黑痣

青年教師何小凡愛上網，也短不了在網上發個帖子什么的，表達一下自己對某個問題的看法。他的網名叫小凡。近來，網絡上忽然討論起某大明星脖子上的一塊黑痣，分兩派，一派說該除，一派說該留，互不相讓。何小凡覺得此事很無聊，因此未多加關注，可是，事情大有蔓延之勢，他不能再無動于衷了，畢竟他還是網絡上的活躍分子呢。于是，何小凡就很隨意地發了個帖子，大意是說黑痣長在人家的身上，該除該留那是人家的事，別人咸吃蘿卜淡操心是何苦來。如此一來，何小凡就與除留兩派接上了火，開始時，話語還不失溫和，可接下來，戰事不斷升級，有人甚至還爆了粗口。何小凡忽然覺得自己怎么就陷到這無聊的旋渦里來了，于是，他發了最后一道帖，說人人心中都有塊“黑痣”，還是關注一下自己這塊“黑痣”的除留問題吧。

兩天以后，何小凡又來到論壇，他本想來看看有關黑痣的情況，卻倏然看到了討伐他的帖子，用紅紅的大字寫道：我們倒要看看小凡先生心中那塊黑痣的模樣。看了這道帖子，何小凡心中雖然有些不太受用，但還是一笑置之。他決心不再到這個論壇上來了。

第二天下午，何小凡下班走出學校大門口，忽見一側停著一輛轎車，緊接著，車窗玻璃搖了下來，一臺照相機半藏半露地伸到車窗上，閃光燈接連閃了好幾下。與何小凡一同走出大門口的有好幾個人。他正納悶，如此拍照是什么意思，拍誰?正在他犯心思的時候，小車嗚地一聲竄走了。對此，何小凡并沒有當回事。

翌日早上，何小凡像往日一樣，吃過早飯，準備去上班。打開門，豁然看到門上貼著兩張長有黑痣的明星照，不過，一張照片上的黑痣被夸大了，黑痣像個巨大的黑色瘤子；另一張沒有黑痣，但長有黑痣的地方好像是抹了熒光粉，白得刺眼。聯想到昨天的拍照，何小凡明白了，他的一顆心不禁往下一墜，一種復雜又糟亂的情緒驟然涌上心頭。他覺得自己是自觸霉頭，悔不當初，引起了不必要的麻煩。

這天，正趕上校領導來聽他的課。因為受到心緒的影響，他的講課失去了慣常的生動和趣味，單調而生澀，毫無可圈可點之處。這不免使校領導側目，讓學生們竊竊私語。

可是，壞事情繼續在發酵中。第二天上午，他正常走進課堂上課，忽見學生們都齊刷刷地瞪向他，而且表情都怪怪的。他循著那異樣的目光望向黑板，只見在黑板的一角處，畫有一個長發飄飄的美女，脖頸處用粉筆夸張地涂抹了，一根劃線指向兩個字——黑痣。他怔在那里，有些尷尬。有的同學忍不住，嗤嗤笑出了聲。羞辱變成了惱怒，他下了臉，但依然壓制不住學生們那種隱隱透露出的興奮勁兒。何小凡再次感到了氣餒。

一夜之間，何小凡成了網絡上被關注的對象。他的情況，也在全校沸沸揚揚地傳開了。面對這突如其來的變故，何小凡失了分寸，不知如何應付才好。他在網上說的話被人剪輯引用，他那被丑化了的照片被廣泛傳播，而且，他還被漫畫成一只躺在搖椅上的猴子，讓人看后忍俊不禁。一時間，他成了網絡上的笑料，也成了學校師生的話題。

這天，他被校領導請到了辦公室。

領導問：“最近網絡上有關你的消息你都注意到了吧?”

“注意到一點。我沒想到會是這樣一個結果，我只是談了我的不同看法。”何小凡答道。

“如果說網絡是虛擬的，那學校就是具體的。你在學校引起了轟動，以致影響到了教學。這個情況你應該清楚吧。”領導不緊不慢地說。

何小凡點點頭，無言以對。

領導又說：“作為教師，應該為人師表。你不該在網絡上信口開河，出言不當。”

何小凡煩躁地應道：“可當與不當也沒個是非標準啊。”

“難道這樣的結果還不是最好的標準?你還狡辯什么?”領導的話里也帶了火氣。

何小凡輕嘆了一口氣，不再爭辯。后來，領導讓他先回去，好好想一想，希望他能寫出一份深刻的檢查。

這一晚，何小凡確實深刻地思考了一番，思考的結果是，辭職，離去，到另一個城市謀生活，并且從此以后和網絡斷絕任何關系。

大早上，他一骨碌爬起來，打開電腦，準備最后一次對此次事件做一總結，并和他的論敵道一聲再見，但他并不想認輸。

可是，打開網頁，不禁讓他目瞪口呆，只見上面用鮮紅的大字寫道：小凡先生還想跑，他能跑到哪里去?即使他藏到地底下去，我們也要把他挖出來，因為他內心的“黑痣”還沒有充分展示出來。