信息化帶動教育變革訪華中師范大學校長楊宗凱

信息化帶動教育變革訪華中師范大學校長楊宗凱

數字化環境建設的關鍵在于推動信息技術與教育教學的深度融合，目前我國教育信息化發展水平整體上還處于初步應用、整合階段，還未達到比較理想的融合、創新階段。

《教育信息化十年發展規劃》為下一階段我國教育發展和改革描繪了一幅影響深遠的藍圖，既確立了宏觀的發展方向，也制定了切實的行動計劃。為了幫助廣大教育信息化工作者更加深入準確地把握規劃的精髓，將規劃的精神與教育信息化工作的具體實踐緊密結合，本刊近期專訪了《教育信息化十年發展規劃》編制專家組組長、華中師范大學校長楊宗凱，請他從整體上分析了《教育信息化十年發展規劃》的戰略影響和價值。

《中國教育網絡》：從整體上看，您認為教育信息化十年發展規劃重點是要解決教育信息化工作存在的什么問題？

楊宗凱：教育信息化十年發展規劃是《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》的子規劃，主要針對《教育規劃綱要》中的教育信息化內容進行了細化和落實，貫徹了《教育規劃綱要》關于“信息技術對教育發展具有革命性影響”的定位，體現了“以教育信息化帶動教育現代化”的發展思路，為我國教育信息化的后續發展指明了方向，繪制了藍圖。

其重點解決的問題包括：

1. 明確了教育信息化的發展目標、框架和路徑問題。首先，十年發展規劃清晰明確的給出了教育信息化的2020年發展目標定位是：“整體上接近國際先進水平”，并確定了具體的發展目標是“三個基本、兩個顯著”，這為我國教育信息化的后續發展確定了明確的路標。其次，十年發展規劃將教育信息化建設的各方面內容統籌到一個框架內來考慮，形成了一個比較完整的內容體系。再次，十年發展規劃明確了教育信息化的發展路徑和實施步驟，將到2020年的教育信息化的建設過程以2015年為界限分為兩個階段，為教育信息化的建設過程確定了里程碑。最后，十年發展規劃秉持“有所為有所不為”的原則，明確了各領域建設重點，為后續的教育信息化建設指明了方向。

2. 明確了信息化助力各級各類教育解決的重點問題。比如：采用信息化手段，開展資源共建共享，可以有助于解決基礎教育面臨的促進教育公平，推動義務教育均衡發展等問題，等等；基于信息技術開展仿真實訓教學，有助于解決職業教育面臨的培養高素質勞動者和技能型人才問題；以信息化為支撐，推進信息技術與教育教學的融合，有助于解決高等教育面臨的人才培養模式創新問題。各級各類教育面臨不同的問題，各有重點，各有需求，其中很多環節是信息技術能夠發揮優勢，助力解決的問題，這也是十年發展規劃著力確定的重點內容。

3. 明確了教育信息化自身要解決的基本問題。首先，教育信息化基礎設施雖然已經初具規模，但依然未能實現寬帶網絡在全國各級各類學校的全面接入，數字化學習終端也未普及；其次，數字教育資源建設和應用雖然已經取得一定成效，但資源應用效果并不理想，尚未形成完善的資源共建共享機制；最后，作為教育信息化的重要建設內容，教育管理信息化建設雖然取得了較大進展，但尚未實現全面數據互通，信息孤島現象依然存在。十年發展規劃對這些基本問題進行了梳理和統籌，明確了發展目標和思路。

《中國教育網絡》：十年發展規劃中強調教育技術與人才培養的結合，營造一種良好的數字化環境，您認為這種環境形成的關鍵點是什么？

楊宗凱：數字化環境建設的關鍵在于推動信息技術與教育教學的深度融合，目前我國教育信息化發展水平整體上還處于初步應用、整合階段，還未達到比較理想的融合、創新階段。以教育信息化帶動教育現代化，實現教育觀念、模式、方法、手段的全面創新變革，是教育信息化發展的重要目標，也是數字化環境形成的必要條件。

數字化環境形成的關鍵點首先是認識問題，必須對信息技術對教育發展的革命性影響有充分的、深刻的認識，在觀念、意識上實現根本性轉變；其次，機制體制問題、經費投入問題和人才隊伍問題也是需要注意的重點問題。

《中國教育網絡》：十年規劃對優質資源建設的體制和機制的創新非常重視，提出“服務和資源可購買”，“推動企業參與”等策略，如何推動這一策略的實現？

楊宗凱：從政策層面來說，資源共建共享的體制、機制建設是非常重要的途徑。資源建設不僅僅是教育部門的事情，企業是資源建設一股不可忽視的重要力量。目前，國內數字教育資源建設過程中，企業的力量發揮得還很不夠。必須動員企業和各方力量參與到資源建設中，從政策層面予以保障，實現“企業搭平臺、政府和學校買服務”，才能切實保障資源的高水平開發和高效率應用。

從技術層面來說，隨著云計算技術等一系列信息技術發展的最新成果不斷涌現，教育云平臺為優質資源共建共享服務平臺的建設提供了有力的技術支撐手段，使“優質資源班班通、學習空間人人通”成為可能，這也是以教育信息化帶動教育現代化的典型體現。

《中國教育網絡》：十年發展規劃的“保障體系”部分提出了信息化標準的確立問題。目前標準建設的進展如何？

楊宗凱：標準化在教育信息化建設過程中具有重要地位，是教育信息化持續發展的重要支持和保障。全國信息技術標準化技術委員會教育技術分技術委員會（CELTSC）已經在標準方面取得了較大進展，發布了多項國家標準；教育部最新頒布的七項教育管理信息化標準在教育管理信息化建設過程中能夠提供重要支撐；教育部前期頒布的中小學教師教育技術能力系列標準對確定教育信息化的可持續發展能力建設具有重要作用。

未來五至十年，標準研制和推廣應用依然是教育信息化建設過程的一個重要環節，必須予以充分重視。