高校隱性思想政治教育載體的開發和運用

張 輝 張國忠

佳木斯大學機械工程學院，黑龍江 佳木斯 154000

高校隱性思想政治教育載體的開發和運用

張 輝 張國忠

佳木斯大學機械工程學院，黑龍江 佳木斯 154000

我國高校思想政治教育一直處于傳統思路和體系的教育模式環境中，高校隱性思想政治教育的載體需要進一步得到開發，利用思想政治教育載體可以將思想政治教育本身的作用有效發揮，隱性思想政治教育可以有效避免顯性思想政治教育的逆反性影響與排斥效果，作者在文中主要研究了高校隱性思想政治教育載體的開發和運用，提出了個人觀點與看法。

隱性；思想政治；教育載體；開發運用

1 高校隱性思想政治教育載體的含義

思想政治教育載體指的是思想政治教學過程中，可以提供承載與傳遞思想政治教學內容或信息，幫助思想政治教學發揮作用，擔當主體作用并促使思想政治教育主客體之間相互作用的一種活動形式。隱性思想政治教育是相對于顯性思想政治教育而提出的，指的是思想政治教育過程中，教學引導者利用隱蔽的方式按照預先制定好的教育內容和教育計劃方案，利用比較靈活多變，綜合化、趣味化的教學方式，幫助受教育者可以融入到學習環境中去，讓學習者認識到學習思想政治知識的作用與價值，可以受到思想政治的熏陶和影響，幫助學生提升學習積極性。在高校實施隱形思想政治教育載體可以有效彌補顯性思想政治教育中存在的不足，起到了良好的輔助效果，對受教育者思想品德、價值觀念和行為規范起著潛移默化的感染和熏陶作用，可以說是真正達到了“潤物細無聲”的教育效果。

2 高校隱性思想政治教育載體開發的原則

高校在進行隱性思想政治教育載體開發的過程中，所要堅持的原則主要有方向性原則、實踐性原則以及時代性原則，具體內容如下：

2.1 方向性原則

在進行高校隱性思想政治教育載體開發的過程中，最重要的一個原則就是方向性原則，也就是要符合我國思想政治教育的根本目的，將馬列主義與我國的具體國情相結合，堅持共產黨的領導走社會主義發展道路。這樣，才能使隱性思想政治教育的載體適應我國思想政治教育的基本要求，能夠承載起我國各種行為規范以及社會道德標準等思想。進行隱性教育的最終目的與顯性教育是相同的，都是為祖國培養出更多綜合素質較高的優秀人才，積極引導他們為我國的發展與進步做出貢獻。

2.2 實踐性原則

任何思想與理論都要與實踐相結合，高校在開發隱性思想政治教育載體的過程中也要充分認識到實踐的重要性，堅持實踐性原則。隱性思想政治教育的載體要能夠將高校思想政治教育的主要思想與內容進行及時、有效的傳遞，這樣才能夠真正的為思想政治教育的具體實踐服務。在開發隱性思想政治教育載體的過程中要堅持實踐性原則，具體包括以下幾點：第一、要與當代大學生的實際情況相符合，這樣才會帶動他們的學習積極性；第二、要在時間的過程中進行不斷創新，這樣才能提高其時效性；第三、要不斷完善載體的可操作性，這樣才會使高校思想政治教育自實施的過程中更加方便。

2.3 時代性原則

隨著我國社會的不斷發展與進步，傳統的思想政治理論已經無法適應時代的發展需求，所以要在堅持思想政治教育基本理論的基礎上，結合我國的實踐發展狀況進行不斷發展與創新，也就是要堅持時代性原則。現階段，高校大學生正處于經濟體制調整、社會變革、思想觀念轉變的動蕩時期，受到來自國內外各種思想理論的影響，導致他們的人生觀與價值觀都產生了明顯變化，所以思想政治教育面臨著新的課題。這就需要在發展的過程中緊跟時代步伐，積極開發隱性思想政治教育載體，從當代大學生的具體情況出發，解決他們的實際問題。

