感恩生命中的育花人

李明波再也控制不住眼眶里的淚水了，因?yàn)檠葜v讓他回憶起父母的愛和付出。他周圍的同學(xué)早已淚流滿面。鄭小四和李新平老師的演講，讓他想起了他的爸爸媽媽，來昆明打工快6年，他們幾乎每天天不亮就出門，爸爸去建筑工地，媽媽去菜場賣菜，為了生活，為了給他創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)生活條件，他們太辛苦了……

和李明波同學(xué)一樣，昆明大成學(xué)校的學(xué)生多數(shù)都是進(jìn)城務(wù)工人員子女，他們白天和城里的孩子一樣到屬于自己的學(xué)校學(xué)習(xí)，放學(xué)后回到城市的偏僻角落與父母分享一天的辛勞。日子就這樣的重復(fù)。5月24日的大成學(xué)校感恩教育演講，如一場春雨，讓這所民辦學(xué)校的孩子得到了一次心靈的洗禮。

這場題為“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，感恩成就人生”的感恩勵志公益演講主要以英語學(xué)習(xí)、感恩老師、感恩父母、勵志成才等“三生教育”的相關(guān)內(nèi)容展開。演講人是鄭小四和李新平。

“鄭老師，像一根火柴點(diǎn)燃了我的學(xué)習(xí)激情”

被譽(yù)為“英語第一狂人”的鄭小四有許多分量很重的稱謂：著名英語教育家、演講家、勵志教育專家、感恩教育專家、青少年心理咨詢專家、國家高級企業(yè)培訓(xùn)師、“感恩英語”創(chuàng)始人。雖然，在一些英語老師眼中，“鄭小四的英語比外國人說得還要好”，但他最看重的稱謂卻是“感恩教育專家”。他在演講中對大成學(xué)校的師生說：“我從不和不孝敬父母的人交朋友，因?yàn)橐粋€連父母的養(yǎng)育之恩都不記在心上的人，怎么可能在乎朋友間的情誼。”

鄭小四出生在云南師宗縣一個偏遠(yuǎn)的小山村，通過自己的刻苦奮斗，成為全國著名的英語教育家、演講家、勵志教育專家、感恩教育專家，至今已出版40多部暢銷書。如今，早已功成名就的他并沒有停下腳步，他立志要走遍云南129個貧困縣，用自己的演講，為農(nóng)村孩子插上夢想的翅膀……

這次應(yīng)邀到昆明大成學(xué)校演講，鄭小四特別在意的是這里的進(jìn)城務(wù)工人員的孩子，他說：“進(jìn)城務(wù)工人員投入城市建設(shè)，他們的工作高尚而且辛苦，在對他們的子女的教育中更應(yīng)該重視感恩教育，要讓這些孩子更深刻地理解父母勞動的艱辛，體貼父母，感恩父母，努力學(xué)習(xí)。”

在演講中鄭小四特別投入，他從單詞發(fā)音到語法知識，從聽力訓(xùn)練到閱讀理解，與全校同學(xué)和英語老師進(jìn)行了熱烈的互動。在他幽默而富有親和力的示范和感染下，同學(xué)們克服了羞澀，戰(zhàn)勝了自卑，滿懷信心地跟著他大聲地練習(xí)口語。

“學(xué)習(xí)英語，就像在茫茫大海上行船，如果總在英語辭海里飄蕩，總會迷失方向。如果把大海變成翠湖，方向明確了，在翠湖蕩舟，愜意舒心，朝著這個范圍劃槳，將沒有沉船的危險。”這是鄭小四的教學(xué)語錄。

鄭小四認(rèn)為：“我們現(xiàn)在的英語教育，最大的問題就是本末倒置，在學(xué)校里學(xué)英語，首先強(qiáng)調(diào)的是寫，但英語作為一門語言，作為一種交流工具，首先應(yīng)該是會讀會說。就像中國人學(xué)中文，哪個剛出生的孩子不是先學(xué)著說話，然后在上學(xué)后，經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)才開始寫。學(xué)習(xí)英語最重要的是先學(xué)會說，而不是一開始就強(qiáng)調(diào)寫。”

