關于大學生消費行為的調查分析

孫永明 楊潔 吳蘇媛 史麗媛

1 江蘇大學教師教育學院，江蘇鎮江 212013 2 丹陽訪仙中心小學，江蘇丹陽 212321

關于大學生消費行為的調查分析

孫永明1楊潔1吳蘇媛1史麗媛2

1 江蘇大學教師教育學院，江蘇鎮江 212013 2 丹陽訪仙中心小學，江蘇丹陽 212321

大學生作為一個年輕及文化程度較高的群體，其消費既有與其他群體相似的地方，也有其特殊性，是一個特殊的消費群體，其消費行為受社會經濟發展水平、家庭條件、個性品質、生活習慣、年齡等多方面因素的影響。本文對大學生消費進行了實證調查，并進行了分析，最后提出相應的對策和建議。

大學生；消費；調查

文獻識別碼 :A

university students；consumption；investigation

大學生的年齡在17、18到21、22歲，他們思維活躍，反應敏捷，勇于接受新事物，有著強烈的物質欲望，但他們還在上學，無獨立經濟生活的條件，消費受到制約，存在消費觀念超前和消費實力滯后的矛盾。大學生的理性消費與健康成長密切相關。在當今物價不斷上漲的情況下，他們現實的消費狀況怎樣？如何幫助他們確立正確的消費觀，本文為此作了調查。

1 研究方法

1.1 研究對象

研究對象為鎮江市某高校的本科生，有效被試478人，男生136人，占28.5%，女生342人，占71.5%；大一419人，占87.7%，大二學生59人，占12.3%；城市家庭108人，占22.6%，農村家庭370人，占77.4%。

1.2 訪談和問卷調查

在訪談的基礎上，根據大學生實際消費狀況，編制了大學生消費調查問卷。問卷有封閉式問題和開放式問題，在2011年5月進行了施測。

2 結果與分析

2.1 每月的生活費用

300 元以下的6人，1.3%；300～500元的68人，占14.2%；500～1000元的322人，占67.4%；1000～1500元的占75人，15.7%；1500元以下的7人，占1.5%；在生活費來源調查中98.7%的同學生活費全是由家庭供給。

有一半多的大學生每月的生活費在500～1000元之間，較為合理。但低于500元尤其是低于300元的，在目前CPI高企，物價不斷上漲的情況下，生活已顯高度拮據和緊張，和生活費在1000元以上尤其是1500元以上的形成鮮明對照，據訪談，低生活費的家庭幾乎都來自農村家庭。大學生消費差距較大，心理會造成巨大的落差，從而造成自卑，缺乏自信。

2.2 每月的伙食費

150 元以下的24人，5%；150～200元48人，占10%；200～250元的49人，占10.3%；250元～280元的23人，占4.8%；280～300元的48人，占10%；300～350元的71人，占14.9%；350～400元25人，占5.2%；400～450元的119人，占24.9%；450～500元71人，占14.9%。

伙食費支出在所出支出中排首位。大學生每月伙食費大多在400～450元，能吃飽，

但存在兩極分化，尤其是每月支出在300元以下的伙食費很難保證每天的營養需求，甚至還有的200以下和150以下的，他們極端困難的狀況應該引起學校的高度重視和幫助。

2.3 每月衣服花費

50元以下34人，占7.1%；50～100元170人，占35.6%；100～150元的37人，占7.7%；150～200元的202人，占42.3%；200～250元的2人，占0.4%；250～300元的33人，占6.9%。

服裝消費是僅次于伙食費外的第二大消費，大學生正處在愛美、打扮自己的年齡階段，尤其是女同學更在服裝上下工夫。

2.4 每周平均上網次數

從不上網的5人，占1%；2次以下的129人，占27%；2～5次的212人，占44.4%；5次以上129人，占27%；10次以上的3人，占0.6%。

上網已成為大部分同學每天的必修課，但過于頻繁上網，尤其是男生玩游戲，女生聊天，除影響學習外，還會引起網絡成癮綜合征，學校對上網次數過多的同學應積極關注。

2.5 每月外出聚粲的費用

20元以下28人，占5.9%；20～50元的229人，占47.9%；50～100元的56人，占11.7%；100～150元的100人，占20.9%；150～200元的5人，占1%，200元以上的60人，占12.6%。

