對大學生婚戀教育的幾點思考

摘 要:本文通過對我國現階段婚戀教育的缺失，導致大學生步入婚戀觀的誤區，進而近年來我國的離婚率不斷攀升等的分析，試圖說明重視并加強對大學生進行婚戀教育，進而在全社會普及婚戀教育，讓更多的人學習、理解和掌握婚戀中的相知、相愛、相處之道，那么，每個家庭會更幸福，人與人相處會更和諧，整個國家會更加安定有序。

關鍵詞:大學生婚戀教育誤區

中圖分類號:G4文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2011)07(c)-0241-01

引言

事業成功，往往與美滿的婚姻家庭密切相關。從戀愛到締結婚姻和建立家庭，是人生需要經歷的階段。大學生正值青春年華，對他們進行正確的婚戀教育，不僅關系到他們的人生幸福，對于家庭的穩定，人際關系的和諧，乃至社會的長治久安都是至關重要的。在目前我國離婚率不斷攀升、且目前我國的婚戀教育還相當缺乏的大背景下，重視這方面的教育就顯得尤其重要。

1目前我國婚戀教育的現狀及成因

婚戀教育主要包括戀愛教育、婚姻家庭教育以及現代性別教育，目的在于形成健康的愛情觀、婚姻觀。從總體上看，目前我國的婚戀教育還很缺乏，對大學生婚姻觀存在的問題及其原因以及對策的研究較少或不系統，很少把大學生的婚姻觀問題當做一個獨立的社會問題來加以考察和研究，這與當前大學生中婚戀問題越來越突出的現實明顯不適應，與降低我國逐年攀升的離婚率也是不相輔的。

在我國，很多人從小學到大學都沒有受過系統的婚戀教育，即使到了結婚年齡，相關的知識還知之甚少。從我對大學生授課過程中所了解的情況看，對于戀愛、婚姻、情愛和性的相關知識，大學生知道得甚少。至于結婚前后有哪些差異，單身與戀愛有什么不同，戀愛與婚姻又有怎樣的區別，他們知道的和認真思考過的就更少了。而且嚴重的是，不少人認為這方面的教育是無師自通，到了一定的年齡段就知道該怎么做了。為什么會出現這種狀況呢？

本來，愛情是一門人生大課，它需要家庭、學校、社會共同來解答。婚戀教育應當與知識教育、技能教育等同樣重要，但目前的現實是，我國從小學到中學，受應試教育的制約，情感教育還在探索中;而大學的情感教育也是被思想道德教育所取代，至于婚戀教育更是很難進入課堂教學環節。我國現有的課程體系中，關于性和愛的課程很少見，從人生、從心靈和靈魂的高度來看性與愛的課程更是少而又少。

我國的改革開放已經30多年了，但戀愛、性與婚姻仍被認為是很私密的事情，難登大雅之堂。大學的必修課《思想道德修養與法律基礎》中有專門的章節進行婚戀觀教育，可由于種種原因，諸如:本部分的內容篇幅少，且沒有專門針對大學生心理、生理發育特點的德育教學內容，有關性的教育在很多高校還是空白;課時少，整個這部分內容不超過2課時;更主要的是與男女學生一起公開討論婚戀、性問題，老師還是感到難為情，張不開嘴。因此，在有限的婚戀教育中，教師往往表現為“猶抱琵琶半遮面”，使婚戀教育流于形式，不能給學生以實質性的指導。

大學教育尚且如此，家庭教育更是盲目。很多家長不清楚，孩子在成長的不同年齡段需要補充不同的知識。長久以來，孩子幾乎都背負著父母的理想，考上大學成為一個人有出息的標志，孩子很少接受過為什么“愛”別人，怎樣接受“愛”等情感教育。在我去年所授班級的3000多名大一新生中，大約90%以上的學生是通過網絡、書籍、影視作品來獲取有限的性知識的。

