鞋子的故事

這幾篇文章都有一個(gè)共同的載體，那就是生活中司空見慣的鞋子。透過這幾篇講述與鞋子相關(guān)的故事，你或會(huì)感受人間的真情，或會(huì)明白生活的哲理。

兩雙球鞋

衛(wèi)宣利

16歲那年，我考上了重點(diǎn)高中，父親很高興，親自帶我去參加面試。考短跑時(shí)，因?yàn)槭孪葲]做準(zhǔn)備，我穿了一雙破舊的涼鞋，沒跑幾步，鞋的后帶就斷了。鞋子在我的猝不及防中被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩到跑道上，我看著那只鞋，忽然覺得好笑，站在跑道上傻笑不止。

我的體育得了“零”分，老師的理由是：態(tài)度極不嚴(yán)肅。

我再也笑不出來了，要知道，體育成績(jī)不合格，分?jǐn)?shù)再高，學(xué)校也不會(huì)錄取的。我淚流滿面地在人群中尋找父親，卻怎么也找不到。正在萬分懊悔時(shí)，父親滿頭大汗地跑來了，手上拿著一雙嶄新的球鞋。他把鞋塞到我的手上，急急地說：“我去找老師說說，讓你再補(bǔ)考一次！”

我坐在地上換鞋，看到父親疾步穿過人群，擠到老師的考桌前，謙卑地彎著腰、低著頭，焦急地說著什么。父親的努力終于換來了我的補(bǔ)考資格，當(dāng)他樂顛顛地跑過來告訴我時(shí)，我再次淚流滿面。

下午的補(bǔ)考，我以全年級(jí)第二的成績(jī)過關(guān)。

17歲，我在一場(chǎng)車禍中癱瘓了雙腿。醫(yī)生斷定我以后的歲月將在床上度過。父親沒敢把這個(gè)結(jié)果告訴我，他自己在醫(yī)院的廁所里抱著我的鞋號(hào)啕大哭。

父親不肯接受這樣的現(xiàn)實(shí)，他帶著我走遍了大小醫(yī)院。哪怕有一位醫(yī)生對(duì)我抱有千分之一的希望，答應(yīng)試試看，他也會(huì)欣喜若狂。可是結(jié)果很無奈，凡是能試的辦法都試過了，卻療效甚微。

兩個(gè)月后，父親發(fā)現(xiàn)我腿上的肌肉開始萎縮。他終于不顧醫(yī)生的告誡，執(zhí)拗地為我穿上鞋讓我下地。他說：“孩子，你得站起來！”父親慢慢地把我移到床邊，他和母親一人架我一只胳膊，努力地想要讓我站起來。可是我癱軟的雙腿根本就不聽使喚，我的身體在父母的扶持下不停地打戰(zhàn)，豆大的汗珠從我的臉上滴落下來，父母也累得氣喘吁吁。但是父親依然堅(jiān)持著不肯放棄，堅(jiān)持的結(jié)果是父親摔倒在地上，我也重重地跌倒在他的身上。

我終于絕望，伏在父親的身上歇斯底里地痛哭起來。

父親長(zhǎng)嘆一聲，老淚縱橫……

幸運(yùn)的是，不久之后，一位鄰居得知有家醫(yī)院能治我的病。父親立刻籌了些錢，帶著我千里迢迢前去求醫(yī)。

沒想到，到了醫(yī)院的第二天，醫(yī)生便對(duì)父親說：“給他穿上鞋，背到樓下的雙杠處，先練習(xí)站立吧！”父親驚愕地瞪大了眼睛，吃驚地問：“他的腿，還能站嗎？”得到醫(yī)生肯定的回答后，父親激動(dòng)地在房間里來回走了好幾圈，不停地搓著雙手，高興得不知如何是好。

直到穿鞋的時(shí)候，他才忽然發(fā)現(xiàn)來的時(shí)候根本就沒有為我?guī)Ｊ前。l能想到我這輩子還會(huì)有再穿上鞋的機(jī)會(huì)呢？父親又喜又悔，連忙安慰我說：“別急別急，我這就去給你買，買雙新的！”

在那個(gè)陌生的城市里，父親跑到全市最大的商場(chǎng)里花了470元錢為我買了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋。那雙鞋，是父親有生以來買的最貴的一雙鞋。

以后，我就穿著這雙鞋，在醫(yī)生的指導(dǎo)和父親的扶持下，開始了艱苦的鍛煉。

后來，曾被斷言不能再走路的我學(xué)會(huì)了扶著雙杠走、拄著雙拐走，走出絕望，走出封閉，走向了社會(huì)，走出了我自己的一片天！

而今，那兩雙球鞋早已穿破，但我仍然常常想起生命里的這兩雙球鞋。父愛，多么像這腳上的鞋子，你踩著它走過泥濘，走過坎坷，走過生命中的千山萬水，你累了煩了，會(huì)把它脫掉，甚至把它扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。可是在你重新開始走路的時(shí)候，你還必須穿上它，它保護(hù)著你的腳不受傷害，帶著你走過風(fēng)雨人生。

