我用拼搏 帶你向前

“更高”、“更快”、“更強”，這是體育人不斷追逐的目標。運動員出身的李桂云，在追逐的過程中不斷拼搏著，似乎永不知疲倦，她的身影總會出現在最需要她的一線，身先士卒，帶領著她的學生，不斷前行。

“一二一”、“一二一”，天剛朦朦亮，雙鴨山市集賢縣第四小學的操場上就傳來了整齊的口號聲。李桂云最喜歡兩個字“拼搏”，剛到學校工作，從不會到會，從不懂到教學能手，每一步都是她堅持不懈(xiè)、刻苦努力的結果。她堅持早晚帶學校體育訓練隊訓練，節假日她從沒有休息過。2008年，李桂云子宮出血住進了醫院，由于擔心學生們的訓練任務受耽擱，手術后僅5天就出院，第6天早晨便出現在了操場上。“李老師你的傷口還沒痊愈，怎么就來了？”看到躬著腰，手捂(wǔ)著肚子，額頭滲著虛汗的李桂云，學生們立即圍了上來，擔心地問。李桂云卻堅持說：“我沒事，老師要和你們在一起，我們要一起向中小學生運動會七連冠的榮譽沖擊！”因為有這樣的老師，學生們似乎也忘記了苦和累，對于他們來說，得到李老師微笑的贊許，就是最高興的事。“老師，我今年一定會拿下400米的冠軍”，“老師，我又快了2秒！”每一份喜悅，孩子們都要第一個和李桂云分享，因為，李老師不僅一直陪在他們身邊，見證了他們的每一分努力，更因為，沒有李老師的不懈堅持，也不會有他們如此巨大的進步。

小學的體育教育，不僅要發現、培養一些具有運動天賦的好苗子，更要讓普通孩子多鍛煉強健體魄，健康成長。因此，為了讓普通學生也能喜歡上體育運動，自覺加入到鍛煉身體的隊伍中來，作為大隊輔導員的李桂云，還將傳統的田徑運動會改為春秋兩季趣味綜合運動會，打破了以往只突出個體，忽視群體，單一的乏味的競賽形式，著眼于創新趣味和技能相結合的比賽項目。并且，不僅讓師生行動起來，還讓家長參與進來。趣味加智力、體力相結合的團隊項目，不僅讓同學間的關系在相互配合中提高，更使許多家長在活動中，看到了他們對孩子培養中容易忽視的一些東西（例如片面追求文化課的成績），進而改變了以往的家庭教育方式。

充滿創新意識的李桂云，不僅要將孩子們的身體素質提高上去，更要千方百計豐富同學們的業余文化生活，讓孩子們德智體美勞全面發展。她組織開展“雷鋒精神代代傳”系列活動，通過豐富多彩的活動，教育學生自覺學習雷鋒精神，弘揚中華美德；開展“互幫互助”活動，不僅使弱勢群體子女得到了幫助，更使得普通少先隊員在活動中受到教育……結合學校的實際情況，李桂云設計了一套易操作、有特色的活動管理模式。月考核、周落實、日運行的工作運行機制，使活動全方位、多層次地開展起來，讓全校師生都動了起來，積極地參加到活動中來。

汗水澆(jiāo)灌(guàn)著收獲的果實。雙鴨山市集賢縣第四小學出了許多在省市都知名的好學生，學校也榮獲了諸多榮譽，李桂云被省級體育組織聘為體育理事，國家級長期調研員，多次被評為“百萬青少年上冰雪”活動的先進個人，市級“學校體育工作”先進個人、市級德育工作先進個人、市級師德師風先進個人等榮譽稱號。還多次代表雙鴨山市參加黑龍江省和東北三省的優質課、示范課、展示課，均獲得了一等獎。

人的精神具有傳染力，尤其作為一名教師，一言一行都影響著她的學生。李桂云，正是用自己的這種永遠拼搏向上的精神，帶給她的學生勇往直前的勇氣！因此，學生們總要說：李老師總是用自身的行動，告訴我們如何向前！