大學生正值青春年華，思維敏捷，行為果敢，他們希望有新知識的填補，也渴望有浪漫的情感;努力地學知識，也盲目地在戀愛;學習中遇到問題他們知道請教老師，可情感上出現糾葛卻難以啟齒，最終造成情感方面的封閉。因此，作為教師尤其是大學德育教師以及管理工作者應注意調整工作重心和方式方法，從空洞的教條式的“學生不能談戀愛”和“順其自然談戀愛”中走出來，面對現實，擔當起學生戀愛的導師，幫助學生樹立正確的愛情觀和健康的婚姻觀，讓學生一開始就明白:成功的戀愛必然會把他們帶進婚姻、步入家庭，而置身其中的每一個人都必須有責任、有擔當，從而為學生一輩子的幸福打下堅實的基礎。

2我國離婚率逐年攀升

隨著改革開放的深入和市場經濟的發展，不僅改變了人們的經濟生活，還改變了人們的婚姻家庭觀念，“合則聚，不合則離”。在重視個人情感的今天，不少人把結婚、離婚看成自己的事，致使婚姻家庭不穩定的因素增多。民政部在2009年的民政事業發展統計報告中曾經提到，從近5年的情況看，離婚人數正呈逐年上升趨勢，增幅高達7.65％。而2010年的離婚人數，更是創下了歷史新高。根據民政部規劃財務司的統計，2010年，我國共有196.1萬對夫妻辦理了離婚登記手續，平均每天5300多對。

離婚率逐年攀升，除了通常認為的諸如:草率結婚，性格不合，家庭暴力，婚前雙方了解的甚少，更深層的社會原因是人們對婚姻質量的要求逐日提高等原因外。在我看來，婚戀教育嚴重缺失，導致人們步入婚姻觀的誤區，這是不可忽視的重要原因。那么，如何使大學生從婚戀觀的誤區中走出來呢？

3加強婚姻情感教育，幫助大學生樹立正確的婚戀觀

婚姻家庭生活是人們生活的重要領域，在構建社會主義和諧社會的今天，確保家庭穩定，重視和加強婚姻情感教育，幫助大學生樹立正確的婚戀觀，進而引導全社會樹立文明健康的婚戀觀已迫在眉睫。如何幫助大學生樹立正確的婚戀觀呢？

首先，將婚姻家庭教育納入大學的教學體系。在目前婚戀觀教育方面還沒有權威的教科書，也沒有統一的教育思想的情況下，任課教師可針對大學生的心理、生理特點編寫相關的教材，作為一門必修課至少是選修課納入學校正常的課堂教學，從而使大學生在結婚之前就比較理性地對待婚姻。

其次，加強校園文化建設。通過演講比賽、文體活動等校園活動的開展，對學生進行生動的愛國主義教育，喚醒學生的責任感和歷史使命感。校園要能夠增強學生的人際交往能力，增強學生快樂的內心體驗，促進心理健康發展，全面開展精神文明建設，以師德建設帶動學生道德品質、價值觀和愛的能力培養等。

再次，指導學生修好愛情這門人生大課。讓學生在步入婚姻家庭之前，就清楚地看到婚姻的多個層面，認識真實的婚姻家庭生活。

加強對大學生進行婚戀觀教育，內容是多方面的。總之，要以人為本，貼近實際，將婚戀教育與人生觀、價值觀、責任心、理想教育等融合起來，以提高婚戀教育的實效性。

社會在不斷發展，大學生的婚戀觀念也在不斷變化，在離婚率不斷攀升的今天，重視婚姻情感教育，讓更多的人學習、理解和掌握婚戀中的相知、相愛、相處之道，讓大學生在課堂上就能了解更全面更真實的婚姻生活，這對幫助大學生端正科學、文明、健康的婚戀態度，對更多家庭的幸福美滿，對整個社會的和諧穩定，都將起到推動作用。

參考文獻

[1]經營婚姻，關于愛的思考，婚姻的智慧，愛情是什么.