提升技校教師文化素養之我見

隨著社會的快速發展，各行各業的競爭日益激烈，教育行業對教師的要求也逐漸提高。而作為技校的教師，若想將技校生培養成為專業的技術人才和合格的社會有用的人才，不僅需要豐富的專業知識，更需要高品質的文化素養。

一、教師的文化素養

偉大的教育家韓愈說過：師者，所以傳道授業解惑也。在當今社會中，教師作為一種職業，肩負著教書育人，為社會培養新一代優秀人才的重任，同時也承擔著傳播人類思想文化的重擔，更是連接人類社會發展的橋梁和紐帶。教師教育學生不僅僅是文化知識的傳授，更要教導學生如何做人處事、如何對待生活、如何被社會所認可。因此教師的一言一行、一舉一動、人格修養等，都將對學生的一生產生重要影響。

文化素養是一個人在文化知識方面的素質和文學理論方面的修養，其中包括文學理論知識，語言閱讀、理解與寫作能力，數學、歷史、地理、外語、政治理論與哲學等各學科的學識水平。而教師的文化素養則是一種綜合的心理素質，它是教師在教學中逐漸形成的品行氣質，是教師豐富文化知識積累的體現，更是教師的人格魅力及對社會生活價值的反映。對于技校的教師而言，他們的文化修養應包含三個方面：一是具備教書育人的基本道德文化素養；二是精通所教專業的知識并能夠領悟該專業知識的文化素養；三是具備培養優秀人才的教育能力。擁有較高的文化素養不僅可以讓教師自身的文化知識得到加強，而且可以增加教師自身的人格魅力。

二、提升教師文化素養的重要性

教育的目的是培養出能生存于世且推動社會進步和促進人類發展的人才。教師的職責是以科學的知識理論武裝人，以正確的思想引導人，以高尚的道德修養塑造人，以正確的言行舉止來鼓勵人。而提升教師文化素養的重要性有以下幾方面。

第一，提升教師的文化素養可以提高教學的質量。擁有較高的文化素養，教師可以在教學過程中向學生輸入做人做事的基本準則，引領他們認識真善美，明白生活的真諦。同時教師豐富的知識也是學生不斷汲取的資源，它可以引導學生不斷地進步，以達到更高層次的學習境界，促使學生快速成長。

第二，提升教師的文化素養可以壯大學校的師資隊伍。俗話講得好：人都是向前看的。教師職業也是如此。具有較高文化素養的教師可以吸引他人進而影響他人，推動教師事業的發展。它像一面旗幟指引著學生的前進方向，吸引著同行的追趕，從而推動教育事業的發展進步。

第三，提升教師的文化素養可以促進學生素質的全面發展。教師的目的是讓學生成人成才。這不僅要教會學生專業的知識，更要讓學生的思想道德素質得到提升，能夠沉著面對激烈變化的社會環境。較高的文化素養可以讓教師把培養學生的思想道德素質放在首位，把促進學生“成人”貫穿于教育活動的始終，給學生德、智、體、美等方面全面發展創造條件，這樣培養出的人才才會更積極樂觀地生活。教師的個人素養對學生的一生都將產生影響，這是任何教科書、任何道德箴言、任何獎勵制度都不能代替的。因此教師只有不斷努力提升自身的文化素質，才能成為使學生難忘的老師，幫助學生實現全面的發展。

三、提升教師文化素養的措施

一要樹立教書育人的崇高理念。教師要明確自己的職責，教學不僅是簡簡單單的上課、下課、批改作業等工作，更重要的是要憑借較高的教師職業道德修養、高度的責任感、踏實的工作作風、崇高的敬業精神，將學生培養成才。

二要改進和規范教師的教學制度來提高教師的文化素養。技校可以通過改進本校的教師評價制度，讓教師的教學方式得到改進。比如技校可采取考核教師的教學進程、學生成績的評定、教師教學作業的評比、舉行教師講課及寫作比賽等措施，來促使教師不斷提升自身文化素養。

三要加強教師的文化知識學習。俗話說得好：學無止境。時代在進步，社會在發展，人的觀念也在改變。為了讓教師更好地教書育人，就必須加強教師的學習。技校可以組織教師外出培訓學習，也可以讓教師參加各種知識講座。

教師在人才培養中占主導地位，因此技校學生素質的培養取決于教師的素質。教書育人是教師的天職，其良好的文化素養可以將學生內在的潛質激發出來，以促進學生的全面發展，因而讓教師的文化素養熏陶、影響、教育、豐富學生的精神世界就顯得極為重要。可以說，提升教師的文化素養，以促進學生的全面發展是技校的重要任務。

（作者單位：河南省安陽鑫龍煤業集團技工學校）