(選自《成長(zhǎng)閱讀》，南京大學(xué)出版社)

【品讀】

語(yǔ)言樸實(shí)、情感真摯，是這篇文章的特點(diǎn)。文章以敘事為主，主要講述為我買鞋的經(jīng)過。這兩雙鞋都是在我人生的關(guān)鍵時(shí)刻買的，體現(xiàn)了父親對(duì)我的無限關(guān)愛。結(jié)尾一段情感濃郁，也極富哲理，對(duì)全文起著點(diǎn)睛作用。

【思考】

1. “男兒有淚不輕彈”，而文中的“我”和“我”的父親卻多次流淚。請(qǐng)從文中分別找出描寫“我”和“我”的父親流淚的語(yǔ)句，并作簡(jiǎn)要分析。

2．“那雙鞋，是父親有生以來買的最貴的一雙鞋。”請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際體會(huì)父親買這么貴的鞋的原因？

3．現(xiàn)在的我為什么仍然常常想起生命里的這兩雙球鞋？

4．談?wù)勀鷮?duì)“父愛，多么像這腳上的鞋子”一句的理解。

溫暖一生的棉鞋

馬國(guó)福

我中學(xué)時(shí)有個(gè)同學(xué)，家里很窮，每當(dāng)繳學(xué)費(fèi)的時(shí)候就是他心里最難受的時(shí)候。他是班上繳學(xué)費(fèi)最晚的一個(gè)，且不足百元的學(xué)費(fèi)大部分都是借來的。寒冷的冬季，班上30多個(gè)同學(xué)都穿著棉鞋，只有他一個(gè)人穿著單鞋。由于家庭困難，他的一雙單布鞋整整穿了三年，并且鞋尖破了洞，連大拇趾頭都露出來了。整個(gè)冬天他的手腳凍得發(fā)腫，像茄子一樣。這讓他一直很自卑，心里總是渴望有一雙屬于自己的棉鞋。

初三那年冬天繳學(xué)費(fèi)時(shí)他家還是借錢繳的。有天中午當(dāng)他在教室門外曬太陽(yáng)，脫掉破了洞的單鞋，撓腫得發(fā)癢的腳趾頭時(shí)被班主任發(fā)現(xiàn)了。班主任悄悄把他叫到辦公室，告訴他由于自己工作失誤這次多收了他30元學(xué)費(fèi)，并要把多收的錢退給他。老師拿起他破了洞的鞋在地上磕了磕說：“再厚再好的鞋也有破了的時(shí)候，再長(zhǎng)的路也有被腳走完的時(shí)候。你家困難并不是你的過錯(cuò)，這反而是你勤奮學(xué)習(xí)的資本和動(dòng)力。只要你好好學(xué)習(xí)，你家遲早會(huì)好起來的。”

末了，老師讓他用這30元錢買一雙棉鞋，不要有什么想法和顧慮。班主任老師再三叮囑他，為了維護(hù)老師的面子請(qǐng)他不要告訴任何同學(xué)，一定替老師保守這個(gè)秘密，他鄭重應(yīng)諾。

為人老實(shí)敦厚的他回家后告訴母親說老師退了30元學(xué)費(fèi)，他母親高興地跑到鄰居家問是否給他們的孩子也退了學(xué)費(fèi)，鄰居都說沒有這回事。鄰居們認(rèn)為班主任老師欺騙了他們，趕到學(xué)校添油加醋地質(zhì)問校長(zhǎng)并匯報(bào)這位班主任老師多收費(fèi)，不公平，有的學(xué)生收得多，有的學(xué)生收得少。學(xué)校調(diào)查后發(fā)現(xiàn)他的班主任不但沒有多收一分錢的學(xué)費(fèi)，反而給一個(gè)同學(xué)補(bǔ)繳了部分學(xué)費(fèi)。

最后他用老師退的錢買了一雙棉鞋，穿上棉鞋后他腳上的凍瘡也好了。老師并沒有因?yàn)樗`反了彼此的約定而責(zé)怪他一個(gè)字。

后來他考上了大學(xué)，畢業(yè)后到深圳的一家外資公司工作。

有一年春節(jié)他回家探親，我和他聊起各自求學(xué)的艱辛之路。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“幼稚的我那時(shí)根本想不到老師退學(xué)費(fèi)的真正用意，現(xiàn)在才終于明白了老師的良苦用心，他不是在給我退學(xué)費(fèi)，而是在用他慈父般的心，小心地捍衛(wèi)我的自尊，勉勵(lì)我不向貧窮低頭啊！盡管那雙鞋我只穿了幾年，盡管現(xiàn)在我穿著價(jià)格不菲的名牌皮鞋，但總感覺沒有那雙棉鞋溫暖。”

