淺談我校圖書室的管理與建設

學校圖書室是學校書刊資料庫，是學校教育教學的重要組成部分，對學生進行思想道德和科學文化知識等方面的教育都起著十分重要的作用。本文就微笑圖書室的管理與建設存在的問題做粗淺的論述。

一、當前我校圖書室的現狀

我校是興寧區教育局直管的唯一所高完中，目前在校生1526人，教職工112人，圖書室一間75平方米，閱覽室一間150平方米。

1. 藏書情況

學校圖書室藏書數量按“兩基”要求是生均21冊，但品種配備不夠齊全，有些是復本書，甚至一些是無收藏和使用價值的。新書少，舊書多，加上圖書室設備不好，一些書陳年過期，嚴重破損。為了增加藏書量，學校動員師生捐贈書刊，這樣有出現實用性差，質量不高的問題。另外還有宋慶齡基金會捐贈的一些書刊，但圖書室還不能滿足師生借閱的需要。

2. 經費嚴重不足

現在，雖然國家比較重視教育，每年投入的經費不少，但在我們農村的義務教育學校，每年生均經費投入500元，加上高中學生收費的項目中沒有圖書款這項，學校對圖書室的專項資金，沒有一定的比例投入，只在2007年國家“兩基”復查時，為了驗收通過，興寧區大批量的投入新書經費62593.60元，新書架12個。后來學校也沒有專門的經費投入，由于閱覽室的要求，只是訂了一批報刊，年投入少，遠遠不能滿足一個高完中一千多名學生的需要。

3. 方式落后

目前，我校圖書室服務手段單一，服務方式陳舊，還停留在原始的手工借還的狀況，沒有實現自動化的計算機管理。學校圖書室實行全開放式借閱，讓管理員頭疼的問題如丟失、損書、亂放現象難免時有發生。管理員忙于辦理學生借書的等級，其他的管理只有從學生會中抽一些品德好、責任心強的學生輪值管理。首先對他們進行簡短的培訓和教育后，讓他們參與圖書室的管理，輪值的學生在架間徘徊巡視，規范學生使用，及時把還回的書上架，這樣丟失、亂放的現象就少了。

4. 管理人員情況

學校圖書室管理員不是圖書專業畢業，雖參加了由南寧市少兒圖書館舉辦的短期培訓，獲得了一些相應的知識。但是每年管理員的繼續教育是由主管部門進行為期一周的培訓，學校往往以經費緊張或成員難安排為由，都不安排專人參加。領導認為圖書工作簡單，只要能借還工作就行了。從待遇來看，學校圖書管理員的待遇低，評優評先極為困難，總以為圖書管理員的工作最簡單、輕松，還另加其他附加工作。

二、對學校圖書室管理的建議

學校圖書室是學校功能室之一，是教學教研服務的部門，是學生的第二課堂。它在德智體美勞方面的教育功能，是課堂教育不能替代的。因此，要改變我校高完中圖書室現狀應成為教育主管部門和學校面前的一個重要任務。為此我提出以下幾個建議：

1. 增強對圖書室的宣傳力度，使大家充分認識學校圖書室的地位和作用。學生的知識來源主要有兩個方面：首先是從課堂教學中獲取，其次是來自課外閱讀。為學生開放怎樣利用圖書室的輔導課，引導學生了解和利用圖書室，培養學生的閱讀興趣和閱讀能力。較多的學生課外閱讀的隨意性較強，且沒有養成良好的閱讀習慣。根據實際情況，協同班主任和語文老師，有針對性的指導他們掌握一些行之有效的閱讀方法，培養閱讀能力，從書中汲取營養，養成自覺讀書的良好習慣。

2. 解決資金問題，只有資金到位，才能搞好圖書室的硬件建設

（1）學校在每年的教育經費中，提取一定比例作為圖書經費，不能挪作他用，要專款專用，購買一定數量的新書。沒有一定數量、質量的藏書，談不上發揮教育功能。因此，購買書刊必須根據教育部門每年關于《中小學圖書館推薦書目》，結合本校的實際情況，既要考慮購買教學參考書，又要采購歷史文化和科技知識等類圖書。要克服盲目性，增加計劃性和科學性，使圖書室藏書逐年增加，并藏書結構上科學化、系統化，切合教學實際需要。

（2）面對經費短缺，要采取多種形式，多種渠道來提高學校的藏書。爭取宋慶齡基金會繼續為我校捐贈圖書，主動與當地政府部門和校友聯系，爭取他們之援助，使學校圖書室變新穎，培養學生創新能力。

（3）建設高標準的圖書室。采用現代化手段進行管理和服務工作，才能適應時代步伐，實行數字化圖書室，購入圖書管理軟件，培訓管理人員，盡快實現圖書室自動化管理，使采編、流通、查詢全部實現自動化，并進行網上查詢，網上咨詢。不斷提高服務水平。圖書是不耐陽光照的，年久就變得陳舊，要改變此現狀，窗戶要密實，窗簾要遮光，要防直曬和防塵。

3. 實現圖書室管理員專業化。圖書室的業務水平如何，對與圖書室的科學管理和服務質量關系很大。學校圖書室管理員換的太多，管理員業務不熟悉。因此，學校確定管理員之后，應定期對其進行業務培訓和各種繼續教育，努力提高自身的專業水平和管理能力，在工作中盡職盡責，愛崗敬業，全心全意為教育教學服務。

以上問題解決了，學校圖書室的科學管理工作必將前進一大步，工作面貌也必將大大改觀，更能發揮其職能作用。