現在的大學生非常注重交際，你來我往，另外出于改善生活的需要，不時到外聚粲，增加了消費支出，另學校所在地小飯館多，大學生應當注意飲食衛生。

2.6 日常用品花費

20元以下53人，占10.9%；20～40元的131人，占27.4；40～60元的32人，占6.7%；60～100元的232人，占48.5%；100元以上31人，占6.5%。

有近一半的人支出在60到100元，較為合理。

2.7 每月的交通費

10元以下的72人，占15.15%；10～20元的110人，占23%；20～30元的136人，占28.5%；30～40元的43人，占9%；40～50元的70人，占14.6%；50～70元的9人，占1.9%；70～100元2人，占0.4%；100～150元的2人，占0.4%；150元以上的34人，占7.15。

隨著外出購物、市內旅游等活動，交通費也逐漸增加，但經常外出，會減少學習的時間，影響學習。

2.8 是否有手機

有手機的465人，占97.3%；無手機的13人，占2.7%。

手機已成為大眾化的交流工具，隨著手機的普及，人們聯系及交流越來越方便，一些負面效應也逐漸顯現出來，如增加了消費、上課時玩手機影響聽課、上網玩游戲影響學習等。

2.9 每月的通訊費

20元以下的6人，占1.3%；20～30元的38人，占7.9%；30～40元的140人，占29.3%；40～50元的125人，占26.2%；50～70元的95人，占19.9%；100～150元的1人，占0.2%；150～250元的3人，占0.6%。

50%左右的人每月通訊費在50元左右，但有極個別的同學高達100多元，且不說費用過高，還浪費了大量的寶貴學習時間。

2.10 每月購買化妝品費用

10元以下的166人，占34.7%；10～20元的36人，占7.5%；20～30元的75人，占15.7%；30～50元的106人，占22.2%；50～80元的7人，占1.5%；80～100元的38人，占7.9%；100元以上，50人，占10.5%。

每位同學都或多或少購買化妝品，注重個人形象和外表是一件好事，但需適可而止。

2.11 每月的娛樂費用（KTV、電影等）

20元以下290人，占60.7%；20～40元138人，占28.9%；無消費的50人，占10.5%。

作為年輕人的大學生，生活是多姿多彩的，娛樂活動一般實行AA制，只有10.5%的人無此項支出，表示他們不參與娛樂活動。

2.12 每月的學習費用

20元以下405人，占84.7%；20～50元的73人，占15.3%。

學習是大學生的主要任務，隨著學校學習條件的改善，學生個人在學習方面的開支逐漸減少，但是每月花在學習上僅區區幾十元錢，大部分人20元都不到，在總支出中比例過低，這是否會會影響學習，還有待進一步探討。

2.13 每學期旅游費用

50元以下76人，占15.9%；50～100元的27人，占5.6%，100～150元的44人，占9.2%，150～200元的18人，占3.8%，200～250元56人，占11.7%，300～400元41人，占8.6%，400～600元76人，占15.95%，600～800元的104人，占21.8%。800～1500元36人，占7.5%。

大部分同學是在市內旅游，費用較合適，但也有少部分同學旅游費用較高，據訪談，這些同學家庭條件較好，但給條件差的同學造成心理上的沖擊。

2.14 每月有盈余嗎？

173 人回答沒有，占36.2%；300人回答，有，但不多，占62.8%；有很多的5人，占1%。

現在的大學生消費較理性，一半以上的人控制每個月的開支，能做到稍有節余，但也有三分之一多的大學生無節余，據訪談，其中一半人出現超支。

2.15 你認為目前每個月擁有的生活費能否滿足您的需要？

勉強夠的120人，占25.1%；剛好合適220人，占46%；綽綽有余的16人，占3.4%，不夠的122人，占25.5%。

大學生勉強夠和不夠的加起來占一半，說明家庭的經濟條件不是很好，有一部分大學生消費還構成了家庭嚴重的經濟負擔。據訪談，這些同學中相當一部分學費還貸了款，經濟很是拮據?？陀^原因是家庭收入低、CPI高漲，飯菜價格提高，使得伙食費直接上升，還有就是日用品和衣服等價格都提高了，因而更顯拮據和困難。

