對中國武術館校學生就業體系的研究與探討

摘要：采用文獻資料法，對武術館校的管理與學生就業現狀進行了調查和分析，針對現狀提出若干改進的方法和措施，及合理解決武術館校的管理與學生就業中的若干具體對策，以期推動中國武術館校健康長足的發展。

關鍵詞：武術館校學生 就業率 就業資源 就業服務

中圖分類號：G52文獻標志碼：A文章編號：1673-291X（2011）27-0316-02

武術館校作為中國最具民族特色的辦學形式和習武場所，在二十多年的發展過程中取得了許多輝煌的成績，同時所存在的一些問題也逐漸暴露出來，并影響了民辦武術館校的生存與發展，一大批民辦武術館校在激烈的競爭中被迫關閉，如何引導和規范民辦武術館校的健康持續發展己成為迫切需要研究和解決的重要問題。

武術館校的生存和發展與學生的就業狀況息息相關，因為就業涉及到每個學生的切身利益，能為學生提供更多就業機會和渠道，是武術館校得以發展的核心問題，也是能爭取更多生源的關鍵。現實表明，各武術館校學生就業意向的首選單位大多在公安、武警、大專院校和省市專業隊；其次為公司、企業、賓館、娛樂和公共場所的保安；再次為做個體。實際上進入首選單位的學生只是極少數，而多數學生從武術館校畢業后進入了公司、企業做保安工作。另一部分學生進入社會后或做個體，或另找其他的職業。就就業現狀的總體而言，是不容樂觀的。

一、提高學生的就業率，建立全方位就業保障體系

1.大力發展、創立高質量武術文武館校。確立“體育教育”觀念。由于武術基礎訓練對象的年齡段與國民九年義務教育對象的年齡段完全重合，而且在中國九年義務教育又已經普及，所以武術基礎訓練的對象必然都是中、小學的在校生。由此得出“體育離不開教育”之結論，無疑是對的，但從德智體美勞全面發展的教育方針來說，同樣教育離不開體育。問題關鍵在于，我們搞武術的不能把自己的神圣目標、任務拴在教育的戰車上。之所以自稱業余體校、搞體教結合總難免讓人家牽鼻子走的尷尬，其根本原因就在于喪失了體育這個自我。我們應該理直氣壯地站在體育的立場上，興辦自己的武術教育。比如，武術中、小學以培養競技武術后備人才為主要目標，屬于競技體育；普通中小學仍以增強學生體質為根本目的，屬于群眾體育。武術基礎訓練單位既成龍配套，又宜精不宜多。一個市有一所武術大專或中專、一個縣有一所武術中學和小學或一所中小學合一的學校，就完全可以了。武術館校辦學形式。是武術館校存在于社會的表現方式，決定著經營活動的所有權和支配權。研究表明，個體經營的達85%，集資聯辦占9%，公辦（體委部門自辦）占6%，這一現狀說明，中國武術館校絕大部分由個體經營，即使是集資聯辦和公辦的武術館校，也均以承包的形式由個體在經營。根據教育的發展規律，對中國民辦武術館校的發展趨勢進行了展望，未來中國民辦武術館校的發展將呈現出以下趨勢：民辦武術館校的運行機制將日趨市場化；管理模式將趨向產業化；辦學模式由粗放型向集約型發展；辦學將日趨社會化，服務功能多樣化；教育方式由外延發展轉向內涵發展；目標趨向全面素質化和職業能力綜合化；將通過合并、兼并、資產置換等方式進行資源重組，向大規模、集團化方向發展。

2.逐漸提高武術館校的辦學層次。小學和初中是主要的辦學層次，分別占27%和46%，則這一層次的武術館校均是小學、初中合為一體，單純的小學和初中武術館校則較少。高中和職業中專層次分別占18%、9%，這一層次的招生以學生個人的志愿和家庭經濟基礎為主。一般來說，學生若有志進一步深造，并能交納一定數量的學習費用，均可被高中或職業中專所錄取。這些學生在完成高中學業后，一部分直接升入職業中專，并獲得中專文憑，另一部分則參加工作或從事其他個體職業。武術館校辦學層次有待提高和辦學高起點。

二、通過挖掘就業資源，建立多層次就業機制體系

就業，單靠一個部門或幾所學校不能完成促進就業及全面提高學生技能和素質的任務，必須不斷挖掘全社會資源的潛力，充分發揮他們在就業中作用。我們著力構建政府、社會、武術館校、企業四體聯動的就業機制。

1.積極鼓勵和倡導居民從事武術健身多樣化、層次化消費。武術消費主體尚未培育成熟，是制約當前武術體育市場發展的重要因素。目前中國體育健身娛樂普遍缺乏一種會員活動組織體制，參加健身娛樂消費的大部分是“游兵散將”，沒有形成固定的消費群體。現階段要努力培養武術市場的消費主體，積極鼓勵和倡導居民從事武術健身消費。任何一個行業要市場化，它的發展前提和經濟前提在于消費產品的人群必須大眾化。市場經濟是平民經濟，它不是特權，不是少數人的消費，一定是大眾的、社會的，有穩定的持續市場。在市場中最重要的是價格因素，在商品性能、服務承諾和家庭收入狀況、需求欲望基本相同的條件下，價格高低是決定是否購買第一要素，實行消費者可接受的低價格策略。要根據不同年齡、不同職業、不同收入的武術消費者的不同特點和興趣愛好，開發出不同的武術產品消費。既有世界級高水平的消費，也要有適合普通老百姓消費的武術產品。

