鼓勵萬歲

三十年前的今天，我二十五歲。我從北京乘坐火車去太原和父母一起過春節。三十年前的今天是農歷正月初四，1981年。我在父母位于太原市的家中第一次寫皮皮魯和魯西西。在寫的時候我想了一下我的經歷。我是從1977年開始寫作，當時我在一家工廠當工人，工作是看管一臺水泵，沒有什么技術含量。我的最高學歷是小學四年級。以這樣的起點從1977年寫到1981年時，在圈內已經小有名氣。這是為什么呢？這是被鼓勵的結果。

我在小學二年級的時候，寫人生的第一篇作文后，這篇作文居然被班主任老師推薦到校刊上發表出來。那是1963年的一天，在課堂上，老師將我叫到講臺旁，她告訴我可以免費領取兩本校刊，其他同學每人花一毛八分錢買一本校刊。在那一刻我產生了一個錯覺：我鄭淵潔在這個世界上寫文章寫得最好，誰也寫不過我。這個錯覺一直保持到今天。鼓勵的作用非常大。

后來，我的寫作不斷受到鼓勵。1978年河南《向陽花》雜志的實習編輯于友先在收到我的第一篇兒童文學作品童話詩《壁虎和蝙蝠》時，親筆給我回信，通知我采用并鼓勵我繼續寫。后來于友先成為國家新聞出版總署署長。受到鼓勵的我寫童話從此一發而不可收。

讀者也不斷鼓勵我。他們的鼓勵方式就是買我的書。人性的本質是渴望欣賞。我最不喜歡的一句話是“忠言逆耳利于行”。

三十年前的今天當我要寫皮皮魯和魯西西的時候，我想通過這兩個孩子鼓勵所有孩子。皮皮魯是考試成績不好的孩子的代表，魯西西是考試成績好的孩子的代表。那個時候學校對孩子的評價體系有誤差，以考試成敗論英雄。

皮皮魯和魯西西今天過三十歲生日。今天依然有人在看他們的故事，有很多因素，最主要的因素是鼓勵的勝利。讀者不管是考試成績好的和不好的，看了皮皮魯和魯西西的故事都會受到鼓勵，所以他們喜歡和皮皮魯、魯西西交朋友。

有一次我路過一個建筑工地，看到起重機在工作。我就想，起重機會隨著它建造的樓房的身高的增加而增加自己的身高，起重機是怎么長高的？我專門到工地附近租了房子，觀察了兩個月。我發現起重機是通過自己吊起分解的身體的一部分加入整體從而提升自己的，這給了我啟發。世上有兩種人，一種是像起重機一樣，給大廈添磚加瓦。添磚加瓦就是鼓勵別人，贊美別人。同時自己提升自己。靠自己的努力，實現自己的人生價值。還有一種人是二踢腳。皮皮魯就是坐著二踢腳上天的。二踢腳打壓空氣，也就是打壓別人，靠這個升到空中。發出巨響引人注目，然后粉身碎骨。生活當中有這樣的人，喜歡給別人挑毛病，貶低別人。喜歡貶低別人的人，在潛意識里是抬高自己。做人要當起重機，不當二踢腳。

在生活中看走眼的事情非常多，尤其是爸爸媽媽看自己的孩子時走眼。有一件事對我有啟發。我和我弟弟養信鴿，我們有一座鴿舍。有一只小鴿子生下來有殘疾，腿是瘸的，當它飛行的時候，一條腿不能收到腹下，于是它無法飛直線。我們決定用送它參加千里競翔的方式仁義地放棄它。上千公里的信鴿大賽屬于超長距離競翔，能歸巢的信鴿很少。結果這只瘸鴿獲得了冠軍。通過這件事我感悟到，要想避免看走眼，有一個竅門，多鼓勵別人，多夸獎別人。在一個人死后一千年之內給他下結論，都屬于草率。何況活著的時候。

比爾#8226;蓋茨的爸爸出了一本他是如何教育兒子的書。這本書出中文版的時候，由我作序。我把這本書通讀了一遍，我記住了一句話：“作為父母，你什么都可以對孩子做，只有一件事不能對孩子做，就是貶低孩子”。希望爸爸媽媽多贊美孩子。領導多欣賞下屬。朋友之間多鼓勵。我們這個世界不需要貶低和打壓。鼓勵能讓我們的世界更美好。做人出線有法律管束，法律不禁止的行為偏差，靠鼓勵糾正效果最佳。

在皮皮魯和魯西西三十歲生日慶典上，作為他們的父親，我最想說的一句話是：鼓勵萬歲。

（桓學然摘自《皮皮魯》）