英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的最新發(fā)展
——2012年國(guó)際語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)年會(huì)ICAME 33綜述

邵 斌 王文斌

(浙江大學(xué)，杭州,310058/浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院，杭州,310018；寧波大學(xué)，寧波,315211)

“國(guó)際語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)協(xié)會(huì)”①(即International Computer Archive of Modern and Medieval English，簡(jiǎn)稱ICAME)自成立以來(lái)，見(jiàn)證著語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的快速成長(zhǎng)和發(fā)展。第33屆ICAME年會(huì)于2012年5月30日至6月3日在比利時(shí)魯汶大學(xué)(Katholieke Universiteit Leuven)召開(kāi)，來(lái)自全球22個(gè)國(guó)家和地區(qū)的204名代表與會(huì)。大會(huì)主旨發(fā)言共5場(chǎng)，論文88篇，工作坊論文39篇，海報(bào)論文20篇，在研項(xiàng)目及軟件示范26種。與2000年的ICAME 21相比(何安平2001)，不論是人數(shù)抑或論文數(shù)，本次會(huì)議均增加了兩倍。與去年的ICAME 32相比(楊李香2012)，論文總數(shù)亦有所增加。由此可見(jiàn)，語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)已成為新世紀(jì)語(yǔ)言研究的熱點(diǎn)，研究隊(duì)伍穩(wěn)定且不斷壯大。

本次年會(huì)的主題是“英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)核心與交叉研究中的語(yǔ)料庫(kù)運(yùn)用”(Corpora at the Center and Crossroads of English Linguistics)。大會(huì)論文可分以下6大議題：(1)基于語(yǔ)料庫(kù)的英語(yǔ)語(yǔ)言諸層面研究；(2)基于語(yǔ)料庫(kù)的語(yǔ)言對(duì)比及翻譯研究；(3)英語(yǔ)變體的語(yǔ)料庫(kù)研究；(4)社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的語(yǔ)料庫(kù)運(yùn)用；(5)語(yǔ)料庫(kù)與英語(yǔ)教學(xué)；(6)語(yǔ)料庫(kù)的建設(shè)、軟件和統(tǒng)計(jì)方法。本次年會(huì)體現(xiàn)了英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域的最新發(fā)展，本文第一作者作為中國(guó)大陸的唯一代表出席了本次會(huì)議。我們現(xiàn)擬對(duì)大會(huì)的主旨報(bào)告和小組報(bào)告做較為詳細(xì)的介紹。

1.大會(huì)主旨報(bào)告

五場(chǎng)主旨報(bào)告發(fā)言人中有歷時(shí)語(yǔ)言學(xué)和詞匯語(yǔ)義學(xué)的專家，也有心理學(xué)、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)和社會(huì)語(yǔ)言學(xué)方面的學(xué)者，這充分體現(xiàn)了語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的跨學(xué)科發(fā)展態(tài)勢(shì)。

Ewa Dabrowska是《認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)》雜志的主編，其發(fā)言題目是“從外化語(yǔ)言到內(nèi)化語(yǔ)言再回到外化語(yǔ)言”(From E-language to I-language—and back)。外化語(yǔ)言是語(yǔ)言群體的文本，內(nèi)化語(yǔ)言是內(nèi)化在人腦中的心理語(yǔ)法。這對(duì)概念原先由喬姆斯基(Chomsky 1986)提出，他認(rèn)為語(yǔ)言的研究對(duì)象是內(nèi)化語(yǔ)言。Dabrowska對(duì)此持不同看法。她通過(guò)對(duì)波蘭語(yǔ)的與格和屬格以及英語(yǔ)的“長(zhǎng)距離依存疑問(wèn)句”(questions with long distance dependencies)三個(gè)個(gè)案的分析，指出基于使用的研究方法在探索語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程中具有重要作用。她提出，有必要把個(gè)人和社會(huì)兩個(gè)層面結(jié)合起來(lái)探索語(yǔ)言系統(tǒng)，否則只會(huì)盲人摸象，僅見(jiàn)局部而難見(jiàn)整體。

