讓后進生共享陽光

一個班級肯定既有好生，又有差生，作為班級管理的主要成員——班主任，千萬不能因為差生學習不好或表現不好而放棄對他們的培養與轉化，這些后進生真的無藥可救嗎？或許班主任的冷眼相看，是把他們推向更為錯誤方向的助力。所以，作為班主任，后進生的轉化工作是個不可回避的難題，也是一項漫長而艱巨的工作。那么，如何提高認識、樹立正確的教育觀、人才觀實現后進生轉化呢？在多年的班主任工作中我的體會是：

首先，分析成因，做到心中有數。通過自己平時細心觀察及本班任課教師的反映，摸清本班有哪些后進生。多接近后進生，了解他們的心理動態，和他們交朋友，幫助他們解決實際困難，進而分析他們的成因，尤其要特別關注單親家庭的孩子、父母離異家的孩子和家庭貧困的孩子。

其次，制定行之有效的計劃，制定計劃是后進生轉化工作的行為規范，計劃一般包括：轉化的指導思想，如理解關愛為主，堅持持之以恒；轉化對象及基本情況詳細分析等；轉化的主要措施，如樹立自信及成功意識，建立民主和諧的師生關系。然后在具體開展工作中要做到以下兩點：

一、認識和對待后進生

班里有一個叫程威的同學，作業拖欠，愛說謊話，每次找他談話后，他不但沒有收斂反而變本加厲，他真的很讓我頭痛，可是在一次學月測試中，我重新認識了他。從沒有過的不合格讓他大哭一場。同學告訴我，在家里，他爸用鞭子打他，他都不哭，聽了這些話，我很感動，從他晶瑩的淚光中，我看到他身上閃光的品質，他對班級的這份熱愛與榮譽感，讓我重新審視了曾經對他的評價，在學月測試的總結會上我表揚并激勵了他，說他有集體榮譽感，事后意想不到的事情發生了，每當我上課時，他都面帶微笑，神情專注的看著我，而且還自主的約束自己，從不說話，在他不斷進步的過程中，我經常給他肯定與鼓勵，漸漸的他表現得穩重成熟，進步很快。從程威的變化中，讓我意識到正確認識后進生，應該用發展的眼光看待他們，他們還小，正在成長、正在發展，在他們成長與發展的道路上，難免會出現一些錯誤和過失，教師應該用心去呵護和澆灌他們，使他們能在一個溫馨和寬容的環境中成長，并幫助他們改正不好的習慣。古今中外就有許多大器晚成的名人，中國古代周處年輕時為鄉里所患，但后來卻成了殺敵報國的英雄，愛迪生小時被學校認為是搗蛋鬼并開除，后來成為發明大王。所以要用發展的眼光看待后進生，不要輕易的否定他們。

班里有個女生叫馬艷群.這個女孩不講個人衛生，她總是頭發亂蓬蓬，衣服皺巴巴的，她母親有精神分裂，無法料理她的生活，她的父親五六十歲又經常不在家， 所以她就有很多的壞習慣.如：不和同學說話，又自卑感.不完成作業，說謊話，同學們都不喜歡她，說她又臟又臭，有一次她在日記中寫到“老師說我不講衛生、愛撒謊、作業不完成是個壞娃娃，同學也不喜歡我，那我就破罐子破摔。”看到這則日記，我心里好沉重，這個孩子教育不好，不僅給班集體帶來危害，也會影響她的一生。于是我找她談話：“沒有人說你是壞學生，我對你印象挺好的，我發現你挺聰明，明天上學把頭理理，衣服洗洗，你也是挺漂亮的小姑娘。”聽了我的話她臉上綻開笑容，非常燦爛，這潤物無聲的教育潛入了她的內心，使她感受到了老師對她的尊重和信任，于是在教師節的那天我收到了她的一份特殊禮物：一個精致的玻璃瓶，里面裝滿她親手制作的五顏六色的幸運星，還有一封信，信上是這樣寫的：“周老師，祝您節日快樂。在我三年(地震后合并了班級的學校生活中，你是唯一的一個不討厭我，和我說話面帶微笑的老師，我喜歡你，是你教我怎樣洗衣洗頭收拾自己......送你三百六十五顆幸運星，祝你天天有個好心情。”當我讀完孩子的這封信時，我深深的感到，輕易給后進生下定論是一件十分不負責的表現，如同告知病人患了癌癥一樣，他們只有絕望，只會加速他們走向死亡。

二、用真情關懷后進生

教師的關心、愛護是轉化后進生的原動力，是最具效果的偉大力量，它可以使學生克服一切困難，勇往直前。學生的心靈最純真、最敏感，他們會用心去感受老師的一言一行、一點關心、一點愛護。我對后進生的原則是“永不言敗，永不放棄。”

剛才我提到的馬艷群同學，有一次她沒來上學，同學告訴我，說她病了，于是我買了點水果去看她，到她家后，我才了解她的家庭狀況。她家是那么的貧困，當時馬艷群正燒得小臉通紅、嘴唇干裂，已經兩天沒有吃東西了，當我問她為什么不去醫院時，她說家里沒錢，聽后我心理一陣酸楚，真的好同情孩子，于是，我帶她去診所打點滴，督促她按時吃藥。在我的精心照顧下，她很快恢復了健康，病好之后的她就像換了個人似的，頭發光滑了，衣服也整潔了，學習成績更是取得了很大的進步，只要是班級的事她都積極去參加，時間長了，漸漸被同學們所接受和喜愛，她也露出了笑容。另外，我還托朋友幫她找個好心人幫他完成學業。這位北京的周敏阿姨按時給她寄來生活費，幫她家解決了燃眉之急。

春風化雨，潤物無聲，師愛是一滴雨露，滋潤孩子干涸的心田，師愛是一盞明燈照亮迷途孩子前行的路，師愛是一束陽光，溫暖孩子陰冷的世界，為了我無怨無悔的選擇，我愿用愛為孩子構建他們心中的天堂，與他們共享陽光。

【作者單位：崇州市格力巴蜀文井學校 四川】