福建省農運會舞龍運動比賽的對比分析

（龍巖學院 體育系,福建 龍巖 364000）

1 前言

舞龍運動是一項集娛樂、喜慶、健身與競技等多種功能于一體的民族傳統體育項目，具有一定的競技性、文化性、欣賞性、社會普及性，其獨特的藝術形式、深厚的文化底蘊深受廣大人民的喜愛[1]。原國家體委于1994年5月將舞龍運動列為全國正式比賽（四類）項目，并多次舉辦了全國龍獅運動教練員、裁判員培訓班，使其得到了迅速的推廣和普及[2]。福建省農運會至今已經舉辦了七屆，在舉辦之初設置了較多常規項目，為了凸顯“農”味，近幾屆省農運會不斷調整比賽項目的設置，在突出運動與農業生產技術相結合的特點的同時，也注重將具有民族傳統特色的運動項目納入到農運會中來。舞龍運動于2007年省第六屆農運會中被列為正式比賽項目，到目前共舉辦了兩屆比賽。以福建省第六屆、第七屆農運會舞龍運動比賽參賽隊為主要對象，運用文獻資料法、實地考察法、訪談法等研究方法，對舞龍運動比賽的比賽規模、裁判員隊伍結構、項目設置、比賽完成情況進行對比分析，以期推動福建省農運會舞龍運動比賽的進一步發展和運動水平的提高。

2 研究對象和方法

2.1 研究對象

福建省第六、七屆農運會舞龍運動比賽參賽隊

2.2 研究方法

2.2.1文獻資料法

通過網絡檢索查閱收集、整理有關舞龍運動比賽的論文、書籍以及福建省農運會舞龍運動比賽的相關文獻資料。

2.2.2 實地考察法

現場觀摩福建省第六屆、第七屆農運會舞龍運動比賽4場次，并記錄有關賽事規模及各項目比賽的相關數據。

2.2.3 訪談法

通過觀摩舞龍運動比賽的契機，分別訪談裁判員9人次、教練員8人次以及運動員16人次。

2.2.4 數據整理與分析

將收集到的數據、資料按比賽規模、裁判員等級結構、項目設置、比賽完成情況進行整理、對比與分析。

3 結果與分析

3.1 比賽規模情況分析

文章主要從參賽隊伍情況、參賽人員及與會觀眾情況二個方面對比賽規模進行對比分析。

3.1.1 參賽隊伍對比分析

參賽隊是比賽的主角，參賽隊伍的多少直接影響著比賽的競爭性、觀賞性，同時也能準確的反映出福建省舞龍運動開展、普及的實際情況。舞龍運動是福建省農運會正式比賽項目，屬省級賽事，以地市為單位組隊，滿額參賽隊伍應為9支。從表1中可以看出2007年第六屆農運會只有2支隊伍參賽，2011年第七屆農運會有6支隊伍參賽。參賽隊伍的數量在逐步增加。通過對比說明福建省加大對舞龍運動的宣傳力度取得了明顯的效果，加快了舞龍運動推廣普及的步伐。由于各地市對舞龍運動的開展重視程度不同，到目前仍有3支隊伍未能參與比賽。

表1 、參賽隊伍對比

3.1.2 參賽人員、與會觀眾對比分析

對兩屆農運會的參賽人員、與會觀眾進行統計見表2。從表2中可以看出參與第六屆農運會舞龍運動比賽的運動員、教練員、裁判員、與會觀眾人數較少。究其原因主要是由于第六屆農運會舞龍運動比賽是新設項目，參賽隊伍少，比賽場地安排不合理（集美中學體育館），沒有做好賽前宣傳，造成與會觀眾少、媒體參與報道少。因此，在某種程度上來說，此次比賽是不成功的，沒有達到擴大影響的效果。而第七屆農運會舞龍運動比賽的參賽隊伍、運動員、教練員、裁判員、與會觀眾人數等方面均有顯著增加。原因在于第七屆農運會賽事組委會對舞龍運動比賽十分重視，賽前做了大量細致的工作，將舞龍比賽安排在三明市下洋體育中心體育館舉行，賽事地點安排合理，賽前宣傳手段豐富，賽中報道及時，吸引了近400名觀眾觀看比賽，新聞記者和前來觀摩的各類人員人數大幅增加。