最后他說：“老師其實(shí)不是在給我買棉鞋，而是在給我指引一條不斷向上進(jìn)取的路啊，在我事業(yè)陷入困境的時(shí)候，我就會(huì)想起那個(gè)寒冬的中午，想起那雙棉鞋，那雙鞋必將溫暖我一生。其實(shí)一雙鞋可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。現(xiàn)在每逢節(jié)假日我都會(huì)給老師送去問候和禮物。老師對(duì)學(xué)費(fèi)的事只字不提，他總是重復(fù)那句話——再厚再好的鞋也有破了的時(shí)候，再長(zhǎng)的路也有被腳走完的時(shí)候。”

聽著他的講述，我的眼眶不由得熱了起來。

(選自《智慧背囊》，南方出版社)

【品讀】

文章以敘事為主，敘述的是我一位老師資助一位貧困同學(xué)的事情。老師采用退款的方式巧妙給那位同學(xué)以幫助，體現(xiàn)了老師的良苦用心。老師的話語(yǔ)極富人生哲理，能給面臨困境的人以人生啟迪。

【思考】

1．試從第一段中找出表現(xiàn)我那位同學(xué)“窮”的語(yǔ)句。

2．通過上下文，我們知道老師并未多收這位同學(xué)的錢，為什么他說自己工作失誤多收了這位同學(xué)30元學(xué)費(fèi)錢那？

3．“再厚再好的鞋也有破了的時(shí)候，再長(zhǎng)的路也有被腳走完的時(shí)候。你家困難并不是你的過錯(cuò)，這反而是你勤奮學(xué)習(xí)的資本和動(dòng)力。只要你好好學(xué)習(xí)，你家遲早會(huì)好起來的。”老師當(dāng)時(shí)對(duì)我說這句話的用意是什么？

4．我成年后老師總是重復(fù)“再厚再好的鞋也有破了的時(shí)候，再長(zhǎng)的路也有被腳走完的時(shí)候”的用意又是什么？

5．為什么說是“溫暖一生的棉鞋”呢？

【參考答案】

《兩雙球鞋》 1.描寫“我” 流淚的語(yǔ)句：①“我淚流滿面地在人群中尋找父親，卻怎么也找不到。”這是因我的體育得了“零”分，體育成績(jī)不合格，分?jǐn)?shù)再高，學(xué)校也不會(huì)錄取的，所以著急之下流出了眼淚。②“父親的努力終于換來了我的補(bǔ)考資格，當(dāng)他樂顛顛地跑過來告訴我時(shí)，我再次淚流滿面。”化悲為喜，父親的努力終于換來了我的補(bǔ)考資格，這是興奮和感激的淚。③“我終于絕望，伏在父親的身上歇斯底里地痛哭起來。”當(dāng)知道“我”將不能站立，自感絕望，所以傷心。描寫“我” 的父親流淚的語(yǔ)句：①“父親沒敢把這個(gè)結(jié)果告訴我，他自己在醫(yī)院的廁所里抱著我的鞋號(hào)啕大哭。”醫(yī)生斷定“我”以后的歲月將在床上度過，父親對(duì)此非常悲傷。②“父親長(zhǎng)嘆一聲，老淚縱橫……”這也是悲痛的淚，為兒子的不幸。2．開放題，言之有理即可。3．因?yàn)檫@兩雙球鞋在我的人生中具有重大的意義，都是在我人生的關(guān)鍵時(shí)刻買的，體現(xiàn)了父親對(duì)我的無限關(guān)愛，第一雙球鞋為我贏得升學(xué)的機(jī)會(huì)，第二雙球鞋使我能重新站立。（大意相同即可）4．能用簡(jiǎn)潔通俗的語(yǔ)言把文中最后兩句的含義講清楚即可。

《溫暖一生的棉鞋》 1．“他是班上繳學(xué)費(fèi)最晚的一個(gè)，且不足百元的學(xué)費(fèi)大部分都是借來的。”“寒冷的冬季，班上30多個(gè)同學(xué)都穿著棉鞋，只有他一個(gè)人穿著單鞋。”“他的一雙單布鞋整整穿了三年，并且鞋尖破了洞，連大拇趾頭都露出來了。” 2．老師想給那位同學(xué)以幫助，但怕明說會(huì)傷害他的自尊心，所以巧妙采用這種方法。3.勉勵(lì)我不向貧窮低頭。4.勉勵(lì)我正確看待工作和生活中的挫折，不要被困難挫折所嚇倒。(大意正確即可)5．老師對(duì)我關(guān)愛和鼓勵(lì)溫暖我一生，所以說是“溫暖一生的棉鞋”。(大意正確即可)