2011年中考錯別字解題策略及試題演練

·【考題透視】

《新課程標準》明確指出:七——九年級的學生能熟練地使用字典、詞典獨立識字，會用多種檢字方法；累計認識常用漢字3500個，其中3000個左右會寫；要能正確、規范地辨別和寫出同音字、形似字、多音多義字。本考點近幾年來在中考中出現的題型以識記為主，考查學生對常用字的記憶、運用能力。考點主要包括:1.正確辨識形似字；2.掌握成語(或四字詞語)中的關鍵字；3.結合詞語(短語)的意思或語境辨識字形。錯別字產生的原因有以下幾種:1.因形近而致誤；2.因音近而致誤；3.因形近音同而致誤；4.因音義相近而致誤等。

·【解題策略】

1.以音辨形。對于因形近而產生的錯別字，如果讀音有異，我們在默讀時，就可憑讀音來找出它。例如:A.“沓無音訊”，只要一讀就發現“沓”讀tà，離“杳無音訊”的“杳”甚遠；B.“茶毒生靈”中的“茶”讀音為chá，由字音就知道有錯誤，應該為“荼毒生靈”。

2.以義辨形。例如:A.“嬌揉造作”和“閑情逸志”，我們從詞語的解釋即可判斷字形有誤，前者:過分做作，極不自然。而“嬌”的意思是①柔嫩、美麗可愛。②嬌氣。③過度愛護。它們都與“做作”無關，應把“嬌”改為“矯”。后者:閑散的心情，安逸的興致。這里“志”的意思是:①志向。②記。它們都與“情致”無關，應把“志”改為“致”。B.“披星戴月”中“戴”是把東西放在頭、面、頸、胸等處之義，“帶”有“攜帶”之義，弄清二字的含義，就不會將“披星戴月”中的“戴”字寫成“帶”了。

3.抓住形旁，辨義選字。漢字中，有許多音同、音近、形近的字，都有共同的聲旁，所以只要抓住形旁加以辨析，就不會用錯字。如“鷹”和“膺”，前者是“鳥”部，表示與鳥有關；后者是“月”部，意為“胸，胸中”，知道了這些，就不會把“義憤填膺”中的“膺”錯寫成“鷹”。

4.根據詞語的結構推斷字形。四字詞語，特別是成語，結構對稱，詞義也相對應，可通過辨析對應字的字義推斷出正誤。就上面所舉的“閑情逸志”而言，“閑”與“逸”是相對的，剩下的也應該相對，“情”是情趣、情味、情致，而“志”是志向、記憶，不相對，應改為“致”。

5.根據詞語來源推斷字形。對于某些錯別字，我們可以采用聯想詞語來源的方式判斷。例如:“世外桃園”，該詞來自陶淵明的《桃花源記》，“園”應改為“源”。

6.由語境推斷字形。對于給定語境辨析錯別字的，我們一定要依托語境的限定、選擇功能來判斷。漢字具有獨立性，單獨的漢字無所謂正誤，但與其他漢字組成詞語時，正誤就表現出來了。例如:A.“青山綠水”和“山清水秀”若寫成“清山綠水”和“山青水秀”就錯了。因為“青”表顏色，與“綠”相對應，所以是“青山綠水”；“清”與“秀”同義，表示美麗，所以是“山清水秀”。B.“和自家產的黃橙橙的菠蘿放在一起，裝滿了籃子。”分析語境，“黃橙橙”的“橙”字書寫錯誤，應該為“澄”，因為“橙”是黃而紅的顏色，而從句意看，句子描述的應該是金黃的顏色，更何況“黃橙橙”搭配也不恰當。