Brian MacWhinney來(lái)自美國(guó)卡內(nèi)基梅隆大學(xué)，其發(fā)言題目是“語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的新天地”(The expanding horizons of corpus linguistics)。他認(rèn)為，語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的擴(kuò)展基于以下理論建構(gòu)：語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的形成要?dú)v經(jīng)八個(gè)主要時(shí)段，即語(yǔ)言處理、話輪轉(zhuǎn)換、語(yǔ)言活動(dòng)、語(yǔ)言習(xí)得、語(yǔ)言社會(huì)性、語(yǔ)體、歷時(shí)性和語(yǔ)言發(fā)生學(xué)。他以口語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)TalkBank為佐證，闡述語(yǔ)料庫(kù)若能高效捕捉到大量話語(yǔ)的上述八個(gè)時(shí)段，研究上述過(guò)程的相互作用便有可能。要實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)，必須開(kāi)發(fā)出一系列語(yǔ)料庫(kù)分析工具，如詞匯分析、定量數(shù)據(jù)分析、自動(dòng)標(biāo)注、錯(cuò)誤分析、對(duì)話分析等。

Terttu Nevalainen來(lái)自芬蘭赫爾辛基大學(xué)，其發(fā)言題目是“語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)與語(yǔ)言演變”(Corpus linguistics and language change)，主要闡發(fā)兩個(gè)問(wèn)題：一是語(yǔ)言變化的模型，二是歷時(shí)語(yǔ)料庫(kù)的語(yǔ)類配對(duì)。她以主語(yǔ)you的泛指功能、Youwas的使用以及“Therewas+復(fù)數(shù)名詞”結(jié)構(gòu)的歷時(shí)變化為例，展示了“赫爾辛基歷時(shí)英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)”在研究語(yǔ)言變化中的作用。她強(qiáng)調(diào)了在歷時(shí)語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)中實(shí)現(xiàn)不同時(shí)代的語(yǔ)類均衡以及文本和語(yǔ)類配對(duì)所存在的難度，提出通過(guò)定量分析來(lái)確定文本語(yǔ)類的方法，著重介紹TVE(Text Variation Explorer)軟件的使用②。該軟件界面能呈現(xiàn)文本的三個(gè)語(yǔ)言特征數(shù)據(jù)，即類符形符比、單頻詞比例以及平均詞長(zhǎng)，并根據(jù)主成分分析法確定文本語(yǔ)類，借此從定量角度部分解決文本歸類的難題。

Anne O’Keeffe來(lái)自愛(ài)爾蘭利莫瑞克大學(xué)，其發(fā)言題目是“語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的應(yīng)用”(The application of corpus linguistics)。她認(rèn)為，語(yǔ)料庫(kù)已經(jīng)應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域和學(xué)科，比如話語(yǔ)分析、文體分析、法律語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)用學(xué)、語(yǔ)音技術(shù)、醫(yī)患溝通、翻譯研究、人工智能等等。同時(shí)，她還分析了語(yǔ)料庫(kù)的容量、頻率、代表性和理論等四大問(wèn)題。她特別強(qiáng)調(diào)小型專門(mén)語(yǔ)料庫(kù)對(duì)研究某一語(yǔ)類的作用，她以涉及酒店管理的語(yǔ)料庫(kù)CLAS(Cambridge, Limerick and Shannon Corpus)為例說(shuō)明，小型語(yǔ)料庫(kù)有助于研究者更細(xì)致地觀察特定語(yǔ)言的使用。在發(fā)言的主要部分，她以“劍橋?qū)W習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)”(Cambridge Learner Corpus)為例來(lái)說(shuō)明，該語(yǔ)料庫(kù)只是代表了非英語(yǔ)母語(yǔ)學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)能力情況，并探討了其在“歐洲語(yǔ)言共同參考框架”標(biāo)準(zhǔn)制定中的作用。

John R.Rickford來(lái)自美國(guó)斯坦福大學(xué)，其發(fā)言題目是“關(guān)系連詞的省略和語(yǔ)言及社會(huì)約束的獨(dú)立性”(Relativizer omission and the independence of linguistic and social constraints)。關(guān)系連詞，即定語(yǔ)從句中wh-和that關(guān)系詞的省略，是近20年來(lái)的一個(gè)研究熱點(diǎn)。他依憑語(yǔ)料庫(kù)探討巴巴多斯、圭亞那、牙買加的英語(yǔ)、美國(guó)黑人英語(yǔ)和阿巴拉契亞地區(qū)英語(yǔ)以及4種英國(guó)英語(yǔ)方言等9種英語(yǔ)變體中關(guān)系連詞的省略。通過(guò)建立邏輯回歸模型對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并引入了“階層”和“性別”這兩個(gè)社會(huì)因素變量，借以觀察社會(huì)因素和語(yǔ)言約束之間的交互影響。

