當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀指導(dǎo)簡析

摘 要:依據(jù)網(wǎng)絡(luò)閱讀特點(diǎn)，科學(xué)合理指導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)閱讀

關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)閱讀指導(dǎo)簡析

中圖分類號:G255.75文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1674-098X(2011)08(a)-0217-01

“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)”“網(wǎng)絡(luò)閱讀”“電子書”這些詞匯對大學(xué)生來說并不陌生，從產(chǎn)生之日起，就一直活躍在我們身邊。伴隨社會發(fā)展以及生活節(jié)奏的快捷化，“網(wǎng)絡(luò)閱讀”逐漸更成為一種時尚和流行，成為人們閱讀的首選。當(dāng)代大學(xué)生作為一個重要而特殊的群體，幫助其從錯綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)資源中挖掘有價值的信息，就成為高校圖書館網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)讀工作的新任務(wù)和新挑戰(zhàn)。

1優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)閱讀策略

1.1 落實(shí)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制

①完善網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，從法制高度嚴(yán)控不良信息的發(fā)布與傳播，強(qiáng)化對不良信息的長效防范機(jī)制，規(guī)范出版行為和市場秩序。②執(zhí)行信息過濾制度，讓新理念、新知識快速地傳播，發(fā)掘優(yōu)質(zhì)資源。對學(xué)生們登陸頻率較高的網(wǎng)站采取高級別防范措施，進(jìn)行安全分析和時時監(jiān)控，啟用分級過濾軟件和防火墻，研發(fā)反病毒軟件，提高自身免疫力，防止不良信息入侵和傳播。③加強(qiáng)網(wǎng)監(jiān)部門的監(jiān)管和打擊力度，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，堅決鏟除違法網(wǎng)站。④堅持網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)和倫理規(guī)范的形成塑造，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)文明意識和風(fēng)范。嘗試建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)保目標(biāo)責(zé)任制，建立長期的獎罰分明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)保績效評估機(jī)制。

1.2 提高大學(xué)生文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)，形成健康向上的網(wǎng)絡(luò)閱讀風(fēng)氣和習(xí)慣

①網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容寬泛繁雜，沒有正確鑒別和處理信息的能力，就會在學(xué)習(xí)和閱讀過程中帶來麻煩和損失。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)閱讀和信息檢索指導(dǎo)，開展計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識和操作能力培訓(xùn)，培養(yǎng)大學(xué)生閱讀和選擇、獲取信息的能力至關(guān)重要。②樹立網(wǎng)絡(luò)閱讀定位和目標(biāo)。面對各種信息，必須明確自己的定位和目標(biāo)，合理分配閱讀時間，抵制與閱讀主題無關(guān)的干擾，利用網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航功能，選擇滿足自己需要的閱讀文本，提高閱讀效率。③倡導(dǎo)深層次閱讀。著力建設(shè)針對大學(xué)生的主流文學(xué)、經(jīng)典文獻(xiàn)、益智科學(xué)的特色網(wǎng)站，及時更新和豐富內(nèi)涵，強(qiáng)化即時交流和互動功能，引導(dǎo)其深閱讀。及時發(fā)表評論和回復(fù)，促進(jìn)溝通交流，營造可供學(xué)習(xí)和深層次思考的閱讀環(huán)境。④堅持心理咨詢策略，完善讀者人格，優(yōu)化閱讀時間，保障合理的作息。

1.3 繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)字資源建設(shè)，建設(shè)優(yōu)質(zhì)、高效的網(wǎng)絡(luò)閱讀社區(qū)

①知識服務(wù)是圖書館的最基本職能，依托數(shù)字資源的深層次服務(wù)是未來數(shù)字時代圖書館的發(fā)展方向。要以讀者為中心，探索和建立外向型圖書館，為其提供優(yōu)質(zhì)快捷的引導(dǎo)工具，加強(qiáng)圖書館與讀者間的交流互動，吸引更多讀者進(jìn)入網(wǎng)上數(shù)字圖書館接受服務(wù)。②根據(jù)我校我館實(shí)際情況，逐步將館藏資源數(shù)字化，建立具有本校、本館和學(xué)科特色的資源數(shù)據(jù)庫。通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)與兄弟圖書館文獻(xiàn)資源的聯(lián)機(jī)采編和館際間互借，實(shí)現(xiàn)資源的共建共享。③開展形式多樣地閱讀活動，如讀書論壇、讀者園地、讀者聯(lián)誼會等，促進(jìn)讀者與圖書館、讀者與作者、學(xué)者之間、讀者之間的經(jīng)驗(yàn)交流和互動，不斷促進(jìn)數(shù)字圖書館的完善與更新，構(gòu)建健康、和諧、優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)閱讀社區(qū)。

2高校圖書館對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)閱讀的正確引導(dǎo)