2.16 每學期贈送給朋友禮物的費用為多少？

50元以下57人，占11.95%；50～80元的196人，占41%；80～150元的16人，占3.3%；150～250元的93人占19.5%；250～400元的39人，占8.2%，400～800元的68人，占14.2%；800元以上的9人，占1.9%。

學校也是社會的一部分，大學生有人情往來也屬正常，但一定要控制在可接受的范圍內。

3 對策與建議

3.1 培養大學生正確的消費觀

90后大學生正處在價值觀和世界觀形成的重要時期，也是其社會化的關鍵階段，而消費觀影響其價值觀和世界觀的形成。學校應注重大學生正確消費觀的培養，教育學生消費應與家庭經濟狀況相適應、懂得對父母報恩、購買商品合適的就是最好的、把學習消費放在重要的位置等。

3.2 注重貧困大學生的經濟幫助和心理調適

貧困大學生的家庭提供已遠遠不夠正常的生活消費支出，學校應采取切實有效的措施，把在經濟上幫助貧困大學生落到實處，如提供貸款、提供勤工助學崗位等。另外，還要關注貧困大學生的心理健康，對他們進行心理調適，只有心理健康的大學生，才能正確對待貧困，不自卑、不氣餒，泰然處之，把貧困看成是一個人成長和進步的動力，

3.2 引導大學生的高消費

大學生的高消費都來源于家庭的提供，應提倡合理消費，科學消費，努力做到節儉，而不是鋪張浪費，這對其健康成長是非常重要的。應大力提倡吃要營養均衡，穿要耐穿耐看，行要省錢方便等；把錢主要用學習、發展上，而不是娛樂、享受上；提倡理性消費，而不是盲目消費，消費不能“跟著感覺走”。艱苦奮斗和勤儉節約應該永遠是大學生一生的追求。

[1]羅陳娟.新時期大學生消費行為特點及管理對策研究 [J] .內蒙古農業大學學報（社會科學版），2011，（4）：197—199

[2] 胡娟.大學生消費心理和消費行為的研究 [J.心理科學，2003，（2）：297～300

[3] 張建敏、姚春、鄒海瑞.關于高等師范院校學生消費心理的實證研究——基于河北廊坊師范學院的調研[J] .教育與教學研究，2011，（10）：21—23

[4] 馬萍.大學生消費狀況的調查研究[J]——以石河子大學為例 .經濟研究導刊，2011，（26）：134—135

[5] 孫百才,萬陽洋.國內大學生消費實證研究述評 [J] .當代教育與文化，2011，（1）：96—99

An Investigation into University Students’ Consumption

Sun Yongming1Yang Jie1Wu Suyuan1Shi Liyuan2

1 School of Teacher Education, Jiangsu University; Zhiaengjisaun g21, J2 013 2 Central Primary School of Fangxian, Danyang; Danyan, g2,1 J2ia3n2g1su

Universitsy tudentsa, s a group youngi n age and high in intellectuadl egree, share similaritieas nd show differences with other groups. Universi ty student’ consumptiiosn influencebd y socia l and economdic evelopmenfat, mily backgrou nd, personalityh, abits, age and so on. The pape r implemenatns empiricainl vestigatioinn to university student’ consumptiocno, nductas nalysis, and finally puts forward correspondisntrg ategies and suggestions.

G455

10.3969/j.issn.1001-8972.2012.10.161

基金課題：江蘇大學 2010年“百項本科生創新計劃”項目（2010065）

孫永明，男，漢族，1963.5——，江蘇大學教師教育學院副教授。

楊潔、吳蘇媛，江蘇大學教師教育學院2009級教育學專業本科生。

史麗媛：江蘇省丹陽市訪仙中心小學教師，小教一級。