普通高校籃球文化建設(shè)的研究
——以黑龍江科技學(xué)院為例

劉有策

黑龍江科技學(xué)院體育部，黑龍江 哈爾濱 150027

普通高校籃球文化建設(shè)的研究
——以黑龍江科技學(xué)院為例

劉有策

黑龍江科技學(xué)院體育部，黑龍江 哈爾濱 150027

籃球文化對加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)教育有直接的動力支持作用，所以高校越來越重視籃球文化的建設(shè)。本文以黑龍江科技學(xué)院為研究對象,分析校園籃球文化在北方普通高校的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問題，提出了解決問題的對策。

籃球文化；高校；素質(zhì)教育

籃球運動是1896年前后由天津中華基督教青年會傳入中國，在1910年的全國運動會上舉行了男子籃球表演賽，此后籃球運動在中國逐漸開展起來。歷經(jīng)一百多年，籃球運動在中國得到了廣泛的普及和發(fā)展，它已經(jīng)從過去單純的競技游戲轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉旒巍⒔?jīng)濟(jì)、文化等多種因素為一體的文化載體，即籃球文化。高校籃球文化是特定的籃球文化，是在高校這一特定范圍內(nèi)所呈現(xiàn)的一種特定的文化現(xiàn)象和群體文化氛圍，它不僅具有體育的特殊功能，還具有文化的功能與特征，對大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高起到深遠(yuǎn)的影響。為此，本文通過探索高校籃球文化對大學(xué)生素質(zhì)的影響，分析高校籃球文化的發(fā)展現(xiàn)狀和現(xiàn)存問題，并提出加強(qiáng)非體育類高校籃球文化建設(shè)的方法，從而豐富普通高校籃球文化內(nèi)涵，促使高校教育方式多樣化，進(jìn)一步提高大學(xué)生綜合素質(zhì)。

1 我國高校籃球文化發(fā)展現(xiàn)狀

中國有2億多籃球運動愛好者，可稱世界之最，在中國大學(xué)生參加的各項體育項目當(dāng)中，參加籃球運動的人數(shù)是最多的。我們國家擁有各種類型的籃球?qū)I(yè)隊和不同級別的運動員、教練員和裁判員。CBA從誕生到蓬勃發(fā)展的今年已經(jīng)是第17屆，它在走向成熟的過程中，吸引了越來越多的大學(xué)生籃球愛好者。1998年，首屆中國大學(xué)生CUBA聯(lián)賽的成功舉辦，為那些高校的優(yōu)秀籃球青少年提供了一個文武兼修的平臺，同時為中國籃球后備人才的科學(xué)、規(guī)范化培養(yǎng)和選拔體制的形成邁出了堅實的一步，籃球也從一種體育運動上升到文化層次。

2005 年，在寧波舉行的全國籃球工作會議上，國家體育總局籃球運動管理中心主任李元偉對“籃球文化”這個概念的闡述是:籃球文化是觀賞和參與籃球運動的人的思維方式和行為方式的制度化凝結(jié)，是籃球運動的知識、技能、習(xí)俗和制度的總稱，它既包括意識形態(tài)的軟文化，也包括物質(zhì)形態(tài)的硬文化。王家宏教授主編的普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材——《球類運動——籃球》中，將籃球文化單列一章寫入教材，將籃球文化表述為:廣義上，籃球文化是指人們在從事籃球運動過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和；狹義的籃球文化包含了物態(tài)文化層、制度文化層、行為文化層和心態(tài)文態(tài)層。

許奮奮在2007年第4期的《哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報》上的“高校籃球文化的教育功能剖析”一文中，從文化學(xué)結(jié)構(gòu)的分類體系上分析了高校籃球文化的教育功能，使人們進(jìn)一步認(rèn)識到高校籃球文化在校園文化建設(shè)中的教育價值，對培養(yǎng)全面發(fā)展高素質(zhì)人才拓寬了平臺。李國興、范智勇在2007年3月的《體育師友》上的“高校籃球文化對大學(xué)生成長過程的影響”一文中論述了籃球文化對大學(xué)生成長過程具有積極的促進(jìn)作用，提出了加強(qiáng)籃球文化建設(shè)的必要性。在理論方面，有關(guān)校園文化、體育文化對大學(xué)生素質(zhì)教育的影響研究較多，但涉及具體的籃球文化對大學(xué)生素質(zhì)教育的影響研究則較少。

黑龍江科技學(xué)院地處黑龍江省哈爾濱市，自2002年以來，每屆學(xué)生都在4000～5000人，每屆學(xué)生選修籃球課的學(xué)生占到總?cè)藬?shù)的20%～25%，可見學(xué)生對籃球的熱衷程度高于其他球類。該校在籃球教學(xué)中的主要目標(biāo)是:掌握籃球運動的基本技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)，了解籃球運動的特點；提高基本技術(shù)在實戰(zhàn)中的運用能力，掌握籃球基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)配合在比賽中靈活運用的方法，充分發(fā)展學(xué)生籃球運動的技戰(zhàn)術(shù)才能，為院（系）、校培養(yǎng)籃球運動骨干力量；培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的濃厚興趣，提高學(xué)生體育文化素養(yǎng)，使籃球運動成為自己終生體育鍛煉的手段之一。在多年的教學(xué)中，該校的籃球教學(xué)能很好的保證學(xué)生對運動技能的掌握，達(dá)到了強(qiáng)身健體的目的，但對籃球文化在教育中的灌輸意識還不是很強(qiáng)，因此該校的籃球文化建設(shè)尚處于起步階段，還存在一些不足需要進(jìn)一步完善。