2.1 轉(zhuǎn)變導(dǎo)讀館員身份和職能

數(shù)字化時代對導(dǎo)讀館員提出了更高的要求，傳統(tǒng)角色已不合時宜，我們要將數(shù)字信息技術(shù)和傳統(tǒng)服務(wù)工作相結(jié)合，成為高級咨詢員，滿足現(xiàn)代服務(wù)的需要;導(dǎo)讀館員要能熟練地捕捉信息，并憑借豐富的知識對信息進(jìn)行甄別整理和指導(dǎo)。對于館藏手稿、專業(yè)收集等傳統(tǒng)資料，使用搜索引擎無法搜到的，館員要根據(jù)讀者需要科學(xué)推薦;靈活運(yùn)用在線聊天和視頻技術(shù)，做到和讀者即時在線交流，可嘗試建立個人網(wǎng)頁，注冊QQ群，方便與讀者直接交換信息。

2.2 加大虛擬館藏的建設(shè)和利用

加強(qiáng)館藏數(shù)字資源建設(shè)，豐富可讀資源， 采取積極開放的策略加強(qiáng)數(shù)字資源建設(shè)和網(wǎng)站建設(shè)，提供較為完善的、健康有益的、融科學(xué)性、引導(dǎo)性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的綜合性網(wǎng)絡(luò)信息資源服務(wù)，構(gòu)筑一個多維的網(wǎng)狀框架結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)信息平臺，促進(jìn)大學(xué)生閱讀指導(dǎo)工作。

2.3 堅持良好的服務(wù)態(tài)度和方式

牢固樹立服務(wù)意識和宗旨。當(dāng)代大學(xué)生有其自身的思想、追求和理念，必須認(rèn)真研究他們的社會心理、閱讀興趣、閱讀動機(jī)，以平等的心態(tài)、真誠的關(guān)愛、理解、支持、引導(dǎo)他們;必須研究分析他們的生理心理發(fā)展要求及特點(diǎn)，充分考慮其需要和訴求，合理引領(lǐng)他們從淺層次的表象文化閱讀進(jìn)入深層次的精神追求，幫助他們認(rèn)識和解讀社會，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2.4 充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的先鋒模范作用

成立由圖書館牽頭的讀書團(tuán)體，支持讀書社團(tuán)活動，開展閱讀競賽活動，使社團(tuán)活動與閱讀指導(dǎo)、討論相結(jié)合，引導(dǎo)大學(xué)生向著讀好書、好讀書的方向發(fā)展。

2.5 定期舉辦各類讀書活動

定期發(fā)布書目、書評信息，定期舉行讀書日活動，并協(xié)同專業(yè)課教師的推薦書目，著名學(xué)者教授列出的必讀書目，通過網(wǎng)絡(luò)，直接將該類書的館藏狀況和收藏位置介紹給讀者。

2.6 開展大學(xué)生心理輔導(dǎo)

培養(yǎng)大學(xué)生的自控能力，以免其轉(zhuǎn)移閱讀興趣，迷失閱讀目標(biāo)，忘記學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，喪失追求和動力。針對大學(xué)生的心理偏差構(gòu)建網(wǎng)上心理咨詢輔導(dǎo)站，與心理專家、學(xué)者、家長等聯(lián)手開展幫教、心理輔導(dǎo)工作。圖書館要傳播、普及大學(xué)生心理健康知識，幫助其樹立積極向上的健康心理;通過聊天對話、專家咨詢、心理輔導(dǎo)自助軟件等互動方式，開展網(wǎng)上心理測量、咨詢、輔導(dǎo)、診治等個性化、多元化服務(wù)。

2.7 加強(qiáng)網(wǎng)監(jiān)力度，利用技術(shù)手段來屏蔽不良信息

面對大學(xué)生的種種不良行為和現(xiàn)象，圖書館要開展思想道德教育和法制宣傳，培養(yǎng)其文明意識;借助防火墻和殺毒軟件新技術(shù)，通過監(jiān)控、過濾、屏蔽等措施堵扼不良信息。利用館內(nèi)自身優(yōu)勢，積極營造安全可靠、健康文明的閱讀環(huán)境，指導(dǎo)其利用數(shù)據(jù)庫、電子書刊、軟件庫、興趣討論組等在線資源去學(xué)習(xí)、探索和創(chuàng)新。

3結(jié)語

信息技術(shù)發(fā)展日新月異，網(wǎng)絡(luò)閱讀必將成為未來閱讀的主流方式，注定將在大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中扮演越來越重要的角色。因此，高校圖書館的導(dǎo)讀工作依然任重道遠(yuǎn)，還需全體圖書館人不斷地努力、探索、研究、發(fā)展和實(shí)踐，才能更科學(xué)合理的引導(dǎo)大學(xué)生，更好的為高校教學(xué)科研服務(wù)。

參考文獻(xiàn)

[1]孫羽.基于知識管理的圖書網(wǎng)絡(luò)閱讀［J］.圖書館工作與研究，2008，(3).

[2]張素.信息時代高校圖書館應(yīng)致力于倡導(dǎo)閱讀［J］.當(dāng)代圖書館，2007，(2).