2.分會(huì)場(chǎng)報(bào)告

各分會(huì)場(chǎng)報(bào)告的主題也緊扣本年會(huì)的6大議題，因篇幅所限，下文將擇要介紹部分重要論文。

2.1 英語(yǔ)語(yǔ)言各個(gè)層面的語(yǔ)料庫(kù)研究

語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)不僅提供了定量分析的方法，也為重新審視和定義某些傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)概念提供了可能。英國(guó)伯明翰城市大學(xué)的Antoinette Renouf做了題為“英語(yǔ)新詞的新定義”的報(bào)告，她把《衛(wèi)報(bào)》(1984-2011)文本做成歷時(shí)語(yǔ)料庫(kù)，觀察頻率劇增的新詞形式及其語(yǔ)義。新詞被定義為：舊詞的激增使用、傳播和新的語(yǔ)義或用法。她以語(yǔ)料庫(kù)檢測(cè)到的bigsociety、squeezedmiddle等詞在近年的高頻使用和outreach、stakeholder等詞的語(yǔ)域轉(zhuǎn)移來(lái)分析各種新詞類別。而挪威經(jīng)濟(jì)學(xué)院的Gisle Andersen則采用語(yǔ)料庫(kù)對(duì)照方法來(lái)研究倫敦青年人英語(yǔ)口語(yǔ)中的新詞。比如kinda一詞出現(xiàn)在2008年建成的新語(yǔ)料庫(kù)中，而1993年的舊語(yǔ)料庫(kù)中此詞未曾出現(xiàn)，如此可以跟蹤新詞新語(yǔ)，并通過(guò)語(yǔ)境觀察，解釋其產(chǎn)生的原因和機(jī)制。

英語(yǔ)構(gòu)式的研究也是熱點(diǎn)之一。德國(guó)海德堡大學(xué)的Sandra Mollin研究了英語(yǔ)“成對(duì)詞”可逆性的歷時(shí)嬗演。“成對(duì)詞”是用and把兩個(gè)詞連接起來(lái)，表示一個(gè)完整的概念，比如odds and ends,但一般不可逆向使用為*ends and odds。她從Google Book中提取214個(gè)“成對(duì)詞”，借助數(shù)學(xué)方法計(jì)算其可逆性值，將其制成歷時(shí)演變曲線，并對(duì)其變化原因進(jìn)行分析。此外還有論文基于語(yǔ)料庫(kù)探討英語(yǔ)情態(tài)構(gòu)式noway的句法語(yǔ)義，或從語(yǔ)料庫(kù)提取數(shù)據(jù)來(lái)研究Go-and-V構(gòu)式等。對(duì)于“強(qiáng)調(diào)詞”(intensifier)的研究也是熱點(diǎn)之一。如從BNC中提取數(shù)據(jù)對(duì)quite和rather這對(duì)近義“強(qiáng)調(diào)詞”進(jìn)行多重對(duì)應(yīng)分析，或研究當(dāng)代英語(yǔ)中的dead作為“強(qiáng)調(diào)詞”的分布特征等。句法層面則有探討含有關(guān)系從句的存現(xiàn)句，“后期現(xiàn)代英語(yǔ)”中的現(xiàn)在完成時(shí)演化等。

