“90后”護生護理道德修養途徑的探討

劉 芳，王 沛

(1陜西中醫學院護理系，陜西 咸陽 712046;2福州大學馬克思主義學院，福建 福州 350108)

“90后”護生護理道德修養途徑的探討

劉 芳1，王 沛2

(1陜西中醫學院護理系，陜西 咸陽 712046;2福州大學馬克思主義學院，福建 福州 350108)

著重分析了護理道德修養必要性，即:能提高護理道德水平，促進人才成長，提升學科地位。指出為了提高“90后”護生的護理道德修養水平，應根據他們的身心特點，從以人為本，加強學習，堅持實踐，經常自省，注重“慎獨”等途徑入手，進行護理道德的教育和培養。

“90后”護生;護理道德修養;醫德修養;護理倫理

護理道德修養的目的是為了培養護理人員良好的道德品質和道德行為。如今，培養醫術精湛醫學人才與醫德高尚人才的一致性，已成為高等醫學教育適應現代醫學模式的根本性轉變，是實現教育目標的出發點和落腳點。［1］在校學習的護理專業學生正處在護理道德品質形成的重要階段，需要引導和啟發他們在主觀上重視道德修養，在學習生活中自覺進行護理道德修養，不斷提高自己的護理道德品質，逐步成長為具有高素質的護理專業人才。

目前，陜西中醫學院護理專業學生均為“90后”學生。對于“90后”這一新生群體，社會給予了高度重視，通過對其思想、價值觀、心理特點等方面進行深入研究，結果表明“90后”大學生具有自己的特點，是個性鮮明的一代新青年，他們崇尚獨立、自信張揚、富有個性和創造力，同時他們也存在著奉獻精神欠缺、價值取向務實等不足。［2］

1 對“90后”護生進行護理道德修養的必要性

1.1 進行道德修養是提高護理道德水平的內在因素

培養護理人員高尚的道德品質有兩種基本途徑，一是護理教育，二是道德修養。其中，護理道德教育是外在因素，而道德修養是內在因素。同樣的護理道德教育在不同的護理人員身上顯示出不同的教育效果，這與受教育者內心是否重視護理道德修養、有無高度的自覺性密切相關。事實證明，護理道德教育只有以受教育者的主觀努力為根基才能更好地發揮作用。因此，護理道德教育只有同道德修養結合起來，才能真正提高護理人員的道德水平。

1.2 促進護理人才成長是個人健康發展的必要條件

護生在校學習期間，不僅要學習專業知識、專業理論和專業技能，更要注重護理道德品質的培養。護生對護理事業從認識到了解，從初識到感悟是需要引導和啟發的，應幫助他們認識到護理人員的道德水平在護理發展的歷程中起著關鍵性的作用。以此促使護生自覺接受護理道德教育，從內心重視道德修養，在學習生活中主動進行護理道德的修養。

1.3 提高道德修養是護理學科水平整體提升的重要保障

護理道德是提升護理學科社會地位的關鍵因素和重要保障。這就要求護理人員具有較高的道德修養水平，自覺遵守護理道德，不斷提高護理質量，對社會、對人的生命滿懷強烈的道德責任感，樹立值得社會信賴的職業形象。

2 “90后”護生護理道德修養的途徑與方法

2.1 以人為本

傳統的說教式思想道德教育模式已不適用于“90后”護生自信獨立、思想活躍的特點。教育者應堅持“以人為本”，在尊重和平等的基礎上與學生交朋友，真誠地進行交流，了解他們真實的想法，進而引導他們逐步提高護理道德修養。在與學生探討護理道德問題時，少一些說教，多一些真情。當學生出現偏激思想時，不能急于譴責，應進行換位思考，先了解學生成長經歷、性格特征，再冷靜、客觀地分析其思想根源，最后進行平等交流，引導其形成正確的倫理道德觀念。

2.2 加強學習

學習思想道德理論和科學文化知識是進行護理道德修養的前提。一方面，改革《護理倫理學》教學方法，以此培養護生良好的道德自律和批判性思維能力。［3］護理倫理學是一門對護生進行職業道德教育的重要課程，通過使用案例分析法、課堂討論、啟發式教學及多媒體教學等達到師生互動、雙向交流的效果，［4］幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，依照護理道德的原則和規范來做人做事;另一方面，要學習科學文化知識，包括專業內和專業外的各種知識。將書本知識轉化為自己的思想，進而指導自己的行為，成為知榮辱、識大體、懂道理的大學生。一些“90后”護生缺乏積極主動的自學精神。［5］作為護理教育者，除了充分利用課堂教學，傳授給學生專業知識、做人做事的道理、解答學生的疑惑外，還應引導學生多讀書、讀好書，培養好讀書的良好習慣，逐步使其形成較強的自學能力。

