淺談詩歌鑒賞題的解答方法與技巧

近年來《考試說明》把詩歌鑒賞的要求定位在對詩詞的形象、語言、表達技巧和思想內容的鑒賞上，以主觀表述的形式來考察學生的鑒賞能力，在命題角度上分兩個方面對作品的形象、語言和表達技巧進行鑒賞，對作品的思想內容進行評價，允許學生在尊重定論的基礎上適當發揮。鑒于此，對這個知識點的訓練要緊緊圍繞《考試說明》的要求，一方面培養整體鑒賞詩歌的能力，另一方面培養準確、規范的解答主觀題的能力。

鑒賞詩歌，要通過詩歌的語言材料領會作者蘊含其中的思想感情，往往要透過表面義，挖掘其深層含義。對詩歌內容的理解，主要是指對詩歌的主旨、背景、價值、意義、意境等的分析，以及感情基調的把握等方面。表達技巧主要是指藝術特色、表現形式，其中包括典故運用、行文構思、風格、修辭、表達方式、表現手法等要素。如借物抒情、融情于景的抒情方式，托物言志的表現手法，豪邁與婉約的藝術風格，比喻、擬人的修辭方法等等。

解答詩歌鑒賞題要注意以下方法與技巧：

一、整體把握意境，正確理解形象和詩的含義。整體閱讀是鑒賞詩歌和其他文學作品最重要的方法和首要步驟，只有通過整體閱讀，把握大意，才能對一首詩歌的內容、主旨、形象、意境等作出進一步的準確恰當的鑒賞與評價。

二、注意聯系作者生平與作品產生的時代背景。一位作家選擇什么樣的題材，表現什么思想，抒發什么感情，這一切皆由他的人生觀和生活經歷所決定，又與他所處的時代密切相關。

三、仔細研讀詩歌，咀嚼鑒賞詩歌語言。詩歌的語言形象凝練，富有極強的表現力。品味語言一是要品味詩人“煉字”的妙處，二是要品味重要語句的作用。因為關鍵字詞和重要語句就是詩歌的眼睛。

四、注意詩歌鑒賞的一般程式。近年高考一般選擇唐宋詩詞，且以抒情詩居多，就抒情詩來說，可分寫景抒情，借古感懷，托物言志。寫景抒情詩主要是要把握景與情的關系；借古感懷詩一般要把握古與今的關系，可以古喻今，也可以古諷今；托物言志詩主要領悟物和志的關系，借何物顯何志，這是第一步。第二步，到詩的后半部分去找詩的中心（作者要抒的情要表達的志）。第三步，看詩詞的前半部分，想一想寫了哪些意象，這些意象構成什么畫面，這些畫面有什么特點，對詩歌的中心有什么作用（這實際上是景情相碰，也就是把握意境）。第四步，做到五必看：必看題目（題目常常是詩眼，或中心事件），必看作者（知作者風格），必看注釋（難懂的知識典故，有時答案也在其中），必看名句（中心詩眼常常在此），必看題干（題干有很強的指向性，必須看清要求）。第五步，看看詩歌運用了那些手法，這樣古詩鑒賞就不難解答了。

一般的寫法是：這首是采用了（表達方式、修辭手法、表現手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點，表現了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。

再就是平時注意強化表達的訓練：

就閱卷而言，閱卷老師往往喜歡卷面清潔、表述嚴密、條理清晰、邏輯合理的答卷。

盡管鑒賞的文字不多，但做答時也一定要“意在筆先”，先構思再落筆，避免涂抹。卷面清潔，閱卷老師自然心情愉快，也就在無形中得到了一個較好的印象分。

表述嚴密，指的是在行文中注意表述的嚴密性，無論是前后照應，還是起、承、轉、合等環節都能有所注意，不能顧此失彼，更不能前后矛盾。

條理清晰，是答題結構方面的要求。一般是指，采用一、二、三或者首先、其次等標志明顯的樣式，往往得到條理清晰的評價。

邏輯合理，簡而言之，不管你怎樣理解的，必須做到能自圓其說。

總之，在平時的復習訓練中要多讀、多思、多練，這樣才能提高解答詩歌鑒賞題的能力。