尋常巷陌

本場考題

閱讀下面的文字，按要求作文。

辛棄疾寫過這樣的詞句：“斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。”

尋常巷陌，如人生的舞臺，常常上演著許多不尋常的人生故事；尋常巷陌，似百科全書，往往蘊(yùn)藏著許多動人心魄、耐人尋味、發(fā)人深思的情趣、理趣和智趣。

請以“尋常巷陌”為題，立意自定，寫一篇不少于800字的記敘文。

思路引擎：本文題是一個偏正短語，中心語“巷陌”，表明了文章的取材范圍——田間地頭，街頭巷尾，尋常人家；限制語“尋常”，表明了所取材料的性質(zhì)與特點(diǎn)——寫身邊事，說平常理。因此，學(xué)生應(yīng)從尋常的人事物景中去發(fā)現(xiàn)那些不同尋常的價值與意義，去挖掘那些有深意的情趣、理趣和智趣。所以，以小見大，見微知著，就成為了本文題寫作的基本思路與方法。

關(guān)于體裁，在文題中有這樣的要求“寫一篇不少于800字的記敘文”，這就規(guī)定了學(xué)生只能寫成記敘文。記敘文要有事件和情感發(fā)展演變的具體過程，且敘述和描寫的成分不得少于三分之二的篇幅。寫記敘文，要著重描寫尋常的人事物等，書寫有獨(dú)到體驗(yàn)的情感，并能把細(xì)節(jié)鋪展成真實(shí)的場景。

素材必備

1.快樂就是幸福，一個人能從日常平凡的生活中發(fā)現(xiàn)快樂，就比別人幸福。——［法國］羅曼·羅蘭

2.人之幸福，全在于心之幸福。——［德國］歌德

3.史金鳳是陜西省周至縣樓觀鎮(zhèn)塔峪村的一位普通的農(nóng)家婦女。她從收養(yǎng)一名聾啞棄嬰開始，十幾年來共收養(yǎng)聾啞兒童186名，通過無私的愛心和堅持的恒心使他們獲得了新生：有的孩子和正常孩子一樣接受教育，有的孩子進(jìn)入技工學(xué)校定向?qū)W習(xí)，有的孩子從學(xué)校走向社會踏上工作崗位。她用自己柔弱的身軀撐起了一片愛的天空，用自己的愛心詮釋了一個普通母親的偉大。

4.上蔡縣朱里鄉(xiāng)農(nóng)民張全收，1993年南下深圳打工，1999年創(chuàng)辦深圳全順玩具廠，2000年注冊成立了深圳全順人力資源開發(fā)公司，在勞務(wù)輸出上創(chuàng)建了一種在輸入地進(jìn)行公司化管理的全新模式，被經(jīng)濟(jì)學(xué)家稱為“全收模式”。幾年來，經(jīng)過張全收培訓(xùn)的家鄉(xiāng)打工者多達(dá)萬余人，幾乎人人都在深圳找到了工作。同時，在深圳的豫籍打工者在工作中出現(xiàn)什么問題，張全收都會無私地幫助他們解決。致富后，張全收不忘鄉(xiāng)里，于2004年10月捐款70多萬元，在家鄉(xiāng)建起了一所希望小學(xué)，每年還拿出10萬元設(shè)立基金，用于救助失學(xué)兒童及在校貧困生。2006年9月，張全收又捐款20萬元，建成了一所敬老院。

5.朱和平生前是鄭州市管城回族區(qū)垃圾清運(yùn)公司職工。作為一名普通的環(huán)衛(wèi)工人，她以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，30年如一日，默默無聞，任勞任怨，把畢生精力奉獻(xiàn)給了平凡的環(huán)衛(wèi)事業(yè)。她先后被評為鄭州市勞動模范、建設(shè)部勞動模范、河南省“優(yōu)秀城市美容師”，是全國“五一”勞動獎?wù)芦@得者，中共十六大代表。2006年2月3日，她因病醫(yī)治無效，不幸逝世，年僅52歲。她的一生雖然沒有驚天動地的壯舉，沒有轟轟烈烈的事跡，甚至連一句豪言壯語都沒有，然而，她卻以一心為公、無私奉獻(xiàn)的一生，昭示了崇高的理想、堅定的信念、高尚的情操、無私的精神，并因此受到人們的敬仰。

現(xiàn)場作文一

尋常巷陌

□李玉燕

忘不了那條小巷……

在那條小巷里，我的童年時光是和爺爺一起度過的。我忘不了我像騎牛一樣騎在爺爺佝僂的背上在小巷中轉(zhuǎn)悠的情景；我忘不了爺爺這個魔術(shù)師，總能變出各種好吃好玩的東西來討好我的情景；我最忘不了的是和他一起捕魚的情景。