2.政府尊重、保護武術“民營經濟”、“私營經濟”。培育武術市場，必須重視武術民營經濟特別是武術民營企業。民營經濟靠民間資本發展，完全通過市場配置資源。支持民營經濟既有利于增強本地區經濟實力，又有利有于中國市場經濟發展。一些地方武術民營經濟在資金融通、土地使用等方面，缺乏公平競爭環境；在企業技術改造、科技開發立項等方面，尚無正常渠道申請；在稅賦方面也有不公平之處，向企業伸手的“三亂”屢禁不止。影響了武術民間投資的積極性。武術私營企業主和個體私營戶要在思想觀念、經營方式等方面與時俱進，開拓創新。當前的主要問題是，有的思想放不開，瞻前顧后；有的小富則安，滿足于家庭工廠；也有極少數唯利是圖，制假售劣，偷稅漏稅等等。這說明，武術民營經濟自身有待“革命”。誠然，我們應該看到取得的成績，但更要看到差距，富而思源，富而思進，把個人價值與社會責任結合起來，把“家業”當事業，推動武術“家庭工廠”向“現代企業”轉變。要注重社會公益。企業私利與社會公益是相輔相成的關系。只有二者協調，武術企業才能持續發展。種種不法行為，是為商之末道，為智者所不取。首先，企業發展要淡化家族制。企業發展的初級階段，出現“父子兵”、夫妻、姐妹兄弟齊上陣，很正常。但是，隨著企業發展，如果都是自己人控制企業將對引進人才造成限制，不利于優秀人才的脫穎而出，最終制約企業自身發展。其次，要實施制度下的情感管理。家族企業客觀存在，但問題是采用什么樣的現代企業激勵制度進行管理，中國人辦企業更看中員工的忠誠度。歐美國家靠制度維系，亞洲國家特別是日本企業多靠企業和員工的感情維系。在中國的家族式企業里，應該讓制度的力量減弱，實施制度下的情感管理，保證企業的健康發展。

三、以市場就業為導向，建立“三位一體”就業服務體系

實踐告訴我們，武術館校教學內容必須與市場需求相銜接，使學生學有所用、有業可就。我們要堅持以市場為導向、以促進就業為目的、以完善武術館校服務為手段，把教學與就業緊密結合起來，建立起市場需求、職業指導、推薦就業“三位一體”的武術館校教學就業服務體系，實現教學與就業的良性循環。

1.加強武術教練員隊伍建設，切實提高思想政治素質、專業技能水平——辦學保證。提高武術工作者思想政治素質。引導他們大力弘揚“為國爭光、無私奉獻、科學求實、遵紀守法、團結協作、頑強拼搏”的中華體育精神，自覺而模范地實踐江澤民同志提出的“三個代表”重要思想，樹立強烈的事業心，責任感。提高專業技能水平。由于過去武術教練員多來自于運動員，屬經驗型人才。因此，要引導他們牢固樹立“科學技術是第一生產力”的思想，自覺加強科學理論的學習；同時，組織好定期集中培訓、外出進修等繼續教育活動。通過多種方式，努力提高其科學選材、科學訓練、科學管理的技能水平。對武術教練隊伍建設從戰略上考慮，還要破除“優秀運動員=優秀教練員”的迷信。提高其社會活動能力。每一個武術教練員，都面臨著市場選材、有償訓練、競賽市場參與、競技體育人才交流等社會活動。這都需要他們在實踐中學會新的本領，增長新的才干，提高社會活動能力。在社會主義市場經濟條件下，再僅僅依靠單一的行政手段來管理武術訓練是遠遠不夠了。首先，依法治國要求我們要依法治體、依法治訓。管理訓練單位的法律、規章、有待我們去制定和完善。經濟手段，也是必不可少。還有一個競賽杠桿作用，競技體育比賽，尤其是屆次比賽，必須緊緊圍繞武術中長期戰略目標來實施組織，必須對在訓項目戰略調整給以積極導向，必須避免對大潛力小幼苗“拔苗助長”和對大器晚成運動員失之保護，必須加大賽風賽紀整治力度以保證公開、公平、公正等。

2.武術館校收費。由于各地經濟發展存在較大的差距，其標準也不盡相同。收費在5 500元~8 000元之間，占15%，這類館校規模中等，辦學條件較好，并有一定的經濟實力，在社會上也有較好的聲譽；收費在3 500元~5 000元之間，占35%；收費在8 500元~10 000元或10 000元以上者，占5%，該類館校辦學條件較優，具有較高的聲譽，均屬省、地一級的名武術館校之列；收費在1 000元~3 000元之間者，占45%，辦學條件差，規模小，多以低價格收費來爭取一定數量的生源。

3.文武兼修，德才兼備。現在武術館校普遍重武輕文，培養出來的學生往往缺少深厚的文化素質。這樣的學生是不能適應將來社會發展要求的。我們古人講究文武雙修，文武全才，如果沒有文化知識，只能是一介武夫。我們必須走文武雙修的道路，即傳授武術，還傳授文化知識，更重視道德品質的培養。

四、結語

認真貫徹落實黨中央國務院關于做好就業和再就業工作的指導精神，緊緊圍繞武術館校改革、發展、穩定的形式，通過進一步強化就業體系、廣開門路、完善社會保障體系，全方位、多渠道、寬領域地推進武術館校學生就業工作，促進中國武術館校的健康協調地發展。

參考文獻：

[1]江百龍.中國民辦武術學校興起的社會學原因探微[J].武漢體育學院學報，2005，(2)：70-73.

[2]劉勁松.中國武術產業發展中存在的問題及其對策[J].武漢體育學院學報，2005，(1)：30-32.

[責任編輯 魏杰]