構(gòu)建新型師生關(guān)系促進(jìn)師生共同成長

[關(guān)鍵詞]師生關(guān)系；教育改革；教育需要；尊重；學(xué)生人格

[中圖分類號(hào)]G625.6 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]C

[文章編號(hào)]1004-0463(2011)12(A)-0032-01

學(xué)校教育的宗旨是教書育人，教書育人的工作主要由教師進(jìn)行。因此，師生關(guān)系是學(xué)校諸多關(guān)系中最基本的關(guān)系，它體現(xiàn)在教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于教學(xué)過程的始終，直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量與特色。因此，我們需要更新教育觀念，樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，構(gòu)建新型師生關(guān)系。

一、構(gòu)建新型師生關(guān)系是教育改革的要求

現(xiàn)代教育更注重“以人為本”，更注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和開發(fā)學(xué)生的能力，教育的過程是雙方互動(dòng)、共同促進(jìn)和提高的過程。目前，教育的途徑不斷拓寬，教育管理和教育手段已逐步現(xiàn)代化、科學(xué)化。如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用、教師的主導(dǎo)作用，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生積極參與，如何開展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的能力，要做好這一切工作，建立新型的師生關(guān)系是至關(guān)重要的。

隨著網(wǎng)絡(luò)和信息時(shí)代的到來，教師在教育中的地位和作用必然要發(fā)生相應(yīng)的變化。在傳統(tǒng)教育中，教師處于中心信息源地位，控制著教育教學(xué)的全過程，現(xiàn)在，教育教學(xué)實(shí)際上已經(jīng)有了若干個(gè)中心，因此，教師應(yīng)該調(diào)整好自己在教育教學(xué)中的角色，變傳統(tǒng)型的“師道尊嚴(yán)”為現(xiàn)代型的“良師益友”。

二、構(gòu)建新型師生關(guān)系是教育教學(xué)的需要

教育教學(xué)過程中，民主平等的師生關(guān)系，首先體現(xiàn)在人格上的平等，其次是在!學(xué)問上的平等。雖然教師的知識(shí)和能力在一般情況下要強(qiáng)于學(xué)生，但“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，教師在教學(xué)活動(dòng)中也應(yīng)該尊重學(xué)生的意見，與學(xué)生共同探討，共同進(jìn)步，教學(xué)相長。

1.良好的師生關(guān)系左右教學(xué)過程。教師的教學(xué)對(duì)象是學(xué)生，教與學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)過程，師生只有配合默契，合作愉快，才能產(chǎn)生良好的教學(xué)效果，良好的師生關(guān)系是師生共同滿足教學(xué)需要、協(xié)同教學(xué)活動(dòng)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)和保證。師生關(guān)系直接影響到學(xué)生的情商和智商，教學(xué)過程中所追求的良好師生關(guān)系也就是民主、平等、和諧的師生關(guān)系。我們要在教學(xué)過程中努力創(chuàng)造出一種師生互相尊重、信賴、平等、和諧的氛圍，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，尊重學(xué)生人格，消除師生之問的鴻溝，真正建立一種平等相處、民主合作的關(guān)系，從而使師生緊密聯(lián)系在一起，產(chǎn)生巨大的合力，推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)發(fā)展。

2.師生關(guān)系影響教與學(xué)的積極性。民主平等的師生關(guān)系是搞好教育的前提，正所謂“親其師，信其道”，融洽的師生關(guān)系能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造潛能，可以引起學(xué)生對(duì)教師的尊言和信任。在具體的教學(xué)活動(dòng)中，教師所產(chǎn)生的那種高漲的教學(xué)情緒在一定程度上取決于師生的情感交流，若師生之聞具有良好的關(guān)系，學(xué)生對(duì)教師充滿信心，教師也會(huì)不斷增強(qiáng)完成教學(xué)任務(wù)的決心，不斷提高自己的教學(xué)水平與職業(yè)積極性。

3.師生關(guān)系影響課堂教學(xué)氛圍。師生關(guān)系本身就是一種課堂氛圍，這種氛圍可能是積極舒展的，也可能是消極壓抑甚至充滿對(duì)立情緒的。師生關(guān)系良好，課堂氣氛就會(huì)溫馨和諧，學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，思維活躍，教師和學(xué)生在課堂中會(huì)有更多的愉悅感，進(jìn)而表現(xiàn)出積極、愉快和健康的情感。師生關(guān)系不良，課堂氣氛就容易緊張、死板，學(xué)生會(huì)感覺如坐針氈、惶恐不安甚至默然，課堂教學(xué)氣氛不濃，學(xué)生會(huì)不自覺地逃避，從而影響學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

三、怎樣構(gòu)建新型師生關(guān)系

1.尊重學(xué)生人格。孩子都有自尊心，教師對(duì)學(xué)生應(yīng)態(tài)度溫和、平等友好，讓學(xué)生有表達(dá)意見的機(jī)會(huì)，有發(fā)揮特點(diǎn)的余地。抱著與學(xué)生共同研究、共同探討、共同進(jìn)步、平等互助的態(tài)度，學(xué)生才會(huì)意識(shí)到自己是教育的主體，才會(huì)有主人翁意識(shí)，而不是消極、被動(dòng)的順從。

2.允許學(xué)生犯錯(cuò)。俗話說：“人無完人”，每個(gè)人都不完美，都有犯錯(cuò)的時(shí)候。孩子是在不斷犯錯(cuò)中成長起來的，教師應(yīng)該明白，教師的作用就是讓學(xué)生在犯錯(cuò)后明自一定的道理，并避免今后犯同樣錯(cuò)誤。因?yàn)?，學(xué)生的每一次錯(cuò)誤和失敗都有可能成為他今后某一個(gè)成功的鋪墊。

編輯：陳富祥