試論高校校園體育文化及課外體育俱樂部建設(shè)

摘 要:高校課外體育俱樂部是體育教學(xué)的延伸，可以促進(jìn)高校群眾性的體育活動開展，豐富大學(xué)生的業(yè)余文化生活，促進(jìn)了校園的精神文明建設(shè)，能更好的去貫徹“以人為本，健康第一”的新理念。校園體育文化的建設(shè)也是高校體育發(fā)展的重要組成部分，它極大地推動了課外體育俱樂部健康蓬勃的發(fā)展。

關(guān)鍵詞:高校校園體育文化課外體育俱樂部構(gòu)建

中圖分類號:G6文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1674-098X(2011)07(c)-0233-01

1校園體育文化

1.1 校園體育文化的意義

校園體育文化是指以人為主體，在實(shí)施教學(xué)和科研實(shí)踐過程中，人們所創(chuàng)造出的體育精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富的一種總和。校園體育文化是以課外體育文化活動為主題，以校園為主要發(fā)展空間，以校園精神為主要特征的一種群體文化。我國著名哲學(xué)家張岱年先生認(rèn)為:文化是既作為人類在人本身的自然及外部自然的基礎(chǔ)上，在社會活動中創(chuàng)造并保存的內(nèi)容之總和而存在，又作為一種活生生的創(chuàng)造活動而演化。

1.2 校園體育文化的作用

高校體育文化的作用主要是指體育文化對大學(xué)生和學(xué)校的教職工的社會生活、體育生活及個(gè)體發(fā)展的影響，是體育文化的本質(zhì)展現(xiàn)。校園體育文化對培養(yǎng)學(xué)生的身心健康，加強(qiáng)學(xué)校與社會的交往，提高學(xué)生的審美意識，促進(jìn)學(xué)校教育改革的深入發(fā)展是具有一定的地位與作用。豐富多彩的校園體育文化是挖掘?qū)W生潛能、開發(fā)學(xué)生智力、提高學(xué)生能力發(fā)展的廣闊天地，也是最受學(xué)生歡迎的一種群體文化。校園體育文化生活是學(xué)生們的精神文化大舞臺。有了校園體育文化，就營造出教育的氛圍，增添了學(xué)校的活力，加強(qiáng)了學(xué)生的動力，使校園生活變得多姿多彩，有效地提高了人們生活的質(zhì)量。

1.3 校園體育文化的建設(shè)

體育文化是校園文化的重要組成部分。體育文化的建設(shè)，不單純是為了滿足強(qiáng)身健體的需要，它也能促進(jìn)師生身心的和諧發(fā)展，而且對于學(xué)校良好的校風(fēng)形成也是有著積極的作用。首先，加強(qiáng)體育文化的宣傳力度，可以營造出學(xué)校體育文化建設(shè)的環(huán)境。要充分利用校報(bào)、校電視臺、校園網(wǎng)和廣播電臺等多種校園媒體來進(jìn)行多渠道覆蓋和多形式的宣傳，使大家都能夠了解體育、參與體育、享受體育，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣愛好，來提高學(xué)生參與體育的頻率。其次，體育文化推廣，其先決條件在于學(xué)生對體育知識的了解程度，而體育知識競賽和講座都是豐富學(xué)生對體育知識了解的重要手段。體育知識競賽不單純是來考驗(yàn)學(xué)生的記憶能力，學(xué)生在準(zhǔn)備比賽的過程中也會接觸到更多的體育知識。然后，建設(shè)有特色的校園體育文化，不是單純開放了幾個(gè)體育運(yùn)動場地的問題，而是更需要我們在體育文化的內(nèi)涵上下功夫。因此，在建設(shè)校園體育文化過程中，學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身情況，量身定做一套具有特色的校園體育文化。

