高職院校投影機常見故障的分析與診斷

丁 鐵，周小喜

（中山職業技術學院，廣東 中山 528404）

近十多年來，在各級政府和社會各界的高度重視與大力支持下，我國高等職業教育事業不僅在辦學規模上獲得了超常規的發展，在教育教學品質方面也取得了明顯的進步。高職院校向各行各業輸送了大量的高技能型畢業生，為促進我國經濟社會的不斷發展和產業的轉型升級提供了急需的人才支撐與智力保證。在我國高等職業教育快速發展的過程中，高職院校信息化的建設有力推動了職業教育領域的教學手段、教學方法和教學模式的改進，投影機作為教育信息化建設中必不可缺的設備之一，在高職院校已經得到了廣泛的應用。中山職業技術學院（以下簡稱“中山職院”）在各項教學活動中借助投影機的功效，讓課程教學效果獲得了明顯的提高。

1 投影機在中山職院應用的現狀

中山職院自2005年籌建以來，經過短短七年多時間的超常規發展，在校師生已超過7 500 人，校園面積達600 畝，學院建有的多媒體教室、公共機房、專業實驗室、專業實訓室等教學場所均安裝了投影機，主要品牌有三菱、夏普、東芝和日立等。很多教學課件等素材信息均采用投影機放大到投影屏幕后，傳遞給學生，特別是一些圖片、視頻等教學信息能否有效傳送，直接影響到教學效果和教學質量，因此，能否有效、及時排除投影機出現的各種故障十分重要。

2 常見故障分析與診斷的案例

中山職院作為珠三角的一所公辦高職院校，在政府的大力支持下，教學信息化建設一直走在同行前列，多媒體教室、公共機房、專業實驗室等教學場所都配備的投影機已經成為教師課堂教學必備的輔助工具。以下是在維護學院投影機的過程中，積累的一些典型故障處理案例。

（1）供電故障導致投影機無法啟動

故障現象：開啟電源總開關后，在桌面中控系統的按鍵去啟動投影機時，投影機燈泡不亮，投影機無法啟動。

小結：教學場所的投影機一般安裝在天花板下，即掉裝在上面，因此投影機的供電線路布線一般較長，有些采用暗槽布線，線路檢測難度更大；另外連接投影機電源線的桌面中控系統或電源插座面板也可能存在故障。

（2）投影機開啟后，其面板電源指示燈正常，但燈泡不亮

故障現象：投影機開啟后，投影機面板上的電源指示燈顯示紅色，信號指示燈和燈泡不亮，沒有任何信息輸出。

分析與處理：投影機面板指示燈亮，證明投影機在通電狀態，說明投影的供電線路不存在問題，但燈泡不亮，懷疑燈電源或燈泡燒壞。首先更換燈泡，可故障依舊，接著繼續更換燈電源后，投影機可正常開啟并工作。

小結：投影機屬于光學精密儀器之一，有些零部件在操作不當或長久使用后，比較容易損壞，特別是投影機燈泡的生產工藝較高，在高溫狀態下工作，使用時應嚴格按照流程操作。

（3）投影機開啟后，燈泡亮但無視頻信號輸出

故障現象：投影機開啟后，面板電源指示燈、信號指示燈等都顯示正常，投影機燈泡也能正常發光，但屏幕上就顯示投影機初始數據，計算機等視頻信號不能通過投影機顯示在屏幕上。

肥胖孕婦孕期體質量控制，能夠顯著降低巨大兒的發生概率，本研究結果顯示觀察組與對照組巨大兒的發生率分別為5.00%、18.75%，差異有統計學意義(P<0.05)。而袁海琳[10]研究發現，肥胖孕婦孕期定期運動與未定期運動者，巨大兒的發生率分別為3.93%、17.57%，與本文研究結果相似。張菲菲等[11]研究表明，孕期體質量控制能夠降低巨大兒的發生概率。分析原因，可能是由于步行運動能夠降低胎兒的體積以及脂肪含量。

分析與處理：以上各種狀況顯示投影機本身并無多大故障，僅僅是無法輸出來自計算機等設備的有關視頻信息。首先將筆記本電腦鏈接到投影機視頻信息輸入接口上，發現來自筆記本電腦的視頻信息能經過投影機后能正常輸出。接著通過對鏈接到投影機的視頻線路及其兩端進行檢測，發現了桌面中控系統故障，無法將來自計算機的視頻信息分頻到計算機顯示器和投影機。

小結：類似這種故障，不僅僅要從投影機本身查找故障，還要考慮的對端的問題，排除投影機本身零部件損壞等問題后，接著對鏈接計算機系統與投影機之間的一切轉接設備、線路及接口進行檢測，既可以快速找到故障源并排除。