3 高校隱性思想政治教育載體的開發與運用策略

高校隱性思想政治教育載體在開發與運用的過程中可以采取積極開發物質載體、制度載體與文化載體等策略，具體內容如下：

3.1 充分進行物質載體的開發

所謂的物質載體也就是高校的整體物質環境，這也是高校隱性思想政治教育載體開發的基礎，其中包括學校的各項建筑設施、自然環境、道路規劃、清潔衛生等具有一定物質形態的載體。物質載體對促進高校隱性思想政治教育的發展具有不可忽視的作用，所以我們要對校園的各種物質載體進行充分開發與運用。在進行隱性思想政治教育的工程我們呢要充分發揮校園本身的巨大作用，給學生們營造一個良好的校園環境，讓校園里的一磚一瓦、一草一木都體現出一種積極進取、欣欣向榮的教育效果，這有利于培養他們積極、健康的人格，樹立正確的人生觀與價值觀。在進行校園物質載體開發的過程中做到以下兩點：第一、在進行校園基礎設施建設的過程中，要運用科學的方法進行合理布局，設計出來的效果不僅要具有一定的審美水平，給人以視覺上的享受，還要具有一定的教育效果，使人們的心靈得到凈化，只有在良好的學習環境中才能帶動學生的學習積極性，促進他們道德素質水平的提高；第二、要不斷完善校園內部的自然環境與衛生環境，干凈優美的校園環境可以讓同學們感覺心曠神怡，有利于促進大學生良好品德的修養

3.2 不斷加強制度載體的開發

所謂的制度載體就是校園內部的各種規章制度、主要包括校規校紀、行為準則、道德規范等。只有較為完善的制度載體才能約束學生們的行為，幫助他們養成正確的行為舉止，形成嚴格的法制觀念，促進隱性思想政治教育的發展。高校要想各項工作能夠有條不紊的順利進行，就需要有完善的規章制度。各高校要認識到在進行隱性思想政治教育過程中制度載體開發的重要性，它雖然是以一種無形的方式存在，但卻能夠有效的約束學生的行為舉止，并影響著他們的價值取向、思想內容、人生態度等。要結合當代大學生的特點，將學校與社會所倡導的各種思想政治理念滲透到制度在體制中，并且能夠在具體的實踐中嚴格執行。在進行制度載體開發的過程中要做到以下兩點：第一、要不斷完善學校各項規章制度，這樣才能夠保證各項工作的順利進行；第二、各項規章制度的制定都要堅持科學、合理的原則并且具有一定的教育性，能夠符合當代大學生的實際發展狀況。

3.3 注重文化載體開發

文化載體主要是指校園文化建設。文化的核心是價值觀。校園文化是學校教育理念的集中體現，對大學生思想道德品質的影響具有潛在性、深刻性和持久性。因此，校園文化本身就蘊涵著豐富的思想政治教育內容，它能夠引導大學生樹立正確的價值觀。各級各類高校應高度重視將思想政治教育的內容或信息滲透到校園文化建設中去，潛移默化地影響大學生的思想和行為，讓其在無意識中接受教育內容、升華思想、陶冶情操。開發高校隱性思想政治教育的文化載體，一是要大力培育富有特色、積極向上、文明進步的大學精神。大學精神是校園文化的靈魂和核心，集中反映了一所高校的教育理念和師生的精神風貌、價值取向、道德追求和行為方式，對啟迪、激勵、感化、教育學生發揮著極其重要的作用。二是要大力營造百花齊放、百家爭鳴的學術氛圍。高校要積極組織大學生參加各種形式的學術活動，使他們在無形之中受到教育和熏陶，提高自身的理論水平、科學精神和人文精神。

[1]丁蓓蕾.論高校隱性思想政治教育載體的開發.河南社會科學,2010.09；30-32

[2]龔翠英.高校隱性思想政治教育載體探析.高教論壇,2012.02；30-32

[3]周遠清.建設高水平的高職強校為建設高等教育強國作貢獻.中國高教研究,2012.01；33-35

10.3969/j.issn.1001-8972.2012.23.098

黑龍江省佳木斯大學人文社會科學《高校隱性思想政治教育載體的研究》面上項目成果，項目編號：W2011-042

張輝（1978.7），女，佳木斯大學機械工程學院，講師，研究方向為高校思想政治教育。

張國忠（1966.4），男，佳木斯大學資產管理處，教授，研究方向為高校教育學。