凡是與我相處的同學都說他們欣賞我的微笑,微笑象征自信,微笑的人不會失敗,可他們那里知道,我也曾有過很多的失敗,只是沒有被失敗所打到,能夠不為失敗所左右的人,又哪里不可能發出會心的滿意的笑。(由個人特點,引出事情的來龍去脈,自然巧妙。)
是的,至今我依然難忘剛剛進入五年級的那次競選活動,我的“諸葛滑鐵盧”。(導入往事的回憶。)
從一入學開始,我都是一帆風順的,因為成績的優秀,出眾的組織能力,我都理所當然的受到同學的追捧,成為老師心目中理想的班長,我也認為就應該是這個樣子。可……(與失敗形成對比,一個“可”字,頗有韻味。)
“同學們,本學期我們改變一下班級的管理模式,班長和班委不再由老師任命,改變為大家投票選班長,班委由班長組閣的方式。現在,給大家一個月的時間做準備,一月后的班會,我們進行競選演講,由你來選擇心目中的班長……”呵呵,老師也真是,這不是多此一舉嗎?憑著我的“人氣”, 憑著我的“知名度”,我不信會有誰能撼動我的“鐵桶江山”,到時候,我會無可爭議的成為大家心目中的“唯一”人選,我也會當仁不讓的,這倒不必客氣,嘻嘻。(呵呵,嘻嘻,遙相呼應,有味,精彩!語言的魅力在此處得以顯現。)
誰能想到,“陰溝翻船”會在我的生活中出現,平時不顯山,不露水的李薇竟然憑借精彩的演說折服了大家,最后超越了我,在大家的掌聲中榮幸組閣。
別說那一刻我心中的滋味是怎樣的,酸苦辣咸樣樣俱全,唯獨缺少了一個甜(亦是妙語!),我表面上是強裝笑臉,可內心失落極了,沮喪極了。我無精打采的樣子引起了爸爸媽媽的關注,在他們一個勁的追問下,我敘說了原委。
“呵呵,我還認為是什么大不了的事呢,關羽一世英雄,尚且‘大意失荊州’,一時豪杰的拿破侖也會遭遇‘滑鐵盧’,你的心胸也太過狹窄了,不就是一個小小的班長嗎?丟了,努力努力再奪回來嗎?留得青山在,還怕沒機會?”爸爸一席話讓我茅塞頓開,豁然開朗。(引經據典,爸爸不凡……)
“你試著微笑,微笑著面對失敗,失敗也就沒有什么可怕。”媽媽的話,給了我自信,(媽媽是心理學家?)我試著微笑,在微笑中,排解痛苦,在微笑中發奮努力,最終贏得了一個又一個勝利,一個又一個成功。從那以后,微笑成了我的專利,不管怎樣的艱辛,不論如何的痛苦,我會始終微笑著面對,去唱生活的歌謠,不抱怨,不自卑,不氣餒。(微笑的效果明顯,讓我們一起微笑!同時回扣前文,照應開頭。)
人生路漫漫,我也許還會遭遇失敗,但不論遭遇怎樣的失敗,我都不會沉淪,都會勇敢的站起來,永遠微笑著面對一切,真的。(你看這個“睛”點的。)
要問我現在……嘻嘻,保密!(結尾就是這樣,含蓄才有味。嘻嘻,不止一次出現喲,可真得想想。)
點評
這是一篇頗為精彩的文章,從語言到結構都有可圈可點之處。
一、結構嚴謹,布局巧妙。由個人特點,引入回憶。圍繞競選的前前后后,詳細敘說我的思想波動,爸爸媽媽的勸導。感悟升華,故布疑陣,結束全文。各部分銜接自然緊湊 “巧引—妙述—留有懸念”,布局頗富匠心。
二、語言幽默風趣,鮮活生動,富有生活氣息。
無論是“呵呵,我還認為是什么大不了的事呢,關羽一世英雄,尚且‘大意失荊州’,一時豪杰的拿破侖也會遭遇‘滑鐵盧’,你的心胸也太過狹窄了,不就是一個小小的班長嗎?丟了,努力努力再奪回來嗎?留得青山在,還怕沒機會?”反問的用語,還是“你試著微笑,微笑著面對失敗,失敗也就沒有什么可怕。”的親切勸慰,更不用說“別說那一刻我心中的滋味是怎樣的,酸苦辣咸樣樣俱全,唯獨缺少了一個甜”的巧妙機智。正是這些生活氣息濃郁的語言,讓文章魅力無窮!
而且作者的語言表達上不拘一格,整散結合,有反問,有感嘆,長句有致,短句有味,反問有力,感嘆自然。“呵呵,老師也真是,這不是多此一舉嗎?憑著我的人氣, 憑著我的知名度,我不信會有誰能撼動我的鐵桶江山,到時候,我會無可爭議的成為大家心目中的唯一人選,我也會當仁不讓的,這倒不必客氣,嘻嘻。”“呵呵”、“嘻嘻”,盡管只是一詞,卻折射出“我”那自信的心態,富有表現力,耐人尋味。(指導老師 伏民)