操勞塑造品質(zhì)

朱健翔 畢業(yè)于華中師范大學(xué)美術(shù)系，中國美術(shù)家協(xié)會藏書票研究會常務(wù)理事，湖北省美術(shù)家協(xié)會會員，副教授。任教于華中師范大學(xué)、孝感學(xué)院。

展覽及獲獎：2003年”湖北省高校美術(shù)大展”銀獎；2004年“第十屆全國美展”優(yōu)秀獎；2005年“中國中青年書畫家精品展”；2005年“湖北省高校美術(shù)大展”銀獎；2005年“第十七屆全國版畫作品展”； 2005年“現(xiàn)代中國美術(shù)展”；2007年“觀瀾國際版畫雙年展”；2008年“首屆云南國際版畫展”；2008年“中國版畫精品展”；2009年“十一屆湖北省美術(shù)作品展”銀獎；2010年“回顧與展望-湖北版畫展”；2010年“第四屆湖北高校美術(shù)大展”銀獎；2010年“中國廣州首屆國際藏書票暨小版畫雙年展”優(yōu)秀獎；2011年“時間的灰燼”當(dāng)代木刻版畫六人展；“第四屆全國青年美展”優(yōu)秀獎。

收藏：作品被“中國美術(shù)館”、“中國美術(shù)家協(xié)會”、“湖北省美術(shù)館”、“貴陽美術(shù)館”、深圳“觀瀾美術(shù)館”等多家機(jī)構(gòu)及海內(nèi)外人士收藏。

時間：2011年10月

地點(diǎn)：湖北武漢

任慧萍(以下簡稱任)：朱老師，您好！您從事版畫教學(xué)與版畫創(chuàng)作多年，不但教學(xué)成果頗豐，而且還創(chuàng)作出了不少具有影響力的版畫作品。能談?wù)勀诮虒W(xué)方面的主要觀點(diǎn)嗎？

朱健翔（以下簡稱朱）：版畫作為美術(shù)創(chuàng)作的一種形式，是以板為媒介所制作的繪畫，是藝術(shù)家利用木板、石板、金屬板、絹網(wǎng)等材質(zhì)，用各種工具以物理的方法，如雕刻；或以化學(xué)的方法，如腐蝕，對板材進(jìn)行制作處理，再進(jìn)行印刷，從而完成自己的創(chuàng)作意圖。因此版畫為間接藝術(shù)，不同于國畫、油畫、水彩等是直接繪制在畫布或者紙張之上的，同時版畫具有復(fù)數(shù)性，是藝術(shù)與印刷技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。

版畫創(chuàng)作過程中的畫稿、刻板、印刷三者都十分重要，每一環(huán)節(jié)的疏忽就會導(dǎo)致作品的失敗。所以版畫教學(xué)除了要傳授學(xué)生相關(guān)的技法理論外，還需強(qiáng)調(diào)制作的程序性、邏輯性與完整性，一張好作品的誕生在一定的程度上取決于勞動的態(tài)度，所以我認(rèn)為版畫教學(xué)最為根本的手段與目的就是簡單的六個字“操勞塑造品質(zhì)”。而圍繞著這六個字，就是采用何種操勞的方式、為操勞提供什么樣的物質(zhì)幫助、以及塑造怎樣的品質(zhì)。

正如德國哲學(xué)家馬丁#8226;海德格爾曾經(jīng)說過，“靜觀”所產(chǎn)生的認(rèn)知是較為可疑的，只有“操勞”才是了解事物最恰當(dāng)?shù)姆绞?，才能進(jìn)入存在之謎。從我自身的日常行為與教學(xué)活動中，我自然選擇了后者，我也經(jīng)常提醒和催促那些“靜觀”的學(xué)生，你的血液需要燃燒起來，快點(diǎn)行動，轉(zhuǎn)動你的大腦，展開你的四肢，去“操勞”，去感知美麗，去認(rèn)知自我。我想版畫教學(xué)的本質(zhì)其實(shí)就是幫助學(xué)生了解世界和了解自我的一種比較好的方式。

任：在實(shí)際的課程教學(xué)環(huán)節(jié)上，您主要采用哪些具體的方法和措施呢？

朱：針對版畫教學(xué)的特點(diǎn)，我采用的是類似于傳統(tǒng)手工作坊“師父帶徒弟”式的教學(xué)方式，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1．示范為主 俗話說“藝高為師”，有一定藝術(shù)造詣的老師經(jīng)過多年的研究都會有一套屬于自己“獨(dú)門絕技”，某些技法在書本之中是無法找到的，只藏在師父的大腦和雙手之中，其中的奧妙只有親眼所見才有體會。而版畫的技術(shù)性因素最為復(fù)雜的，可以說版畫是唯一一個不能自學(xué)的畫種，每個版種從工具選擇、畫稿、板材處理、過稿、修版、紙張選用、印刷等等都有一整套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某绦?。通過示范，學(xué)生會較快的掌握工具的使用方法，學(xué)會制作的基本步驟，以及通過觀察分析避免出現(xiàn)錯誤，少走彎路，事半功倍。