“丫頭，咱們捕魚去！”

每個星期天放學(xué)回家，爺爺就會站在巷子口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向我招手。我便飛也似的跑向他，搶過他手中的背簍，然后沖在他前面，讓他氣喘吁吁地跟在我后面跑。我們一老一少來到小河邊。他撒下漁網(wǎng)，捕魚；我撒下眼網(wǎng)，看他捕魚。此時的爺爺很沉穩(wěn)；此時的我乖乖的，很安靜。“班師回朝”后，我蹲在地上數(shù)魚兒，爺爺就在一旁數(shù)我的酒窩兒。

時隔多年，我再和母親談起爺爺時，卻是另一番滋味在心頭。哥哥姐姐都不愿意和爺爺親近，他們說爺爺身上有一股味兒，太難聞了。可為什么我卻渾然不覺呢？爺爺那時和爸爸媽媽分家了，家里就我一個人總是死皮賴臉地在爺爺家蹭飯。

晚年的他因?yàn)橛形叶姓f有笑，童年的我因?yàn)橛兴^得有滋有味。

有一天，我站在小巷這頭，他躺在小巷那頭。他走了，家里其他人只是象征性地干號了幾聲，而我卻哭得死去活來。

爺爺走了，好在還有奶奶。奶奶把她對爺爺?shù)乃寄钊D(zhuǎn)移到我的身上。

依舊是那條小巷，依舊是一老一小，但不是河邊，而是床邊。奶奶為我搖蒲扇，哄我入睡。奶奶是一個“創(chuàng)作型歌手”，她的催眠曲都是她自己即興作詞、即興作曲、即興演唱的。她唱得很好聽，越唱我越興奮。于是，我就讓她躺下，我來學(xué)她唱，我來哄她睡覺。

和爺爺一樣，每天放學(xué)回家，奶奶都會接我。因?yàn)樾凶卟槐悖荒艿较锟谟遥荒茏陂T檻上等我。每次等到我，她那渾濁的眼睛就會變得清澈。

“我要等我的孫女考上大學(xué)呢！”每次等到我，她都會摸著我的頭念叨。我便對她說：“您一定能活到一百歲。”可是，奶奶到底還是食言了。她走得太匆匆了，匆匆得來不及見我最后一面。我站在小巷這頭，她躺在小巷那頭。這一次，我又淚如雨下。

奶奶過世不久，我們就搬家了。搬到?jīng)]有小巷的地方。可是我夢里常常會回到小巷之中，并且常常會聽到我的爺爺奶奶呼喚我的聲音。

忘不了你啊，我的小巷……

【教師亮分】

基礎(chǔ)等級36分＋發(fā)展等級15分＝51分

【言之有據(jù)】

本文起筆以“我忘不了”一語領(lǐng)起一組排比句，一錘定音，奠定了全篇的感情基調(diào)。

本文寫爺爺時，先以并列句來描寫“捕魚”的細(xì)節(jié)：“他撒下……我撒下……”“此時的爺爺……此時的我……”。跟著以三個并列句來議論抒情，表現(xiàn)祖孫之間的無限深情：“晚年的他……童年的我……”“我站在……他躺在……”“家里其他人……而我……”。

寫奶奶時，本文則是采用排比的形式來展現(xiàn)細(xì)節(jié)的全過程：“即興……即興……即興……”“我……我……我……”末了，以“我站在……她躺在……”來表達(dá)作者失去奶奶后的哀傷。

文章結(jié)尾又以一個并列句“常常會……常常會……”收束全篇，將感情推向高潮。

本文大量并列句的使用，使我們在對比的敘寫之中，深切地感受到濃濃的親情。

現(xiàn)場作文二

尋常巷陌

□王雄

父親的三輪車總是穿梭在尋常巷陌之中。

在我很小的時候，父親就以賣豆腐為生。他每天騎著三輪車吆喝在大街小巷，無論是晴天雨天，還是酷暑嚴(yán)寒。

父親的手藝是祖?zhèn)鞯摹Ｂ犝f在我爺爺?shù)臓敔數(shù)臅r候，我家就是賣豆腐的，所以父親的生意很好。不管是街頭的張大媽，還是巷尾的王大嬸，天天來買父親的豆腐，這也導(dǎo)致父親的三輪車從沒停止運(yùn)轉(zhuǎn)過。

