淺談圖書館在高校中的作用

摘 要:圖書館作為高等院校的文獻信息中心，是高校教學工作和科學研究工作的重要組成部分。高等院校要培養出高質量的人才，離不開圖書館信息資源的開發與利用，圖書館為高校提供教學、科研服務已成為高等教育強有力的后盾。

關鍵詞:高校圖書館 作用

中圖分類號:G258文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)04(c)-0208-01

圖書館作為高等院校的文獻信息中心，是高校教學工作和科學研究工作的重要組成部分，在培養大學生成材和為教師教學科研方面發揮著重要作用。

1 高校圖書館對大學生的作用

1.1 圖書館對大學生學習的作用

圖書館是每個人培養自學能力、獲取豐富知識的重要場所之一，而高校圖書館就自然成了大學生除課堂教育以外最主要課堂。大學生不同于中學生，僅僅掌握教師在課堂上講授的內容是遠遠不夠的，需要了解本專業的最新發展動態、最新科研成果等，需要通過學習其它相關學科知識來拓展自己的知識面，提高自身的綜合素質，不斷豐富自己，充實自己。這就要求每個大學生都要有利用圖書館豐富自己知識的強烈意識，學會利用圖書館豐富的資源來提升自己，所以讓每名大學生掌握利用圖書館來增長知識是十分迫切的，且具有重大的現實意義。

1.2 圖書館對大學生素質教育的作用

高校圖書館豐富的文獻信息資源為參與人才培養、實施素質教育提供了得天獨厚的有利條件，是貫徹“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”戰略方針的重要體現，代表了我國高等教育的未來發展方向，全面提高大學生的素質，也是圖書館義不容辭的責任與義務。

高校圖書館以其豐富的館藏書刊、浩瀚的中外文電子文獻及最新的各類網絡信息，向大學生展示了一個無邊的知識海洋，為大學生的科技、文化、思想、道德、體育及藝術修養等全方位的提高提供了有利條件。在這里，大學生不但可以有效地鞏固和延伸課堂上學來的知識，并可根據自己的興趣、愛好、專業、目標，選閱各種文獻信息來豐富、充實自己，不斷完善自己的知識結構，充分發展個性，全面拓展和提高自己的綜合素質。

1.3 圖書館對大學生知識創新的作用

知識創新是“以人為中心”，通過科學研究，包括基礎研究和應用研究，獲得新的基礎科學和技術科學知識的過程，是技術創新的基礎，是新技術和新發明的源泉，是促進科技進步和經濟增長的革命性力量。知識創新為人類認識世界、改造世界提供了新理論和新方法，為人類文明進步和社會發展提供不竭動力。

對于每個人來說，他們進行知識創新的可能性都是相同的，而大學生思維敏捷、想象力豐富、富于創新精神，對社會文化信息反應迅速，在他們身上蘊含著很大的潛能和創造力。高等教育要培養跨世紀的高素質人才，就必須注重開發學生的創造潛能，而作為大學生進行知識創新平臺的高校圖書館，就必須緊跟社會和科技發展新潮流，時刻掌握全球最新的專業理論、最新的專業技術，以最便捷的方式將最新的知識技能提供給學生，讓學生及時了解最新的知識和最有實效性的信息，讓他們根據自己的需求、興趣、特長在圖書館浩瀚無邊的知識海洋里發現自己、豐富自己、完善自己、發展自己，在潛移默化中陶冶情操，實現高尚人格的升華，從而開拓思路，發現問題、深入研究、獲得知識的創新，為高校培養一專多能的復合型人才提供必要的信息支撐與保障。

1.4 圖書館對大學生思想教育的作用

加強和改進大學生思想教育，提高大學生的思想政治素質，把他們培養成為有中國特色的社會主義事業建設者和接班人，為社會主義進步和發展奠定基礎一直是當今高等教育工作中面臨的一項重要課題。

圖書館作為人類文明象征的圣潔殿堂，它在組織管理的嚴格與規范的程度上不同于學校其他職能部門， 不僅要求每位職工具有愛崗敬業的思想品德、開拓創新的進取精神、熱情主動的服務態度，而且還要求廣大學生愛護館內的文獻設備、遵守全館的規章制度、維護安靜整潔的環境秩序，其中特別把堅持堅定正確的政治方向、自覺嚴格的組織紀律、互相合作的同志關系、文明禮貌的道德風尚等作為對館員和讀者的共同要求。

學生學到的知識可以忘掉，但培養的品質卻不能忘掉，這是做人的基礎，也是教育的目標。因此在大學生思想政治教育工作中，還應當把圖書館作為對大學生進行思想政治教育的重要陣地，通過潛移默化的教育方式，努力實現圖書館的教育職能，真正把思想政治教育、道德品質教育同我們圖書館的整個業務工作有機的結合起來，對做好新時期、新階段學校思想政治工作，具有重大意義。

2 圖書館對高校教師的作用

2.1 圖書館對教師教學的作用

隨著教育改革發展多元化的不斷深入，如今的大學課程已不在是依靠單一的統編教材，而是多為教師的自編講義。教師對教材的使用權擁有較大的靈活性與主動性。原來那種彼此孤立的按學科傳授知識的教學方法，已經不能適應造就未來人才的需求，因此大學教師的教學重點已經不在是教給學生具體知識，而是重在講清問題發生的背景及原因，教給學生獲取知識的方法，啟發學生思維，培養學生的自學能力和研究能力，這就要求大學教師要不斷地豐富自己的課外知識，拓展自己知識層面，提高自己的教學水平，以適應教育改革的發展，對學生進行綜合教育的需要。

圖書館收藏著人類創造的各種知識，是一個巨大的知識寶庫，其豐富的館藏資源彌補了教材內容的不足，利用得當就能讓知識寶庫變成一個噴泉，源源不斷地滋潤著這些祖國未來的接班人。高校教師僅僅依靠單一的教材和有限的教學參考書，必然會導致學生難以拓展知識面，因此高校圖書館也是教師拓寬知識面，推動高校知識創新的重要陣地。

2.2 圖書館對教師科研的作用

科研是教育發展的基礎，也是推動教育改革發展的動力，教育科研必然能促進教育創新。在當今知識更新步伐不斷加快的信息化社會里，高校圖書館是教學科研的重要信息源，典藏的大量文獻信息資源蘊含了豐富的新知識和新信息。高校教師在科研工作中利用圖書館提供的文獻檢索、查詢，后期研究資料的補充和優化等多種多樣的個性化服務，不僅能節省教學科研的寶貴時間，而且也能降低教學科研工作的成本，大大的提高教學科研的工作效率。

3 結語

高校圖書館作為學校的三大支柱之一，肩負著為大學生提供豐富多樣信息資源和為教師教學科研服務的重任，對提高大學生的學習能力、綜合素質、知識創新、思想教育和幫助高校教師拓展知識面、改進教學方法、進行科學研究具有重要的現實意義。因此，在現如今的開放型經濟體制下，要建立與之相適應的開放型高校圖書館，充分發揮其職能作用，為大學生營造一個豐富、優雅、求知求實的學習環境，為高校教師提供一個博大精深、舒適安逸、方便快捷的教學科研環境。

參考文獻

[1]蔡姝婷.淺談素質教育中的高校圖書館建設[J].廈門教育學院學報，2002(1).

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