2．復(fù)制經(jīng)典 這一階段的主要任務(wù)是對經(jīng)典版畫作品進(jìn)行高要求的復(fù)制，包括直接臨摹大師高難度寫實(shí)版畫和把經(jīng)典寫實(shí)油畫作品復(fù)制成版畫，要求相似度90%以上。如在黑白凸版教學(xué)中，選擇丟勒的木刻和銅版雕凹線作品為摹本，使用亞克力材料，運(yùn)用木口木刻的相關(guān)技法來復(fù)制作品，通過復(fù)制，不但對經(jīng)典作品從構(gòu)圖形式，造型特點(diǎn)，空間處理，黑白關(guān)系等有了深刻認(rèn)識，還對其技法深入研究，吸取營養(yǎng)，傳承手藝。在對大師和經(jīng)典作品的研習(xí)中，潛移默化，學(xué)生自身的藝術(shù)品質(zhì)得到了提升。為今后的版畫創(chuàng)作提供扎實(shí)的技術(shù)支撐和養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪聭B(tài)度。這一點(diǎn)對于版畫教學(xué)十分重要，也是“操勞塑造品質(zhì)”的重要環(huán)節(jié)。對經(jīng)典的學(xué)習(xí)，就是創(chuàng)造經(jīng)典的前提。

3．尋求自我 當(dāng)一個學(xué)生在自己的行動中使“操勞”成為一種習(xí)慣后，接下來針對他們每個人的特質(zhì)，了解他們的成長經(jīng)歷，生活環(huán)境，地域特點(diǎn)，個性差異，以及審美價值取向，通過深入交流，選擇氣質(zhì)類似的成功版畫家、油畫家或是國畫家作為“榜樣”，對“榜樣”的作品進(jìn)行分析研究，適當(dāng)模仿，從中發(fā)現(xiàn)異同。并從自己對生活的實(shí)際感受出發(fā)，嘗試用版畫的語言去表達(dá)自己的情感，尋求自我，發(fā)現(xiàn)自我。反復(fù)嘗試，反復(fù)研究適合自己的版畫表現(xiàn)技法，提高自身的獨(dú)立創(chuàng)作能力。

4．塑造品質(zhì) “師父領(lǐng)進(jìn)門修行在個人”，通過版畫的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅僅掌握的是一些版畫的技巧，更重要的是學(xué)到了一種勞作的方法和態(tài)度，擁有了專業(yè)的精神，在追求專業(yè)精神的同時擁有了專業(yè)的品質(zhì)，不管今后是否從事版畫，這種精神與品質(zhì)將伴隨一生，而且受用一生，不管貧窮或是富有。

5．提倡交流 利用時代優(yōu)勢，對外加強(qiáng)聯(lián)系，開闊視野，參加展覽進(jìn)行縱橫比較，提高學(xué)生創(chuàng)作水準(zhǔn)。

6．體現(xiàn)價值 在保證學(xué)術(shù)獨(dú)立的前提下，適當(dāng)讓學(xué)生的作品走入市場，得到市場肯定，體現(xiàn)價值，刺激創(chuàng)作。

任：剛才看到您學(xué)生創(chuàng)作的許多版畫，做得都比較精致，他們主要運(yùn)用什么樣的技法？

朱：我教給他們的主要是傳統(tǒng)的木口木刻技法，不過因?yàn)槭褂玫陌宀挠兴煌?，是一種新型的材料，叫做亞克力，這種材料的使用就目前來講，在全國范圍內(nèi)我們學(xué)校做得相對比較成熟，也算是我們版畫教學(xué)的主要特色吧！

亞克力也叫PMMA或者亞加力，都是英文acrylic的中文叫法，翻譯過來其實(shí)就是有機(jī)玻璃。化學(xué)名稱為聚甲基丙烯酸甲酯。是一種開發(fā)較早的重要熱塑性塑料，具有較好的透明性、化學(xué)穩(wěn)定性和耐候性，易染色，易加工，外觀優(yōu)美，在建筑業(yè)中有著廣泛的應(yīng)用。國內(nèi)有些版畫家也稱使用這種材料的版畫作品為塑料版畫，嚴(yán)格的講，亞克力版畫算是塑料版畫的一種。在版畫藏書票制作技法簡略符號歸類為X6，表明是凸版技法中的“使用其他材料的凸版版畫”，而X1與X2則分別表示木面木刻技法和木口木刻技法。

經(jīng)過多年的教學(xué)嘗試與不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生創(chuàng)作的作品在國內(nèi)外的專業(yè)展覽中屢獲佳績，除了學(xué)生自身的刻苦努力外，完善的技法優(yōu)勢也對他們幫助不小。

任：看來你們版畫家對材料都十分講究，亞克力材料有什么優(yōu)勢呢？

朱：亞克力材料的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1．密度大，適于表現(xiàn)細(xì)密畫風(fēng)

