初聞“高考吊瓶班”備戰高考集體注射“氨基酸”,眼前浮現先賢們“懸梁刺股”的景象。先賢們寒窗苦讀的時候,恐怕不會想到,他們“懸梁刺股”的行為,會成為佳話流傳千古,激勵莘莘學子發奮讀書。想必今日高考孝感高考預備班的孩子們的“吊瓶”,他日也將成為中華民族的“勤學佳話”。如果真如此,那當為國家大幸、民族大幸!
但是,學生的一句“我們都是自愿輸液的,輸的是氨基酸。”卻打翻了我心中的五味瓶。十年寒窗無人曉,一朝成名天下知,幾十個吊瓶竟然成為支撐學子熬過高考備考的力量源泉,但流淌進學子體內的,究竟是被稱為力量的氨基酸還是應試教育下的心酸?
注射氨基酸是否能有助于補充能量、提高高考成績姑且不論,教室中點滴注射是否符合國家的衛生條件暫不去追究,國家每年給高考學生的“氨基酸”也可以不談。難道離高考還有一個月,學生們的體質已經虛弱到了需要全班掛吊瓶注射氨基酸支撐的地步?現在就開始集體掛吊瓶,誰能想象,接下來的一個月,又會有多少學生因體力不支倒下?素質教育要求學生德智體全面發展的今天,學生的身體素質居然差到如此地步?抑或應試體制下,高考壓力如此之大,學生已經不能承受?
今天注射的是補充能量、激發潛能的“氨基酸”。明天為了繼續提高學習成績,難不成讓學生服用興奮劑?我不敢去想象,只希望招賢納才的高考,最后不要成為民族的“心酸”。(來源:荊楚網 孫旭升/文)