羅威:每個(gè)兒童都是藝術(shù)家

要學(xué)會(huì)傾聽孩子們的繪畫語言

很多家長見到羅威的第一句話都是：“我的小孩很喜歡畫畫。”對(duì)此，他并不覺得奇怪：“繪畫是人類的本能，我們祖先最初表達(dá)自己的方式，都是從畫畫開始的。”他認(rèn)為，雖然小朋友看起來很小，但其實(shí)是有獨(dú)立思維的，只是這種思維不夠完整，是跳躍式的，也不像成年人可以通過語言來準(zhǔn)確表達(dá)，最直觀的方法，就是拿起筆，畫給別人看。

“比如看到一輛汽車，他會(huì)選擇最吸引他的部分來畫。如果他對(duì)車輪的印象最深，那么可能他畫出來的車，就是一個(gè)墨團(tuán)。有的家長這時(shí)候就會(huì)訓(xùn)斥孩子：‘這哪里是汽車？’那么他下次可能就不敢表達(dá)自己了。孩子的畫是需要解讀的，需要我們靜下心去傾聽。”

在羅威眼中，兒童身上的率真是最寶貴的東西，在教孩子們畫畫的時(shí)候，老師最重要的責(zé)任就是去保護(hù)這種率真，保護(hù)他們的創(chuàng)造力。“如果能站到他們的角度，拋棄自己固有的認(rèn)知，單純地通過他們的畫去重新觀察這個(gè)世界，就會(huì)很容易理解他們的邏輯，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的特別之處。”大概是因?yàn)槌Ｄ旰秃⒆咏佑|，使他能很容易讀懂孩子的繪畫語言，凡是他教過的孩子，只要看到畫，不用看名字，就能知道是誰的作品。

每個(gè)孩子的作品，他都當(dāng)藝術(shù)品對(duì)待

所謂兒童畫，是區(qū)別于任何繪畫流派的獨(dú)立畫派，沒有界定，不存在標(biāo)準(zhǔn)，也不拘泥于形式。“只要讓心靈回歸真善美，不顧及成人的世界，每個(gè)兒童都是藝術(shù)家，技巧是最次要的。畢加索到了晚年，就非常惋惜自己為什么不能變成一個(gè)兒童，于是盡量去模仿孩子的畫法。”

偶爾有家長抱怨，自己的孩子學(xué)了一點(diǎn)繪畫之后，回到家里，走哪兒就畫到哪兒。羅威會(huì)建議他們，千萬不要阻止他，也不要刷掉這些畫，“這是很珍貴的東西，可以在墻上涂一層透明的樹脂漆，將這些作品保留下來，等孩子成年了，讓他自己來決定是否保留這些兒時(shí)記憶。

還有一部分家長，把孩子送來學(xué)畫畫，就是為了讓孩子能安靜一點(diǎn)。但羅威認(rèn)為，繪畫本身是沒有這個(gè)功能的，只有當(dāng)他愛上這種表達(dá)方式之后，才會(huì)達(dá)到行為上的安靜，“但思維一定是萬馬奔騰的。”

因?yàn)榈疆嬍覍W(xué)習(xí)的成本不高，一年算下來也才3000元左右，所以現(xiàn)在的家長讓孩子學(xué)畫畫，也很少抱有強(qiáng)烈的企圖心，覺得小孩長大了一定要當(dāng)畫家，主要還是希望他們學(xué)會(huì)搭配、懂得欣賞。在當(dāng)美術(shù)老師的8年時(shí)間里，羅威也只建議過幾個(gè)家長，讓他們的孩子往專業(yè)方向發(fā)展。他判斷一個(gè)孩子是否有美術(shù)天分的標(biāo)準(zhǔn)是“奔放”：“如果一個(gè)孩子的畫風(fēng)十分奔放，那么說明他的思維很靈活，也更善于去表達(dá)自己的內(nèi)心。要知道，每一個(gè)畫家，都是從奔放開始的。”

在羅威的畫室里，陳列了許多學(xué)生的作品，若不細(xì)看，很難相信這些是出自10-12歲的兒童之手。曾經(jīng)有外地商人見到這些畫作，想出高價(jià)全部買走，卻被羅威拒絕了。在他看來，這些稚嫩的畫作，都是完美的藝術(shù)作品。“有的孩子剛到我這里來的時(shí)候筆都不會(huì)拿，學(xué)了幾年之后，竟能交出這樣的作品。從墻上的這些作品，我能看到他們的成長。對(duì)于一個(gè)老師來說，這是無可取代的禮物。”