2.3 堅持實踐

護理道德實踐是提高護理道德修養的根本途徑。“90后”護生多為獨生子女，在父母百般呵護下長大，缺乏判斷是非的能力和解決問題的能力，所以必須加強培養“90后”護生的踐行能力，使其投身實踐，在實踐中感悟生命，感悟生活，感悟社會。［3］在校期間，通過組織護生參加各種社會實踐，以達到護理道德修養的理論與實踐相統一、護生言與行相一致的目的。首先，充分利用第二、第三課堂組織形式多樣的社會實踐，開展諸如倫理、道德問題辯論賽、演講賽、主題班會、暑期“三下鄉”活動、社區健康宣傳以及舉行傳光授帽儀式、護理技術大比武等活動。其次，正確的護理倫理道德觀念的形成需要在臨床實踐中反復強化。［6］因此，學校還應高度重視護生臨床實習時的護理道德修養問題，在選配高年資、高水平、高素質的臨床帶教老師的基礎上，應注重將不傷害原則、有利原則、自主原則及公正原則等護理倫理原則貫穿于整個護理臨床帶教過程。

2.4 經常自省

專業教師、班主任可采用多種形式引導學生經常進行自省，例如運用面談、電子郵件和“QQ”等，指導護生通過寫日記、做記錄、在頭腦中過“電影”等方式回憶和檢查自己的言行，判斷其言行是否符合道德的原則和規范，發現問題及時糾正，努力提升護生護理道德品質。在此過程中，教育者須注意以下幾點:一是尊重學生，保護學生的隱私。對學生的反思內容嚴格保密，沒有得到學生的許可時不能隨意將反思內容向其他人透露;二是重在引導，避免懲罰。學生信任老師，將自己的思想、言行、困惑等向老師傾訴，希望從老師這里得到解惑和釋放自己的心靈。當學生有不正確的思想、不妥當的行為時，老師一定要耐心引導、疏導，而不能簡單粗暴地批評、懲罰。“90后”護生自我個性較強、叛逆性格明顯，［7］因此，要在相互信任的基礎上，平等對話，真誠關心學生才能達到教育的目的。

2.5 注重“慎獨”意識的培養

“慎獨”既是一種道德修養方法，更是一種道德境界。護理工作因其特殊性，護理人員經常會在無人監督下獨自工作，因此“慎獨”對護理人員尤為重要。在學生時期就應重視護生“慎獨”精神的培養。教育者可從以下幾個方面對護生進行培養:第一，加強誠信教育;第二，消除僥幸心理;第三，從小事做起。

［1］農樂頒，魏潔.改革醫學倫理學教學模式與提高醫學生的綜合素質［J］.中國醫學倫理學，2005，18(3):79.

［2］黃燕.重視90后護生思想問題 改進護理帶教工作［J］.中國醫學倫理學，2010，23(6):76－77.

［3］包玉穎.《醫學倫理學》立體化教學模式的構建與實踐［J］.中國醫學倫理學，2011，24(2):190－192.

［4］戴晨麗，顏巖.高職高專護理專業醫學倫理學教學探索與實踐［J］.中國醫學倫理學，2011，24 (2):184－186.

［5］許興，陳永強.“90后”大學生人際信任狀況及原因分析［J］.心理研究，2009，2(6):78－83.

［6］崔妙玲，韋宇寧，李敏燕.不同層次實習護生倫理認知狀況分析與對策［J］.中國醫學倫理學，2011，24(4):445－447.

［7］張秀景，歐陽霞，徐嵐.90后實習生的帶教［J］.中外醫療，2009，(27):131.

〔編 輯 李恩昌〕

Discussion on the Ways for Moral Cultivation in Nursing Students after 90s

LIU Fang1，WANG Pei2
(1 Nursing Department of Shaanxi University of Chinese Medicine，Xianyang 712046，China; 2 College of Marxism，Fuzhou University，Fuzhou 350108，China)

Focusing on the analysis of the nursing morality accomplishment necessity，namely，can improve nursing moral level，promote talents growth，improve discipline position.Pointed out that in order to improve after 90s nursing students moral cultivation level，should according to their physical and mental characteristics，from the principle of people－oriented，strengthen learning，adhere to the practice，often introspection，pay attention to" self－supervision"and so forth，to carry out moral education and care training.

Nursing Students After 90s;Nursing Morality Accomplishment;Medical Ethics Cultivation;Nursing Ethics

R192

A

1001－8565(2012)03－0326－02

2012－01－09〕

2012－02－14〕