·【真題解析】

例1. （2011年四川省眉山市）下列各組詞語中，漢字書寫完全正確的一項是（ ）

A．訓誡張惶失措核輻射盛氣臨人

B．招徠轉彎抹角 籃汪汪重蹈覆轍

C．妖嬈 相得益彰 天然氣 世外桃園

D．吞噬五彩斑斕 文縐縐 恪盡職守

【解析】此題主要考查考生辨析錯別字的能力，16個詞語均選自考生所學教材，都是課文中出現過的詞語。A:“惶”應為“皇”，“臨”應為“凌”；B: “籃”應為“藍”；C:“園”應為“源”。

【參考答案】D

例2. （2011年四川省成都市）下面語句中書寫準確無誤的一項是（ ）

A．開始，斑羚們發現自己陷入了進退惟谷的絕境，一片慌亂，胡亂躥跳。

B．當有情人向我傾訴他自己為愛情所苦時，我陪伴他長噓短嘆，幫助他將衷情吐露。

C．凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。

D．在車輪揚起的滾滾黃塵里，在一片焦燥惱怒的喇叭聲里，那一片清陰不再有用處。

【解析】本題考查漢字字形。A項“進退惟谷”應為“進退維谷”；B項“長噓短嘆”應為“長吁短嘆”；D項“焦燥”應為“焦躁”。

【參考答案】C

例3. （2011年山東省臨沂市）下列每組詞語中都有一個錯別字，請用橫線標出，并改正在方格內。

A.煥然一新遍稽群藉美輪美奐睡眼惺忪

B.張惶失措 誠惶誠恐 眾目睽睽不可思議

C.合轍押韻 粗制濫造 鋒芒必露 略勝一籌

D.鄭重其是 巧妙絕倫 一視同仁龍吟鳳噦

【解析】此題主要考查考生發現并改正錯別字以及按要求書寫的能力。完成這道題，考生應分三步進行:首先是從16個成語中找出有錯別字的成語，其次是分別畫出有錯這四個成語。第三是將改正錯別字后的成語“規范、端正、整潔地書寫在田字格里。

【參考答案】A.籍B.（張）皇C.畢D.事

例4. （2011年江蘇省蘇州市）下面一段話中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。

一側枕河石欄把時光留轉訴說給你，兩眼沿路古井將幾多風雨深蘊其中。俯身探視苔痕青綠的井口，你會平添感概：兩千年了，歷盡蒼桑，它依然清澈無比！抬首凝望墻影斑駁的老宅，你會頓生暇想：喇叭聲響，爆竹連天，一頂花轎抬進巷來……

【解析】本題考查看考生辨別并改正錯別字的能力。題干給考生一個語段，告訴考生有四個錯別字，讓考生找出來并改正在表格中，做好本題結合認真閱讀語段，根據錯別字出現的規律結合上述講的解題策略，就能把本題的錯別字找來并按要求寫出來。

【參考答案】：留—流；概—慨；蒼—滄；暇—遐

·【試題演練】

1.下列詞語中書寫不完全正確的一項是()

A.粗獷 靜謐 天翻地覆 世外桃源

B.虬枝 猝然 言簡意賅 出其不意

C.純粹 祈禱 受益匪淺 心曠神怡

D.嬌健 驚惶 再接再勵 滔滔不絕

2.下列詞語中有錯別字的一項是()

A.暮藹 耽誤 有口皆碑 披星帶月

B.輻射 委婉 惟妙惟肖 迥然不同

C.精彩 提煉 中流砥柱 措手不及

D.分歧 帳篷 名列前茅 貽笑大方

3.下列詞語中共有四個錯別字，請一一找出其序號，并把正確的詞按順序改正在橫線上。(要求書寫工整、規范、美觀)