表2 、參賽人員、與會觀眾對比

通過對第六、七屆農運會舞龍運動比賽的比賽規模對比說明：只有賽事組織的好，賽前的宣傳力度大，賽中及時報道，才會吸引越來越多的人關注農運會舞龍運動比賽，參與舞龍運動，享受舞龍運動，對推廣普及舞龍運動有著積極地促進作用。

3.2 裁判員隊伍結構對比分析

裁判員既是競賽的執法者，又是競賽進行的組織者和領導者。裁判員執裁能力水平的高低直接影響著運動員技、戰術水平的發揮，也直接影響著比賽的結果。參與比賽裁決的裁判員隊伍統計見表3，從表3中可以看出：（1）第七屆較第六屆在裁判員人數上有所增加，但在組成結構上沒有明顯變化。（2）福建省舞龍運動高級別的裁判員較少，低級別裁判員相對較多，呈現兩極分化的趨勢。通過對部分裁判員的訪談，了解到產生的原因在于此前福建省未組織過專門的舞龍運動教練員、裁判員培訓班，對裁判員評判水平的進一步提高有著一定的影響；未組織舉辦過常規舞龍運動比賽，裁判員的實踐機會不多，致使裁判員評判水平以及實踐經驗不足；很多裁判員所學專業并非舞龍運動專業，對舞龍運動技術體系不是很了解；裁判員人員分布不均衡，高等級的裁判員相對集中于個別地市，裁判員的可選范圍窄，可選性小。由此可見，由于裁判員執裁能力水平的參差不齊，造成了各級裁判員之間缺乏經驗交流、工作配合，未能形成默契的配合，在一定程度上影響了比賽的順利進行。同時也反映出福建省的后備裁判員隊伍不足、水平不高，也是影響舞龍運動在福建省各地市開展的重要原因之一。

表3 、裁判員隊伍對比

3.3 項目設置對比分析

對于比賽而言，比賽的項目設置就是比賽最核心、最重要的部分。項目內容設置的多少直接影響著比賽的競爭性、觀賞性。兩屆比賽項目設置統計見表4，從表4中可以看出第六屆農運會舞龍運動比賽項目設置內容較單一；而第七屆的比賽在第六屆的基礎上，新增設了競速舞龍、障礙舞龍、抽簽舞龍三個項目。新增項目的設置不但豐富了舞龍運動比賽的內容，而且在比賽的形式、方法上更加新穎，使比賽的目的性更加明確，同時對運動隊的綜合素質提出了更高的要求。綜上所述，福建省農運會舞龍運動比賽項目的增設，完善了舞龍運動比賽的項目設置，涵蓋了舞龍運動比賽的所有項目，使得舞龍運動比賽更具競爭性和觀賞性，不僅使舞龍運動比賽在形式上更加的新穎，同時也加快了福建省舞龍運動與國際舞龍運動接軌的步伐。

表4 、舞龍項目設置對比

3.4 比賽完成情況的分析

根據福建省農運會兩屆舞龍運動比賽的參賽隊伍和項目設置的實際情況，以福州和廈門兩支參賽隊為例，對其規定套路、自選套路的套路完成情況和動作難度完成情況進行對比分析。由于其它參賽隊和新設項目在兩屆比賽中沒有可比性，所以不做比較。

3.4.1 規定套路、自選套路完成情況對比分析

福州和廈門兩隊的規定套路、自選套路完成情況統計見表5，從表5中可以看出在第六屆規定套路、自選套路比賽中動作質量完成較好，但精神面貌表現力不足，賽中均出現了不同程度的動作失誤，如龍體塌肚、脫節的輕微失誤，龍體打結、隊員跌倒等的嚴重失誤情況。賽后在對教練員和運動員的訪談中了解到失誤原因是由于初次參加大賽焦慮情緒的主觀因素和賽場場地太滑的客觀因素所致。而第七屆比賽兩隊的套路完成情況比第六屆好，精神面貌表現力更足，動作失誤少；在比賽中以高質量的技術動作和流暢的套路表演，把龍舞“活”了，并同時獲得了比賽的一等獎。通過兩隊在兩屆比賽中規定套路和自選套路完成情況的對比，反映出福建省舞龍運動水平有了較大幅度的進步和提高，這個進步不僅源于技術層面的改進與提高，更重要的是對龍的精神及其文化內涵理解的進步和提高。