為了讓在場的學(xué)生能夠掌握英語學(xué)習(xí)的方法，鄭小四在演講現(xiàn)場教授了學(xué)習(xí)英語的“秘訣”。只要掌握800～1 000個日常詞匯就可以與外國人沒有障礙地交流。注重實(shí)際運(yùn)用，“不在乎你記得多少單詞，而在于你運(yùn)用了多少，究竟有多少句子是你自己的而不是書本上的。營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)英語的環(huán)境很重要，調(diào)整好社會環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)英語將事半功倍”。他認(rèn)為，只要全社會倡導(dǎo)學(xué)習(xí)英語，改變應(yīng)試教育的模式，在家庭生活中用英語交流，這樣就可以告別“聾啞英語”。

幽默的演講，點(diǎn)燃了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，營造了學(xué)校學(xué)習(xí)英語的氛圍，啟發(fā)了教師探究課堂教學(xué)藝術(shù)的深入思考。初三學(xué)生王曦感動地對記者說：“聆聽鄭老師的演講，親身感受到瘋狂英語的魅力。鄭老師教我們的學(xué)習(xí)方法，像一根火柴點(diǎn)燃了我的學(xué)習(xí)激情。”在演講的最后，鄭小四啟發(fā)大家要充滿愛心、感恩父母，引起了師生、家長的感情共鳴。

“生命是一朵美麗的鮮花，要感恩哪些育花的人！”

“媽媽，您辛苦了！”“我要聽你的話。”“我以后再也不淘氣了！”“老師，您辛苦了！我們永遠(yuǎn)感謝您！”這些質(zhì)樸的哭訴，你很難想象是在大庭廣眾下，出自這些平日里調(diào)皮的學(xué)生之口。李新平的感恩演講讓無數(shù)學(xué)生、家長、教師留下了感動的淚水……

“樹木感恩于大地，用落葉來肥沃土壤；禾苗感恩于農(nóng)人，將成熟的籽粒呈上；烏鴉感恩于母愛，以反哺來回報親情；羊兒感恩于母乳，以跪乳來表達(dá)敬意……而我們應(yīng)該感恩什么呢？”本場演講的另一位演講人，著名感恩教育專家、英語教學(xué)專家、青少年心理輔導(dǎo)專家、國家高級企業(yè)培訓(xùn)師，曾被云南電視臺評為“魅力先生”的李新平用詩意的語言開場。

在一個半小時的演講中，李新平以自己孜孜不倦讀書求學(xué)的事跡勉勵學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時光，改變自己、成就自己，感恩父母，報答師恩。他說：“快樂成長的我們無憂無慮，而這優(yōu)越的條件是黨和國家為我們創(chuàng)造的，是父母和老師為我們鋪墊的，那么，快樂成長的我們，是否該感恩于他們呢？

父母每天披星戴月地辛勤勞作，回到家，還要為照顧我們上學(xué)而起早貪黑，吃飯時，好菜總擺在我們眼前，穿衣服，一定要把我們打扮得漂漂亮亮……這些都難道不值得我們感恩嗎？

再說我們敬愛的老師們，課堂上耐心講解，循循善誘，將自己所知道的知識毫無保留地傳授給我們；課下認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，在我們快樂時他們和我們一起快樂，在我們傷心時還要耐心地開導(dǎo)和安慰。

但是，無論他們有多累，無論我們多淘氣，他們的愛都沒有一絲褪色。這一切，不都是為了培養(yǎng)我們成才嗎？這些，難道不值得我們感恩嗎？”

伴隨著感傷低沉的音樂，李新平用充滿磁性的聲音訴說著一個又一個感人至深的故事，吹拂了師生心靈的塵土，喚起了大家的良知和自信。李新平讓大家牢記：“生命是一朵美麗的鮮花，要感恩那些育花的人！”

演講結(jié)束后，一些學(xué)生、家長遲遲不肯離去，圍在兩位老師身旁表達(dá)自己的感受。