2高校課外體育俱樂部

2.1 高校課外體育俱樂部的內(nèi)涵

高校課外體育俱樂部是我國高校體育教學(xué)課的延伸，是學(xué)生獲取運(yùn)動技能，提高學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣，構(gòu)建和諧校園體育氛圍的產(chǎn)物。高校課外體育俱樂部是以高校范圍內(nèi)的體育愛好者自發(fā)性、自愿性結(jié)合為基礎(chǔ)，以增進(jìn)健康和促進(jìn)相互間的和睦關(guān)系為目的，以持續(xù)性體育活動為手段的自主性組織。作為一種組織形態(tài)，高校體育俱樂部具有系統(tǒng)性、整體性與目標(biāo)性等組織的一般特征。

2.2 高校課外體育俱樂部的構(gòu)建

高校體育俱樂部可以根據(jù)本俱樂部的特點(diǎn)和實(shí)際情況來制定課外鍛煉的計(jì)劃，每周健身活動課可以控制到2或3次;體育俱樂部還可以根據(jù)本俱樂部的特點(diǎn)每學(xué)期組織2或3次的理論講座、裁判學(xué)習(xí)和理論探討，來豐富學(xué)生的體育專項(xiàng)理論知識，拓寬學(xué)生對體育的知識面;體育俱樂部每學(xué)期也可以安排不定期的小型多樣化的體育競賽，由體育部和各體育俱樂部共同組織1或2次大型的專項(xiàng)體育競賽活動。根據(jù)課外體育活動的特點(diǎn)，在充分尊重俱樂部自主操作管理的前提下，體育部對各俱樂部的活動來進(jìn)行指導(dǎo)和檢查，并且對活動的效果來進(jìn)行評定，把參與各個(gè)俱樂部同學(xué)的活動情況和體育課相互聯(lián)系，作為課堂教學(xué)成績評定的一項(xiàng)重要因素，從而使體育課外活動和體育課堂真正的緊密結(jié)合在一起，使課外體育俱樂部在大學(xué)生充分自主管理的基礎(chǔ)上持續(xù)、科學(xué)地向前發(fā)展。

2.3 高校課外體育俱樂部的實(shí)施

為了切實(shí)可行地幫助到大學(xué)生能夠達(dá)到長期的鍛煉身體，增強(qiáng)健康的目的，在實(shí)施大學(xué)生體育俱樂部的方面進(jìn)行了一些有益的探究。首先，要制定完善的體育俱樂部管理制度，配備專門的體育教師來進(jìn)行管理和操作，使其形成科學(xué)的體系，長期存在并不斷發(fā)展。從大學(xué)生的實(shí)際心理需求出發(fā)，建立起多種項(xiàng)目的體育俱樂部，利用校園網(wǎng)絡(luò)向師生介紹各單項(xiàng)俱樂部的情況與資料，來進(jìn)行活動的時(shí)間安排，讓學(xué)生親自參與、學(xué)習(xí)和交流;并且還可以采用講座的形式來加強(qiáng)大學(xué)生的體育理論知識，向?qū)W生傳授自我身體評估的方法，以及如何根據(jù)自身?xiàng)l件去選擇鍛煉項(xiàng)目，制定自己的健身計(jì)劃，始終樹立終生強(qiáng)身健體的意識，并且具備一定的健身文化素養(yǎng);加強(qiáng)人文素質(zhì)的教育;建立新型的師生友好關(guān)系;多組織觀看一些國內(nèi)外高水平的競技比賽，提升體育文化品位;把學(xué)生參加體育俱樂部的評價(jià)納入體育成績。

3結(jié)語

我國高校課外體育俱樂部它的建立是處于一個(gè)初期完善的階段。但是高校體育俱樂部的教學(xué)它有著較強(qiáng)的實(shí)效性和可操控性，所以應(yīng)對學(xué)生有較多的時(shí)間和場館來進(jìn)行體育活動，引進(jìn)一些高水平的教師隊(duì)伍，可使學(xué)校有多元化的狀態(tài)，開創(chuàng)新的體育教學(xué)和鍛煉方式使學(xué)生既能學(xué)習(xí)了體育知識和體育技能，又豐富了學(xué)生的課余生活。給學(xué)生一個(gè)廣闊的體育活動空間和良好的體育活動氛圍。

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