使用Authorware制作課件的方法初探

摘要 Authorware具有圖標豐富、功能強大的特點，用它來開發(fā)多媒體課件具有Java等語言所不可比擬的優(yōu)勢，適合各學科教師學習、使用。現以數據結構課件為例，談談使用Authorware制作課件的方法和步驟。

關鍵詞 Authorware；多媒體課件；數據結構

中圖分類號：G436 文獻標識碼：B 文章編號：1671-489X(2011)18-0109-02

Simple Analysis of Authorware Application in Courseware//Li Yan

Abstract Authorware has a wealth of icons， powerful features， use it to develop multimedia courseware with Java and other languages #8203;#8203;are incomparable advantages， suitable for all subject teachers to learn and use. Courseware is the data structure， for example， talk about the use of Authorware courseware production methods and procedures.

Key words Authorware; multimedia courseware; data structure

Author’s address Computer Department of Dezhou Vocational Technical College， Dezhou， Shandong， China 253034

1 數據結構課件制作的必要性

數據結構在計算機科學中是一門綜合性的專業(yè)基礎課。由于學校的教學學時有限，在傳統(tǒng)的教學模式下，教師不可能講深講透數據結構的諸多內容，為了完成教學計劃，也只好重點介紹該門課程的一些概念，事實上，教學效果離教學大綱的要求相差甚遠。將高等院校的“數據結構”教學內容編制成多媒體課件，無論是對講授“數據結構”的教師，還是對于學習“數據結構”的學習者來說，都有其特殊的意義。

2 使用Authorware制作課件的意義

Authorware是一種基于圖標和流線的多媒體開發(fā)工具，其編輯制作過程就是對圖標的設計。基于Authorware的課件開發(fā)有以下獨特的學術價值和實踐意義。

1）流線式課件：教學內容和教學重點明了，教學節(jié)奏便于控制。

2）高效的多媒體集成環(huán)境：可以將多種媒體導入課件中，并提供文本與圖像處理功能、簡單的圖形及移動式動畫創(chuàng)作功能。

3）豐富的交互方式：Authorware提供了十幾種交互方式，可滿足各種各樣特殊需要的交互方式設計。

4）強大的擴展功能：除了Authorware自身的內置函數和變量之外，用戶還可以自己編寫代碼且可訪問外部文件和數據，如導入Flash格式的文件，充分發(fā)揮Flash軟件的優(yōu)點，取長補短。

5）簡單便捷的發(fā)布方式：Authorware采用一鍵發(fā)布技術，使得Authorware作品的CD-ROM、局域網及互聯(lián)網發(fā)布變得非常簡單，便于優(yōu)秀課件的交流和共享。

以上優(yōu)勢決定了選用Authorware進行課件開發(fā)的可行性和優(yōu)越性。

3 數據結構課件的制作

3.1 撰寫腳本

課件的腳本相當于影視劇本，撰寫腳本是制作課件的重要環(huán)節(jié)和直接基礎。課件的制作原則是要具有科學性、直觀性和趣味性。因此，在具體制作前，應仔細分析和研究教學內容，理解重、難點，確定課件的內容結構、表現形式及教學順序，對講解的文本、顯示的文本以及使用的圖形、圖片、聲音、動畫和視頻等素材出現的先后次序作系統(tǒng)的編排，要進行美術、配音、背景音樂、音效設計，以求達到良好的視聽效果。

3.2 收集素材

本階段主要是完成多媒體課件中所需要的全部原始材料的收集及加工制作的任務。

3.3 設計屏幕界面

數據結構多媒體課件整體風格的設計簡潔、明了，幾個結構單元的設計風格完全相同。全部使用相同類型的按鈕和導航。界面上的文字、按鈕的放置也是經過精心設計、安排的。界面不僅一眼看上去很美觀，界面上的文字表現得也很清楚，既不會讓人覺得刺眼，也不會因為時間久了讓人覺得眼睛酸疼。圖1便是筆者制作的數據結構的屏幕界面。

3.4 設計分辨率

為了使課件能在不同分辨率的顯示器上自動全屏顯示，使用Authorware的UCD函數修改顯示器分辨率，實現課件在運行時直接改變屏幕的分辨率，實現全屏播放；當退出時，又改回到原來的分辨率，效果很好。

3.5 合成課件

利用Authorware各個圖標的不同功能，根據規(guī)劃的腳本流程，對圖標內容進行編輯和設置參數，使屏幕的版面設計合理，突出主體、界面友好，外觀簡明、和諧，主體信息區(qū)和交互信息區(qū)層次分明，分布合理。最終完成多種媒體素材的合成。

3.6 調試運行并打包發(fā)布

為保證課件能夠正常運行，需將制作好的課件進行調試。其主要目的是檢測課件中的文字、圖片顯示是否正確，動畫、視頻文件是否流暢，鏈接是否快捷、準確等。當每一個分支制作、修改、調試結束后，再利用Authorware的交互性函數進行逐個的分支連接和測試，找出顯示不好或交互性差的地方，進行修改，直至連接和跳轉無誤，然后打包保存，退出Authorware的制作環(huán)境，重新對進行打包的執(zhí)行文件進行調試，看運行和執(zhí)行命令是否不流暢，并做好記錄。檢查完后，又重新回到Authorware的制作環(huán)境，對執(zhí)行不好的地方進行修改和調試。通過反復的修改和調試后打包成可執(zhí)行文件。

4 結束語

多媒體教學課件對教師教學能起到很好的輔助作用，改善教學效果。使用Authorware來制作課件要比PowerPoint幻燈片制作課件復雜得多，但筆者認為Authorware制作課件雖然復雜，但用它制作出的課件無論是從表現形式和體現教師的教學思路等方面都比較直觀，學生易于掌握課堂的重點和難點，便于學生學習和記憶。

參考文獻

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注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內容請以PDF格式閱讀原文