父親忙外，母親忙內(nèi)。母親主生產(chǎn)，父親主銷售。母親主要負(fù)責(zé)家里豆腐的制作，父親就奔波在大街小巷賣豆腐。父親并不善言辭，但他為人誠懇，答應(yīng)別人送的豆腐總能按時送到。父親的誠信為他贏得了不少好評，兒時的我覺得父親是最偉大的。父親雖然寡言少語，但他卻有一位很好的朋友，那就是他的三輪車。我發(fā)現(xiàn)，每次賣完豆腐回家后，父親總會輕輕地擦拭他的三輪車，并低聲地向他的三輪車訴說自己的心事……

父親除了做豆腐和賣豆腐之外，還要騎著他的三輪車去拉柴。每到黃昏時分，父親便哼著小調(diào)，踩著輕松的踏板，從熟悉的巷道中出發(fā)了。巷道旁的梧桐又高又大，鳥兒們在樹上愉快地歌唱，葉片和著節(jié)奏在風(fēng)中飛舞。

晚風(fēng)襲來，讓人感到絲絲寒意。各家各戶亮起了燈，這時，父親回來了。很大很大的蛇皮袋里裝滿了木柴，白白的，在月光下格外耀眼。父親的身影被堆起的木柴擋住，我只能看見他的草帽，米黃色的。

父親和他的三輪車成了小巷里的一道風(fēng)景線。

他的滿頭汗水隨風(fēng)飄落，落在了巷道的梧桐葉上，也落在了我的心上，讓我感到了一絲沉重和心酸。

漸漸地，父親老了，三輪車因零件老化而發(fā)出“嘎吱嘎吱”的聲響。去年寒假的一天，當(dāng)我再次站到那條熟悉的巷道尋找往日的記憶時，映入我眼簾的是一位微胖的中年男子，正彎著腰用他那粗糙的手，有韻律地在那雪白朗潤的豆腐上劃拉著。被他劃拉過的豆腐，就像聞一多筆下的詩歌，具有整齊的美感。那一刻，我流淚了。淚水從我的臉頰流到嘴角，我感到了我的淚水里有酸有甜有苦有辣。

那天夜里，我做了一個夢，夢里自己用力地蹬著三輪車，載著父親和他的豆腐，駛過張家，駛過王家，然后穿過小巷，駛向太陽升起的地方……

【教師亮分】

基礎(chǔ)等級37分＋發(fā)展等級16分＝53分

【言之有據(jù)】

本文起筆點(diǎn)題，奠定了全文的感情基調(diào)；主體部分通過街坊鄰里來側(cè)面表“情”，借助細(xì)節(jié)描寫來述“情”，采用環(huán)境描寫來襯“情”，運(yùn)用特寫鏡頭來繪“情”；結(jié)尾以夢境來抒“情”。“情”的河流，在深沉細(xì)膩的文字下面，汩汩流淌，流入讀者心田。

延伸訓(xùn)練

閱讀下面的文字，按要求作文。

用“氣”做詞根組成的詞語非常多。有自然之“氣”，如天氣、氣候、氣象、空氣、氣溫、節(jié)氣等；有事物之“氣”，如氣壓、氣囊、氣球、氣筒、香氣、毒氣、煤氣等；有社會之“氣”，如邪氣、風(fēng)氣、生氣等；有體貌之“氣”，如氣脈、氣數(shù)、氣色、氣力、氣虛、氣盛、元?dú)狻⒊瘹狻⒛簹狻⑿銡狻⒀龤獾龋挥械滦兄皻狻保缯龤狻⒅練狻⒂職狻⒉艢狻⒁鈿狻⒋髿狻⑿狻詺狻⑺讱狻⒐贇獾取?/p>

請根據(jù)你對上述詞語或你熟悉的其他帶“氣”的詞語的聯(lián)想與感悟，寫一篇文章。要求：①立意自定；②文體自選；③標(biāo)題自擬（題目中必須含有“氣”字）；④不少于800字（詩歌不少于25行）。

思路引擎：本文題可以實(shí)寫物質(zhì)層面的“氣”，但更適合虛寫精神層面的“氣”。如描寫清天朗氣，表現(xiàn)勃勃生氣，展示高雅之氣，弘揚(yáng)浩然正氣，諷喻歪風(fēng)邪氣，抨擊官氣霸氣，闡述意氣義氣，列舉志氣勇氣，觀照社會風(fēng)氣等。

本文題若寫成記敘文，可以寫一件與“氣”有關(guān)的事情，關(guān)鍵在于行文中要充分體現(xiàn)出“氣”的意義來；若寫成議論文，則可以論述有“氣”無“氣”的好壞；若寫成散文，可以以優(yōu)美的文筆抒發(fā)對正氣、高雅之氣等的贊美之情。