⑴簽署⑵紋絲不動⑶千頭萬序⑷談笑風生

⑸決擇⑹走投無路⑺一籌莫展⑻蜂蛹而上

⑼冷峻⑽百年滄桑⑾鞭辟入里⑿世外桃園

4.下列每組詞語中都有一個錯別字，請用橫線標出，并將正確的字寫在題后的橫線上。

A.毛骨竦然 合轍押韻 鞠躬盡瘁 怡然自得

B.抑揚頓挫 同舟共濟 美味佳肴 走頭無路

C.眾志成城 油嘴猾舌 慷慨大方 張皇失措

D.風餐露宿 相安無事 重巒疊障 周而復始

5.下面的句子中每句都有兩個錯別字，請把它們找出來在詞語下面畫線，然后在題目下面的橫線上改正。

⑴當人們歡天喜地向大湖奔去的時候，這蔚蘭的湖卻總有那么一個距離，所謂“渴望而不可即”。這種現象在大戈壁夏天中午是常見的。

⑵我細細觀賞它纖細的脈落、嫩芽，我以偃苗助長的心情，巴不得它長得快，長得茂綠。下雨的時候，我愛它淅瀝的聲音，婆娑的擺舞。

6.下列句子中沒有錯別字的一項是（）

A.這部作品必竟是名著，經得起時間的考驗。

B.他雖然年近古稀，卻仍然筆耕不綴，為后人留下了寶貴的精神財富。

C.總有一天，我不再作枝上夜鶯的哀吟，我會一翅沖天，為央央大國的中華唱出我贊美的詩章。

D.別人愈是信任我們，我們愈當守信，以獲得更多的信賴；別人愈是贊美我們，我們愈當自我反省，精益求精，以獲得更大的成就。

7. 下列句子中，沒有錯別字的一句是 （）

A. 潮州木雕大師招徒，應者蓼蓼無幾，主要是因為工藝美術行業屬于文化及藝術產業，經濟效益不能立刻顯示出來。

B. 孔子是中國傳統文化的象征，《論語》是人類文化遺產中一棵璀璨的明珠，孔子思想千古留芳。

C. 現代主義存在著嚴重的形式主義傾向，不少作家脫離現實，一味追求形式的新奇，故弄弦虛，造成許多作品誨澀難懂，離奇古怪。

D. 雕塑家立刻停下來，經過3天的思索，他決定放棄構思好的雕塑，因為他意識到自己難以駕馭這塊寶貴的材料。

8. 下列句子中，沒有錯別字的一句是（）

A. 業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。

B. 流水不腐，戶區不蠹。

C. 學而不思則罔，思而不學則怠。

D. 但愿人長久，千里共蟬娟。

9. 下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是（）

A. 濟貧 完壁歸趙 脊梁 紛至沓來

B. 明鑒 首鼠兩端 城垣 依馬可待

C. 企及 復水難收 磐石 一衣代水

D. 嬌矜 糾糾武夫 斥責 離群嗦居

10. 下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是（）

A. 利弊 力挽狂瀾 憐恤 連輟

B. 漣漪 寥若晨星 琳瑯 伶聽

C. 玲籠 漏盡更闌 佝僂 巒障

D. 莽原 鏤心刻骨 媚俗 萌動

·【參考答案】

1.D2.A3.⑶“千頭萬序”改為“千頭萬緒”⑸“決擇”改為“抉擇”⑻“蜂蛹而上”改為“蜂擁而上”⑿“世外桃園”改為“世外桃源”4.A.毛骨悚然B.走投無路C.油嘴滑舌D.重巒疊嶂5.⑴“蔚蘭”改為“蔚藍”；“渴望不可即”改為“可望而不可即”；⑵“脈落”改為“脈絡”；“偃苗助長”改為“揠苗助長”6. D（A項“必竟”應為“畢竟”；B項“筆耕不綴”應為“筆耕不輟”；C項“央央大國”應為“泱泱大國”）7. D（A蓼蓼—寥寥，B棵—顆、留—流，C弦—玄、誨—晦）8. A（B區—樞，C怠—殆，D蟬—嬋）9. C（A壁—璧，B依—倚，C復—覆、代—帶，D嬌—驕、糾—赳、嗦—索）10. C（A輟—綴，B伶—聆，C籠—瓏、障—嶂）。