談初中音樂愛好的培養(yǎng)

【摘要】音樂愛好的培養(yǎng)在本質上是一種情感的培養(yǎng)活動。以音樂為中介培養(yǎng)自我愛好具有“潛移默化”的作用和“寓教于樂”的功能。在初中音樂教學中，用教材精心選取健康的、積極向上的音樂作品，能開啟學生的心智、陶冶其情操。注重學生音樂方面興趣愛好的培養(yǎng)，讓學生在體驗、感受音樂美的過程中，達到全面提高學生綜合素質的目的。

【關鍵詞】初中音樂 音樂欣賞 音樂愛好

初中階段是學生性格形成的重要階段，發(fā)展學生的各種興趣愛好有助于學生人格的完善。除了培養(yǎng)初中生的基本興趣外，還要注意初中生的特殊興趣愛好，如音樂。初中生的特殊興趣愛好有可能是孩子某種天賦的表現(xiàn)，要留心觀察初中生處于萌芽狀態(tài)下的特殊興趣愛好，并加以愛護和培養(yǎng)，使之不斷發(fā)展成熟。

第一，以興趣激發(fā)感情。用興趣激發(fā)學生對音樂的熱情，培養(yǎng)音樂愛好。動之以情、曉之以理，是常用的一種教學手段，因為興趣愛好最能激發(fā)人們的情感，教育人、打動人，達到良好的培養(yǎng)效果。心理學原理認為：“情感不僅是興趣、動機、信心、意志、態(tài)度等個性品質培養(yǎng)的根源所在，更是形成正確的思想、政治觀念、人生觀、價值觀、世界觀以及良好道德品質的關鍵所在，情商的健康培養(yǎng)是一個人健康發(fā)展、走向成功的重要環(huán)節(jié)。”培養(yǎng)學生的音樂學習興趣是學生學習音樂的關鍵所在。在初中音樂課上首先應激發(fā)學生的興趣，再讓學生帶著興趣去學習音樂、欣賞音樂作品。……