表5 、套路完成情況對比

3.4.2 動作難度完成情況對比分析

福建省農運會兩屆舞龍運動比賽均采用2002年國際龍獅總會審定的《國際舞龍舞獅競賽規則、裁判法》，規則中把舞龍動作分為：8字舞龍類、游龍類、穿騰類、翻滾類、組圖造型類五大類動作，并按動作的難易程度分為A級、B級、C級三個難度級別[3]，依此對兩屆比賽的動作難度完成情況進行統計見表6。從表6中可以看出，兩隊在兩屆舞龍運動比賽中A級（初級）難度完成的較好，動作質量體現了較高水平；B級（中級）難度在第六屆比賽中出現龍體塌肚、脫把的輕微失誤情況較多，而在第七屆比賽中完成較好；C級（高級）難度在第六屆比賽中出現了龍身打結、站腿滑落、跌倒的嚴重失誤現象，難度動作未被確認的情況較多，而在第七屆比賽中兩隊都能較為順利地完成動作，只是在完成動作時出現了龍體塌肚的輕微失誤現象。通過對比說明了兩隊在第六屆比賽的集體配合過程中對難度動作的準確把握存在偏差，具體表現為：舞龍技術動作不夠規范，集體配合節奏不一致，配合時機掌握不準確，由此反映出在訓練過程中對難度動作的理解不夠深刻。而在第七屆比賽中兩隊的難度動作完成情況較好，沒有出現嚴重失誤現象，難度動作基本被確認。縱觀兩屆農運會舞龍運動比賽的動作難度完成情況可以看出兩隊對五大類技術動作中的A級難度及游龍類、組圖造型類技術動作的掌握比較好，能夠形成默契配合，對8字舞龍類、穿騰類、翻滾類技術動作中C級難度的掌握有較大幅度的提高。

表6 、動作難度完成情況對比（W 表示完成、X表示無動作）

4 結論與建議

4.1 結論

從福建省農運會兩屆舞龍運動比賽的對比可以看出，參賽隊伍、參賽人數及與會觀眾人數逐年增加，賽事規模不斷擴大，新增項目完善了舞龍運動比賽的項目設置，比賽套路完成水平有了較大幅度的提高，動作難度的完成進步較大，動作失誤現象明顯減少。但裁判員隊伍由于等級結構兩極分化，執裁能力參差不齊，多數裁判員經驗不足，導致未能形成默契的工作配合，影響了比賽的流暢性、觀賞性。

4.2 建議

4.2.1 加強宣傳，擴大影響

通過加強舞龍運動在各地市的宣傳與推廣力度，創新宣傳觀念和宣傳方式，注重宣傳實效，達到擴大影響的目的。并通過舉辦重要舞龍運動賽事，進行重點宣傳；做好節假日重大慶典的舞龍運動表演，進行典型宣傳；做好民間舞龍運動表演的指導，實現舞龍運動普及到基層，進而擴大其影響。

4.2.2 增加賽事，加強交流

以舉辦經驗交流賽、友誼賽、邀請賽等比賽形式，為福建省各地市舞龍隊伍之間的交流提供平臺。各隊在比賽期間既可以鍛煉隊伍又可以相互交流經驗，取長補短，為福建省舞龍運動的進一步發展奠定良好基礎。

4.2.3 定期培訓，提高水平

定期舉辦培訓班，對全省各地市舞龍運動的教練員、裁判員進行集中統一培訓，在提高業務水平的同時又可以為裁判員隊伍培養后備人才。

[1] 李志軍,張賜東,張媛,等.華東區高校龍獅運動開展現狀的調查分析[J].龍巖學院學報,2010,28(4):91-95.

[2]呂韶鈞.龍舞運動教程 [M].北京:北京體育大學出版社,2008,12-13.

[3]國際龍獅總會審定.國際舞龍舞獅競賽規則、裁判法[M].2002,7-8.