2 高校籃球文化建設(shè)中存在的問題及原因

籃球文化是體育文化的亞文化，它由精神文化、行為制度文化、物質(zhì)文化三個層面的內(nèi)容構(gòu)成。在分析黑龍江科技學(xué)院籃球文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，從以上三個層面各總結(jié)出一個有代表性的問題，這些問題同時也是非體育類的普通高校存在的共性問題。

2.1 籃球文化活動單一、缺少特色，對學(xué)生吸引力不大

大部分高校對籃球文化的建設(shè)往往是重數(shù)量、重指標(biāo)，而輕內(nèi)涵。就黑龍江科技學(xué)院而言，雖然校團(tuán)委、各院系等相關(guān)組織都有定期的籃球賽，但參與的人往往局限于比賽組織者、參賽者和一小部分觀賽者。主要原因是大學(xué)校園社團(tuán)活動很多，相比于文藝類活動，籃球比賽稍顯枯燥，對觀眾的吸引力不大。

2.2 理論研究手段落后，缺乏相應(yīng)的研究條件和設(shè)備

高校雖然已開始重視校園體育文化的建設(shè)，但包括黑龍江科技學(xué)院在內(nèi)的大部分高校，由于體育教研部的師資科研水平整體不高，再加上科研條件所限，采用的研究方法也就限于描述性研究為主，缺乏嚴(yán)格、系統(tǒng)的實證性研究，從而影響到對籃球文化理論的深入研究和理論成果的總結(jié)，進(jìn)而限制了學(xué)生創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)的延續(xù)性發(fā)展。

2.3 學(xué)校現(xiàn)有籃球賽事平臺、水平等資源不足，不利于競技體育與群眾體育的全面開展和提高

由于文化傳統(tǒng)形成的周期較長以及校園布局的不合理等因素，阻礙了高校籃球氛圍及文化的生成。此外，由于黑龍江科技學(xué)院等同類院校在辦學(xué)條件方面的限制，學(xué)校場館設(shè)施、資金投入等物質(zhì)基礎(chǔ)相對薄弱，室內(nèi)籃球場館面積較小，雖然有室外露天籃球場，但學(xué)生在室外打籃球往往會受到自然天氣的限制，尤其黑龍江，秋冬春三季寒涼，一年中有將近半年的時間不適合在露天籃球場運動，這就影響了校園籃球文化的深入和長遠(yuǎn)發(fā)展。

3 解決問題的對策

要想解決籃球文化建設(shè)中出現(xiàn)的問題，仍然要從精神文化、行為制度文化和物質(zhì)文化三個層面的內(nèi)容來入手。

3.1 豐富高校籃球文化的傳播形式

以高校體育主管部門及學(xué)生體育社團(tuán)為紐帶，加大校園賽事平臺開發(fā)力度，定期組織比賽，在比賽中培養(yǎng)校園明星，通過海報張貼或校園網(wǎng)站宣傳等形式加大對球賽的宣傳力度，從而提高對籃球的關(guān)注度和參與度。除了校內(nèi)的比賽，可鼓勵學(xué)生自行組織高校間的校際賽，通過校際間的比賽，可增加學(xué)生對學(xué)校的責(zé)任感和認(rèn)同感，使學(xué)生團(tuán)結(jié)在一起，對團(tuán)隊和學(xué)校產(chǎn)生深厚的感情。

3.2 建立高水平的籃球師資隊伍

籃球是一項內(nèi)涵豐富、技巧高超、對抗激烈的現(xiàn)代體育運動項目，對籃球教師的素質(zhì)有著特殊的要求，要求教師要不斷地提高自身的教學(xué)水平、 訓(xùn)練水平。學(xué)校在發(fā)展專業(yè)學(xué)科的同時，要舍得投入財力、物力培養(yǎng)籃球教師隊伍，可以采取與兄弟院校互相交流的方式，選送教師到體育院校、專業(yè)籃球訓(xùn)練隊進(jìn)行鍛煉學(xué)習(xí)，或者聘請具有實戰(zhàn)經(jīng)驗的教練,定期向教師講解籃球技術(shù)和籃球文化，從而不斷地提高教師在教學(xué)中籃球文化的研究能力和傳播能力。

3.3 加強(qiáng)籃球場地的硬件設(shè)施建設(shè)

通過對管理和服務(wù)水平的不斷改善，提高活動內(nèi)涵及質(zhì)量，以恰當(dāng)?shù)男麄鳛槭侄危獠抠Y金的青睞與支持，彌補現(xiàn)有物質(zhì)支撐乏力的不足，從根本上改變教師教學(xué)和學(xué)生運動條件，為籃球文化能更好的發(fā)展打下堅實的硬件基礎(chǔ)。

總結(jié)

高校籃球文化具有健身功能，對大學(xué)生身體素質(zhì)具有明顯的促進(jìn)作用；高校籃球文化通過文化的沉淀和環(huán)境的熏陶，還能培養(yǎng)大學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，樂于奉獻(xiàn)的價值觀、人生觀及良好的道德觀。此外，高校籃球文化還是提高學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量的重要因素，也對進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校在全國乃至全世界的影響力，有至關(guān)重要的作用。所以，作為非體育類的普通高校，也要充分重視高校籃球文化的建設(shè)，根據(jù)學(xué)校自身的條件，采取有效措施，以大學(xué)校園為基點，進(jìn)而推進(jìn)我國籃球運動事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

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10.3969/j.issn.1001-8972.2012.17.106