育質量必須把學生的道德教育與技能培訓放在同等重要的位置。

改革開放以來，由于新舊經(jīng)濟體制的更替，新的社會矛盾日益凸顯。如何引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，分辨是非曲直，培養(yǎng)良好的道德品質成了德育教育的關鍵，這也成了與中職專業(yè)教育并重的德育教育的新課題。只有將這些新內(nèi)容融入到德育教育中，才能體現(xiàn)出德育教育的時代性特征，培養(yǎng)出全面發(fā)展的高素質技能人才。

中等職業(yè)學校德育教學是對學生進行思想、政治、道德、法律和心理健康方面的教育，是中職教育的重要組成部分，中等職業(yè)學校必須把德育工作擺在素質教育的首要位置。針對德育教育的這一特點，結合技工院校學生的現(xiàn)狀，德育教師應該制定更為科學合理的教學方案，改善德育教學工作。

一、不能以說教形式為主，應該將課堂教育實踐化

中職學校的學生普遍存在學習積極性不高的問題。許多學生經(jīng)歷中考的失利后就失去了學習的主動性，再加上長期以來社會中職對德育教育的輕視，使得德育教學遠離了學生的實際，德育課考試成績與學生的實際政治思想水平大相徑庭。筆者認為，原因是教師沒有教育學生以職業(yè)為導向，構建德育目標，而是放任學生的不良心理惡性循環(huán)。我們應該讓學生把所學知識轉化為自己的思想、信念，利用生動的教學實例教會學生用自己的視角看紛繁復雜的現(xiàn)實生活，用自己目光去審視問題。所有的教育者都應當完成這個思想觀念的轉變，使德育課真正從書本中跳出來。

二、人性化的教育形式滲透到學生中，并用自己的人格魅力感染學生

許多中職學生在傳統(tǒng)觀念的影響下，認為技工教育是末流教育，成績優(yōu)秀的學生都把讀高中讀大學當做自己的首選，但自己是一名表現(xiàn)平平的學生甚至是“差生”難成大器，就會產(chǎn)生自暴自棄的負面心理。這類學生比常人更需要得到愛、平等和尊重，對待這樣的學生，更需要教師用百倍的愛心去關懷他們。所以，中職的德育教育要實行情感滲透，但在這個過程中光靠愛心是不夠的，教師要以自己的言行和品行來影響學生才更有說服力。用心地去了解每一個學生，要讓學生從教師身上看到并深刻體會到人們對事業(yè)執(zhí)著追求的精神與無私奉獻的愛心。在這一過程中，教師與學生必須堅持相互尊重，并非教育者高高在上。讓他們漸漸恢復自信，進而確立人生的目標與追求。

三、努力營造良好的校園環(huán)境，培養(yǎng)中職學生良好的思想品德

良好的校園氛圍和積極向上的校園文化有利于學生的健康成長，是強化學生思想道德教育的潛在課堂。通過環(huán)境氛圍和文化熏陶可以內(nèi)化學生的行為習慣。適時地進行愛國主義、集體主義和社會主義教育，并定期進行法制宣傳教育，讓學生認清形勢，明辨是非。

青年學生思想活躍，好奇心強，教師應該抓住青少年的這一心理特征，積極向其灌輸健康的思想。由于社會經(jīng)歷和經(jīng)驗的制約，中職學生在價值取向與判斷上往往受到社會局部的或某些片面因素的影響，導致認知上發(fā)生偏差。學校應適度開展豐富多彩的課外活動，發(fā)揮學生的主觀能動性。這樣有利于培養(yǎng)學生的健康個性，避免學生性格單一化的發(fā)展傾向。另外，學生是校園文化建設的一分子，生活在由自己創(chuàng)造出的優(yōu)美的校園環(huán)境中，更能增強其自信心。

總之，從一定意義上說，德育教育已經(jīng)成為技工學校教育中的一個嶄新課題。沒有固定的模式可以參考，只有依靠德育教育工作者結合技工教育的實際情況，認真研究探索，賦予新時期的德育教育以鮮活的時代特征，才能逐步形成有技工學校特色的德育教育，使得中職德育教育更上一層樓。

(作者單位：咸陽市技工學校)