對技校電子電工專業課程設置的幾點建議

近幾年，隨著通信、網絡、室內外電工、汽車及電氣工程等行業的迅速發展，好多電氣設備中都采用了一些新元器件、新知識、新技術，這就對專門從事電氣設備安裝生產、維修和維護的電氣技術人才提出了更高的要求。而這些人才中的一大批都來自于技工學校電子電工專業畢業生。為此，技工學校電子電工專業的課程設置應做出相應調整，才能滿足技校學生的技能需求和電氣行業迅速發展的技術需求，本文就技工學校電子電工專業的課程設置提出幾點建議，與同行進行交流。

一、扎實學好電工基礎電子電路基礎及數字電路三門基礎專業課

《電工基礎》《電子電路基礎》及《數字電路》是技工學校電子電工專業非常重要的三門專業基礎課。能否扎實學好這三門課，直接關系到后續專業課程的掌握程度，所以改進教學方法，使學生真正具備電氣技術的功底，就顯得尤為重要，教學過程的實施應從以下三方面做起。

1.在實施教學時，要把實驗室當教室

把實驗室當教室，為學生營造一個車間式的學習環境，將理論教學融合在實踐操作之中，每講到一個有關電的概念，就要讓學生徹底理解記憶。而且在實際操作過程中加深印象，這樣對知識的掌握就由理性過渡到感性，不僅減少了學生對電學理論的陌生感，而且大大提高了他們的學習興趣。

2.深刻理解電壓、電流、電阻、電功、電功率五個概念

所有電氣設備的正常工作都是在特定電量要求下運行的，對這五個概念的理解和測定能幫助我們快速判定設備電路是否正常，而且能搞清電氣設備正常工作時的動態數據。同時，這三門基礎專業課中共涉及到電阻、電容、電感、二極管、三極管、集成電路六大類電子元器件。正是這些元器件構成了多種多樣的電子或電工等電氣設備，了解它們的構造、符號、特性、測定、應用、維護，以及由它們構成的串并聯電路、正弦交流電路、放大電路、磁路、邏輯電路等實用電路的組成、工作原理，這些對整個設備的工作過程、操作流程、維修維護至關重要，對電氣技術人員業務水平和綜合技能的提高奠定了堅實的基礎。

3.要掌握兩項基本功

一個是萬用表（分機械和數字兩類）的使用，包括利用萬用表測定電壓、電流、電阻的操作步驟及電子元器件好壞的判定方法，務必要做到滾瓜爛熟，應用自如。另一項技能是電子元器件的焊接工藝，一定要達到技術標準。這是電氣技術從業人員必須過的兩關。

二、強化電工技能訓練課的實踐性

技工學校電子電工專業《電工技能》訓練課必須保證本專業學生能夠勝任室內外照明電路的鋪設與安裝，從第二個學期開始，每周連續安排15課時的時間加強實習訓練，照明線路的識圖，電器部件的測試安裝、工藝要求及通電試運行等。要求學生在限定的時間內完成，畢業時都應參加應知應會鑒定考試，取得職業資格證書，畢業后能夠滿足企、事業單位維修電工工作崗位的要求。

三、注重學生讀圖能力的培養

現代企業，尤其是機電類企業中的優秀技術人才的讀圖能力是非常重要的一項技能。這是維修和維護機電設備過程中最起碼的要求，所以學生在校期間對電力拖動控制線路安裝與調試的訓練就顯得尤其重要。在實訓教學環節中，應連續安排兩學期，每學期每周15課時進行訓練。因為學生的文化基礎比較薄弱，電力拖動理論又較為復雜，所以在實訓過程中必須配置電氣識圖及相關理論課的指導，力求言簡意賅，淺顯易懂。在安全用電的基礎上，搞清控制線路的工作原理及裝配工藝，按圖紙標準要求完成各電器部件的安裝，確保通電運行成功。這樣，我們的畢業生將來安排到機電類企業，能讀懂機電設備電氣控制線路圖，并給以合理的維修和維護。

四、深入掌握PLC自動化控制原理

深入掌握PLC自動化控制原理，能夠勝任鋼鐵、石油、化工、電力、建材、機械制造、汽車、輕紡、交通運輸、環保及文化娛樂等行業模塊控制系統的檢修和維護。PLC是專門為在工業環境下應用而設計的數字運算操作的電子裝置。它采用可以編制程序的存儲器，用來在內部存儲執行邏輯運算、順序運算、計時、計數和算術運算等操作的指令，并能通過數字式或模擬式的輸入和輸出，控制各種類型的機械或生產過程。PLC及其有關外圍設備都應該按易于與工業控制系統形成一個整體，易于擴展其功能的原則而設計。目前，PLC在國內外已廣泛應用于鋼鐵、石油、化工、電力、建材、機械制造、汽車、輕紡、交通運輸、環保及文化娛樂等各個行業。其主要功能有：開關量的邏輯控制、模擬量控制、運動控制、過程控制、數學運算、數據傳送、數據轉換、排序、查表、位操作等，還可以完成數據的采集、分析及處理、通信及聯網等。

學習這門課要著重掌握電控線路分析、線路安裝、故障處理、PLC程序編制、模擬仿真、PLC應用系統原理分析、系統安裝、系統故障分析判斷處理及創新設計等基本知識與基本技能。本課程是高級維修電工取證的必備課程，從事電氣控制與PLC應用工作的高技能型專門人才所必需的電氣控制與PLC編程基本理論及基本操作技能，并為后續的學習準備基礎知識，為今后從事實際工作打下良好的基礎。

五、學好文化課，掌握專業技能努力成為復合型人才

目前，國家各類技術人才的發展趨勢是逐步轉向“技能+學歷型”人才。過度追求學歷，缺乏動手實踐能力，畢業后進入企業無法勝任崗位的要求，最終也要失業。所以近幾年大學畢業生找工作難就是這個原因，相反，實踐經驗豐富，動手能力強，勝任某項工種不成問題，但由于學歷過低，理論知識欠缺，在工作過程中遇到新問題或者疑難問題就束手無策，無能為力，無法通過自己的努力使問題得到解決。另外，當今企業各級管理人才大部分是從一線技術工人發展起來的，有些管理崗位最起碼要求是專科學歷，這就很大程度上限制了技術人才的晉升。所以，我們在教學過程中對基礎較好的初中畢業學生和高中畢業學生有針對性地開設單獨招生、對口升學所要求的課程，一方面加強實踐技能的訓練，另一方面開設升學所需要的理論課程。畢業時組織參加天津師范大學單獨招生的考試及省內外對口升學的考試，為學生提供上大學的機會，提供繼續深造的機會，而且真正能夠實現技能+學歷的高級技術人才的培養，為畢業生的就業拓寬渠道。

總之，在技工學校電子電工專業一體化課程改革的過程中，一定要認真分析學生的基礎和個性，多層次調查企業實際崗位的需求，合理調整本專業的課程設置，最大限度地滿足電氣技術人才的技能要求。這樣，教學改革就具備了科學性、規范性、實用性，能夠為社會、企業培養出高質量、高品質、高技能的復合型高級電氣技術人才，更好地服務社會。

（作者單位：山西省忻州市技工學校）