如何提高《機械基礎(chǔ)》相關(guān)專業(yè)高考復(fù)習(xí)效率

《機械基礎(chǔ)》課程是職校機械類及機電類專業(yè)對口高考必考專業(yè)課，在專業(yè)課程中占分比例較大。此課程具有涵蓋面廣、知識量大、章節(jié)松散，內(nèi)容多，不便于理解、記憶，與生產(chǎn)實際聯(lián)系緊密等特點。高考更側(cè)重于考察學(xué)生對知識的掌握、理解和運用的能力，許多學(xué)生在此課程的復(fù)習(xí)過程中往往花了大量的時間，但效果不明顯，為了提高復(fù)習(xí)效率，取得更好的復(fù)習(xí)效果，具體可以注重以下幾個方面。

一、要學(xué)會歸納總結(jié)

在全面復(fù)習(xí)的時候，首先要對整本書的知識點進行歸納和總結(jié)。機械基礎(chǔ)主要內(nèi)容包括機械傳動、常用機構(gòu)、軸系零件和液壓傳動四大部分，每一部分知識點之間的聯(lián)系不大，要求掌握的重點內(nèi)容也有所區(qū)別。如機械傳動中，重點要求掌握傳動比的計算，傳動的原理和特點等，常用機構(gòu)要求掌握機構(gòu)的種類、運用和特點；軸系零件要求掌握結(jié)構(gòu)特點和種類及應(yīng)用；液壓傳動中主要要求掌握液壓傳動的原理，液壓元件的功用種類及液壓基本回路分析，對知識點進行正確的歸納總結(jié)，找出學(xué)習(xí)主線，明確要點，難點，畫出知識結(jié)構(gòu)圖，有的放矢，找出知識點間的因果關(guān)系，總結(jié)出學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)效率。

二、要學(xué)會分析比較

從表面上看，課本中各章節(jié)內(nèi)容松散，相互聯(lián)系不大，但仔細(xì)觀察會發(fā)現(xiàn)各章知識點，特別是在同一知識體系中的知識點大體相同。如在機械傳動中，不外乎工作原理，傳動比計算、傳動特點、應(yīng)用等。但由于傳動種類多、學(xué)習(xí)中往往張冠李戴，如把各種傳動的特點相互混淆，把螺旋傳動與蝸桿傳動混為一談等。為此，在復(fù)習(xí)過程中要注意不同傳動或機構(gòu)的比較分析。如機械傳動中主要包括摩擦傳動和嚙合傳動，對于以摩擦輪傳動和帶傳動為主的摩擦傳動而言，主要有以下的傳動特點：一是依靠摩擦力來傳遞運動，因此，傳動比不準(zhǔn)確，傳動功率效率低，可起到過載保護作用。二是無噪聲，可用于高速。而對于螺旋傳動、鏈傳動、齒輪傳動，蝸桿傳動為主的嚙合傳動而言，主要有以下的傳動特點：傳動平穩(wěn)，傳動比準(zhǔn)確（其中鏈傳動瞬時傳動比不準(zhǔn)確），傳遞功率大，（齒輪傳動效率最高，可達(dá)95%以上；螺旋傳動及蝸桿傳動由于有螺旋升角和導(dǎo)程角，因此效率較低）。通過列表找出它們的異同，進行比較，從而得出它們不同的使用規(guī)律和應(yīng)用場合，使知識越辨越明，達(dá)到事半功倍的效果。

三、要學(xué)會與實際結(jié)合起來

《機械基礎(chǔ)》所有的知識都是建立在生產(chǎn)實踐基礎(chǔ)上的，并和現(xiàn)代工業(yè)和生活密不可分，如果我們只是一味的紙上談兵，死記硬背，即使記下來，也是囫圇吞棗，并未真正理解。因此，在復(fù)習(xí)過程中，特別是一輪復(fù)習(xí)時，我們還需要把教授新課時用到的教學(xué)模型重新拿出來，觀察結(jié)構(gòu)、工作原理等，幫助理解和記憶。除此以外，我們還要善于發(fā)現(xiàn)生活中的例子，比如在復(fù)習(xí)螺旋傳動時，觀察臺虎鉗、螺旋千斤頂?shù)裙ぷ髟恚瑏韼椭覀兝斫馄胀菪齻鲃拥倪\動特點及運動方向的判別。再比如在復(fù)習(xí)四桿機構(gòu)種類判斷時，我們可以用硬紙板和圖釘自己動手，在改變桿的長度和固定不同桿的情況下，區(qū)分不同的種類，從而更深地理解和記住知識點。通過觀察實物或?qū)嶋H動手這些手段，讓思維產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，增強感觀認(rèn)知，會對一些模糊的知識豁然開朗，加深對知識的理解。

四、要學(xué)會自我考評

對知識點掌握情況，肯定要通過練習(xí)進行檢驗，對于老師布置的每一份課后練習(xí)，同學(xué)們都把它當(dāng)成一次小測驗，在老師講解后，把錯題歸納到錯題集中，一段時間后，為自己或同伴出一份試卷，點燃同學(xué)們的興奮點，從而提高思維能力和刻苦鉆研的精神，同時也可使同學(xué)們在近乎游戲的輕松氛圍中，對所學(xué)知識留下深刻的印象。

五、要把握好三輪復(fù)習(xí)的側(cè)重點

第一輪復(fù)習(xí)的側(cè)重點是全面性。要使學(xué)生對教材進行全面的復(fù)習(xí)，著重解決學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中，沒有解決或一知半解的問題。在這一輪復(fù)習(xí)中采用練、講為主的復(fù)習(xí)方式，使學(xué)生扎實、全面地掌握知識點。

第二輪復(fù)習(xí)側(cè)重點是板塊性。根據(jù)以往高考試卷內(nèi)容，分成幾個板塊、幾種題型進行復(fù)習(xí)。通過這輪復(fù)習(xí)，一是傳授解題技巧；二是盡量讓同學(xué)多接觸不同的題型，使學(xué)生在答題過程中能感到心里有底。

第三輪復(fù)習(xí)側(cè)重點是綜合性。綜合練習(xí)好比實踐演習(xí)，越熟練越真實，到考試時學(xué)生就不會出現(xiàn)怯場現(xiàn)象，能充分發(fā)揮自己的水平，達(dá)到理想的效果。

總之，在機械基礎(chǔ)復(fù)習(xí)過程中，要掌握正確的方法，以最短的時間，取得最高的復(fù)習(xí)效率，對知識有一個全面性、系統(tǒng)性、針對性、綜合性、實踐性的掌握。這樣才能在最后的考試中取得滿意的成績。

（作者單位：江蘇省通州中等專業(yè)學(xué)校）