亞克力板材和木板相比，密度要大很多，使用木口木刻刀具，能刻出可細(xì)可粗的線條，尤以表現(xiàn)細(xì)密畫風(fēng)的作品，塑造層次豐富的灰色調(diào)是其優(yōu)勢，做出的作品較木刻更為精細(xì)，印痕更為清晰。

2．表面平整，易于處理

木刻板的表面由于材料的缺陷，經(jīng)常需要進(jìn)行填縫、上蠟或上漆的處理過程，耗費(fèi)較多的時間，而亞克力板材表面十分平整并且光滑，幾乎不用做任何的表面處理。

3．可以手工印刷，也可使用版畫機(jī)印刷

木刻板材中比如夾板，在經(jīng)過版畫機(jī)之后容易使木板變形，如果壓力過大還容易破壞刀痕，因此大多使用手工印制。而亞克力板材的耐壓性十分好，不會產(chǎn)生板材變形的現(xiàn)象，印刷非常穩(wěn)定。

4．價格便宜，性能穩(wěn)定，易于推廣教學(xué)

市場上的亞克力板材購買方便，品種較多，對存放環(huán)境要求較低，保存時間長。制作簡便，易于推廣使用。

任：能談?wù)勎覀冎行W(xué)美術(shù)教育中的版畫教學(xué)嗎？

朱：中小學(xué)美術(shù)教育的主要目的，不同于專業(yè)美術(shù)院校，不在于培養(yǎng)技巧熟練的畫家，而是通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

版畫教學(xué)除了要求學(xué)生具備一定的繪畫能力外，還要求學(xué)生具備較強(qiáng)的動手能力，如進(jìn)行制版、制作、印刷、材料應(yīng)用等其它畫種所不具備的方方面面，在學(xué)習(xí)過程中可使學(xué)生了解掌握更多知識，對培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力大有益處。因此版畫更適合于中小學(xué)美術(shù)教育的需要。

任：版畫教學(xué)作為特色教學(xué)在中小學(xué)進(jìn)行推廣有什么優(yōu)勢呢？

朱：我想優(yōu)勢主要表現(xiàn)在以下三個方面：

1．版畫制作的手法變化多端，極具趣味性

版畫的種類從制版形式上分為凸、凹、平、孔四大類，而每一大類又可細(xì)分為各種各樣的制作方法，又可多種制作方法并用，可謂千變?nèi)f化。中小學(xué)版畫教學(xué)由于學(xué)生的年齡偏小，重在培養(yǎng)興趣，難度不宜太大，一般選擇制作程序簡便的凸版畫作為主要的教學(xué)內(nèi)容。凸版畫中的拼貼版畫、拓印版畫、吹塑版畫、石膏版畫和木刻版畫等都是非常適合中小學(xué)學(xué)生的，學(xué)生從發(fā)現(xiàn)自然中的可用材料、運(yùn)用游戲的制作方式到完成一件生動的版畫作品享受其中的樂趣，因此深受學(xué)生的喜愛。

2．版畫教學(xué)的過程強(qiáng)調(diào)制作性，促使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的做事習(xí)慣，講究做事的完整性

以黑白木刻的教學(xué)為例，需要完成五個步驟：

a．老師首先引導(dǎo)學(xué)生憑著自己的想象，繪制草圖；

b．之后用黑色在草圖上修改，確定木刻的正稿。這時大的效果已在學(xué)生眼前顯現(xiàn)，學(xué)生需要把這一“藍(lán)圖”化為“現(xiàn)實(shí)”；

c．通過復(fù)寫的方法過稿之后，在木板的表面刷上一層紅色的墨水以便刻制時能比較清楚看到木刻刀的運(yùn)動痕跡；

d．使用各式的木刻刀，按照畫面的需要，合理而大膽地刻出點(diǎn)、線、面；

e．指導(dǎo)學(xué)生對不足的地方進(jìn)行修版，完成后，選擇紙張使用木蘑菇進(jìn)行印刷，一張大作便誕生了。

因?yàn)榭讨颇究淌且粋€做減法的過程，一但刻錯很難回到上一步，學(xué)生一般都異常的專注?？梢钥闯龊诎啄究痰某绦蛐院涂刹僮餍允謴?qiáng)，制作過程的每一步都非常重要，學(xué)生通過教師的指導(dǎo)，認(rèn)真做好每一個步驟，堅(jiān)持做完就一定會有較好的效果，頗具成功感。中小學(xué)生版畫作品的完整性較之國畫、水彩和素描等更有優(yōu)勢，對于培養(yǎng)學(xué)生良好的做事習(xí)慣效果明顯。同時，因?yàn)榘娈嫷膹?fù)數(shù)性，同學(xué)之間可將自己的作品互相交換，增強(qiáng)同學(xué)之間的情誼和班級凝聚力，營造和諧尚美的學(xué)習(xí)氛圍。

3．版畫用材簡便，易于推廣

制作版畫的材料隨地可取，價格便宜，學(xué)生完成的作品效果較好，容易出成果，所以很多學(xué)校在美術(shù)教育中大力提倡版畫教學(xué)。如果有條件的學(xué)?？山ò娈嫻ぷ魇遥@樣更有利于版畫教學(xué)的開展。