（4）投影機輸出的信息模糊不清

故障現象：開啟投影機后，投影機屏幕上顯示的信息非常模糊，特別是坐在后排的一些學生難以辨別，但計算機顯示器上信息非常清晰。

分析與處理：這類故障辨別的捷徑依然是通過換接筆記本電腦，在根據投影機輸出信息情況進行故障預判。換接了視頻信號源后故障仍然存在，接著更換燈泡，發現亮度和清晰度都在很大程度上得到提高，由此可見是投影機燈泡的老化或積灰導致其視頻信號輸出后模糊。

小結：類似這種故障，最便捷的辦法即是在投影機上鏈接筆記本電腦后進行測試，排除信號源及其線路出現故障的問題。另外投影機燈泡是一種比較精密的光學儀器，有其自身的生命周期及特征，因此可以以此判斷其故障。

（5）投影機視頻信號輸出偏色

故障現象：計算機、桌面中控系統、投影機等正常啟動后，投影機屏幕上顯示的信息偏色，主要有偏黃色和偏紅色兩種，這樣投影到屏幕的信息產生失真，嚴重的情況下一片黃色或紅色。

分析與處理：投影機的信號源最終來自于計算機主機，經過桌面中央控制系統后“一分為二”，一路輸出到投影機，另外路輸出到電腦顯示器，經核查電腦顯示器正常，無偏色現象，因此判斷信號源正常。接著將投影機接通筆記本電腦后，發現輸出信息也無偏色現象，經檢測，是投影機數據線接頭發生了老化或短路現象，將其重新焊接后，信號輸出顯示正常。另外，也有可能是投影機內部光學系統中的紅色偏振片或黃色偏振片損壞了，這樣投影出來的圖像就會出現偏色現象，解決這個問題的方法就是重新更換一個新的偏振片。不過這種紅色偏振片的更換操作，需要打開投影機的外殼，但由于投影機內部存在高電壓，可能會對人的身體造成傷害，因此最好還是請專業維修人員來更換紅色偏振片，也可以將投影機送到維修店去更換。

小結：線路若不穩定或老化，特別是長久使用后接口的針腳有可能氧化，從而導致信號傳輸失真。

（6）投影機輸出信號時，屏幕頻繁顯示告警信息故障

故障現象：投影機能正常開啟并輸出信息，但屏幕上有不停閃爍的提示信息，這樣影響著正常使用。

分析與處理：在設備的實際應用中，這種現象一般都是設備本身設置問題，因此只要找到該型號投影機的說明書，即可知道如何解除。三菱投影機的出現故障時，同時按住三個鍵后，重新啟動投影機，屏幕頻繁顯示告警信息解除。

小結：對投影機的使用說明書一定要比較了解，并能妥善保管，必要時可以救急。

（7）投影畫面上出現粉紅色條紋或塊狀斑點，或者是細小的成片斑點，或者左上角暗黑

故障現象：投影機長期在潮濕、高溫的環境下使用后，屏幕經常會出現雪花糕或左上角黑暗一般的癥狀，干擾了正常信號的輸出。隨著時間的推移，這種癥狀急速增加，嚴重影響到輸出信息的顯示。

分析與處理：采用筆記本電腦接投影機后，發現故障依舊，對投影機的面板、指示燈、燈泡等進行檢測后，仍不能排除故障。經與供應商聯系，獲悉投影機主板芯片損壞，更換芯片后恢復正常。

小結：在經過很多常規檢測后仍無法查明故障原因時，另外一種最便捷解決問題的途徑是咨詢供應商，從他們那里獲取解決故障的信息與辦法。

3 結束語

投影機的管理與維護，是一項繁雜的工作，及時預防、排除投影機的故障，才能更好地發揮其在教學中的輔助作用，加速實現教學現代化。特別是當今社會已進入了信息化，高職院校的師生對一些常識性的信息技術都比較熟悉，學院信息化部門在進行必要的說明或培訓的前提下，盡量提醒師生嚴格遵照規范操作，減少故障率，提高設備的生命周期更加重要。

[1]李國焱.談職業院校多媒體教室管理與維護[J].電腦知識與技術,2011,(12):2925-2926.

[2]黃慶軍，肖 嵐.高校多媒體教室管理與維護初探[J].中國現代教育裝備，2009,(2):110-111.

[3]張 倩.多媒體教室的使用及常見設備故障淺析[J].裝備制造技術,2010,(3):154-155.

[4]葉國芳. 投影機常見故障的診斷與處理[J]. 中小學電教，2007,(21):142-143.

[5]鄭自輝.多媒體教室常見故障淺析[J].東方企業文化，2007，(2):115.