如何有效判斷英語閱讀理解的主題

摘 要：本文依據閱讀文章的特點，從關鍵詞，信息句，細節，作者的觀點等方面論述了如何有效判斷閱讀文章的主題，旨在使學生能更有效地提高閱讀解題的能力。

關鍵詞：英語閱讀；主題；有效判斷

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2011）09-051-01

一、依據文中的關鍵詞一錘定音

在一些閱讀文章中有時常常會通過某些詞匯的反復出現來闡述文章的主題。因此解題時必須注意這些關鍵詞的提示作用，結合文章問題的選項作一番推敲，那么文章的主題必然會一目了然。如：

According to the text， what was the author determined to do in that autumn? ( 2011陜西卷56題)

A. To get a well-paid job for himself

B. To improve relations with his mother

C. To go to his dream university

D. To carry on with his fathers business

閱讀完此文讀者也許會被文中作者執著的精神所打動。從文章的開篇到最后始終貫穿著這樣的關鍵詞college， university。從文章中的許多話語可以一瞥這些詞在文章中所起到的穿針引線的作用。如：I apply for admission to college. You cant say its not a great university. But we cant afford to send you to college. I won a full college scholarship. 從這些反復出現的詞匯可以看出作者所論述到的是，那個秋天他決心進入夢想中的大學，并且通過幾個月的不懈努力終于實現了自己的夢想。而選項中只有C涉及到該詞匯，因此不難判斷該文的主題是C。

二、依據文中的信息句明辨是非

有時在解題時常常會覺得所提供的幾個選項似乎都能從文章的論述中找到其根據，因此很難斷定。因為這些枝節的問題往往會干擾學生的思維，而造成判斷的失誤。此時應運用文章中所提供的信息句加以判斷，明辯作者對事物的觀點或態度，才能正確選題。如：

What can be the best title for the text? (2011安徽卷71題)

A. Life in Ireland

B. A Very difficult History

C. Ireland， Past and Present

D. The Independence of Ireland

文章的開篇首先論述了愛爾蘭曾經的艱難歲月，Ireland has had a very difficult history.如果不細細地通讀全文極易被后面的B選項所迷惑，而A選項和D.選項在文中也涉及到其內容，但這些只是文章闡述的枝節內容，而順著文章的發展思路可得知，在隨后又概敘了愛爾蘭如今的風貌，所以“愛爾蘭今昔”應是文章的主題，故正確答案為C。

三、依據文章的細節去偽存真

在有些閱讀文章往往會提供學生眾多的細節內容，通過不同的小標題從側面來論述文章的主題。此時學生極易受其影響，不能從眾多的細節加以篩選， 也許這些細節分別論述了不同的事物或情況。如果在閱讀時能把這些細節內容串成一條線，對照所提供的選項內容，便能輕而易舉地明確文章的主題。如：

What is the passage mainly about? (2011湖南卷65題)

A. a group of forgotten heroes

B. a book describing a terrifying battle

C. a ship engineers wartime experience

D. a merchants memories of a sea rescue

本文主要講述了一個船舶工程師戰時的經歷。文章用三個詞匯Memories， Torpedo， A Toast作為小標題分別闡述了既獨立又相聯系的細節情況。在Memories中作者回顧了二次大戰期間父親所在的船遭魚雷襲擊后，死里逃生回家但傷痕累累，早年去世的往事。在Torpedo這一段落中，側重描述了該船只遭魚雷襲擊后的情景。而在A Toast的小節中作者表達了自己對二戰期間那些無名的英雄的敬意。全文通過Night of the U-boats這本書貫穿了整個敘述，盡管文章有眾多的細節，但萬變不離其宗，其答案應選擇C才能與文章的主題相吻合。

四、依據作者的觀點斟字酌句

有時在閱讀文章后覺得難以確定文章的主題，尤其是議論文性質的文章難以判斷。此時應依據文章中作者所用的情感詞加以判斷。因為在議論文的文章中作者常常用一些情感的詞匯來流露出個人對待事物的態度。通過作者使用的這些帶有情感色彩的詞匯加以判斷，其問題就會迎刃而解。如：

What is the authors main purpose in writing the passenger? (2011重慶卷75題)

A. To encourage the skeptics to have a critical eye.

B. To warn the public of the danger of half–blindness with reviews.

C. To blame the medias lack of responsibility in information.

D. To show the importance of presenting overall information by the media.

這是一篇較難理解的文章，首先文章從懷疑論者的質疑引出了本文的話題，接著剖析了一本書無比流行的深層原因，最后一段作者則發表了自己的見解。從文章中作者所使用的情感詞unfortunately， Thats ashamed.可以看出，受各種因素的影響，大眾對許多問題只是一知半解，因此，由此媒體有責任全面地報道事實的真相，由此可知作者的主要目的是呼吁媒體全面地呈現信息。故其主題應是D。

通過上面幾種不同形式短文的分析可以看出，要想準確無誤地明辯閱讀文章的主題，其關鍵是要吃透文章的表層和深層含義，明確文章是以何種方式來論述其主題的。因此在解題時最好在做完相關語篇的其它閱讀理解題后再做這類題，因為在做完三、四道局部性的、細節辨認性的問題后，自然會對文章大意有了深刻的理解，在此基礎上判斷文章的主題會有更清晰的概念。