2.2 基于語(yǔ)料庫(kù)的語(yǔ)言對(duì)比及翻譯研究

基于語(yǔ)料庫(kù)的語(yǔ)言對(duì)比及翻譯研究是近些年學(xué)界的另一熱點(diǎn)。法國(guó)里爾第三大學(xué)的Maarten Lemmens研究了OK一詞在英語(yǔ)、荷語(yǔ)和瑞典語(yǔ)中的語(yǔ)法化歷程。通過(guò)語(yǔ)料庫(kù)可以發(fā)現(xiàn)，自19世紀(jì)以來(lái)，OK在英語(yǔ)中經(jīng)歷了三個(gè)階段的語(yǔ)法化演進(jìn)：從插入語(yǔ)到表語(yǔ)形容詞，最后到定語(yǔ)形容詞。而荷語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)和瑞典語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)也顯示，OK作為上述語(yǔ)言中的借詞，也經(jīng)歷了類似演變。Lemmens認(rèn)為，OK所歷經(jīng)的語(yǔ)法化在評(píng)價(jià)性短語(yǔ)的演進(jìn)過(guò)程中具有典型性和普遍性。瑞典哥德堡大學(xué)的Karin Aijmer和隆德大學(xué)的Bengt Altenberg通過(guò)“英語(yǔ)-瑞典語(yǔ)平行語(yǔ)料庫(kù)”，研究了瑞典語(yǔ)中g(shù)arna一詞在英語(yǔ)中的對(duì)應(yīng)詞，從而展示了該副詞的多種意義和功能，證明基于語(yǔ)料庫(kù)的翻譯研究能促進(jìn)詞語(yǔ)多義和同義現(xiàn)象的理解。此外，還有論文通過(guò)自建英語(yǔ)、法語(yǔ)和荷語(yǔ)的財(cái)經(jīng)新聞可比語(yǔ)料庫(kù)，研究上述三種語(yǔ)言中概數(shù)表達(dá)方式間的異同，研究英語(yǔ)和捷克語(yǔ)平行語(yǔ)料庫(kù)中的“become類”系動(dòng)詞的對(duì)應(yīng)翻譯，對(duì)比加拿大的英語(yǔ)和法語(yǔ)新聞中的Nationalism和Canadian兩詞的語(yǔ)義韻等等。

2.3 英語(yǔ)變體語(yǔ)料庫(kù)研究

英語(yǔ)變體研究也是學(xué)界近年的關(guān)注點(diǎn)之一，特別是“國(guó)際英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)”(ICE)各分庫(kù)的建成使得英語(yǔ)變體的對(duì)比研究成為可能，由此，“語(yǔ)料庫(kù)和世界英語(yǔ)”也成為大會(huì)的重要議題。共有16篇論文涉及到各種新英語(yǔ)變體，如印度英語(yǔ)、菲律賓英語(yǔ)、新加坡英語(yǔ)和香港英語(yǔ)等。澳大利亞新南威爾士大學(xué)的Peter Collins以“菲律賓-布朗語(yǔ)料庫(kù)”(Phil-Brown，即參照布朗語(yǔ)料庫(kù)設(shè)計(jì)的菲律賓英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù))和“國(guó)際英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)菲律賓分庫(kù)”(ICE-Phil)為基礎(chǔ)，研究了wh-和that從句在1960至1990三十年間的頻率變化，得出菲律賓英語(yǔ)有美國(guó)化和口語(yǔ)化發(fā)展趨勢(shì)的結(jié)論。芬蘭坦佩雷大學(xué)Juhani Klemola研究了新加坡、印度和菲律賓英語(yǔ)中表義務(wù)和必要意義的情態(tài)動(dòng)詞，他們借用ICE分庫(kù)以及“圣芭芭拉美國(guó)英語(yǔ)口語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)”研究了should、must、haveto、havegotto以及supposedto的頻率和語(yǔ)義變化。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，英國(guó)和美國(guó)英語(yǔ)中上述情態(tài)動(dòng)詞使用頻率明顯減少，而亞洲英語(yǔ)變體中should和must的使用頻率仍很高。作者認(rèn)為這和亞洲社會(huì)強(qiáng)調(diào)權(quán)威和責(zé)任不無(wú)關(guān)系。新加坡國(guó)立大學(xué)的Peter Tan介紹了新加坡歷時(shí)語(yǔ)料庫(kù)的建設(shè)情況，并基于此語(yǔ)料庫(kù)對(duì)1950至1960年代新加坡英語(yǔ)中的詞匯借用和結(jié)構(gòu)本土化進(jìn)行了考察。此外，還有探討世界英語(yǔ)中的進(jìn)行時(shí)態(tài)，世界英語(yǔ)中的話語(yǔ)標(biāo)記詞like的遞演等等。

2.4 社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域的語(yǔ)料庫(kù)運(yùn)用

社會(huì)語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域采用語(yǔ)料庫(kù)方法的研究也日漸增多。香港科技大學(xué)的Lynne Flowerdew討論了語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)和話語(yǔ)分析相結(jié)合的理論問(wèn)題。社會(huì)語(yǔ)言學(xué)方面的語(yǔ)料庫(kù)分析通常采用變異研究和互動(dòng)研究?jī)煞N渠道。變異研究對(duì)某一群體的語(yǔ)言使用進(jìn)行定量分析，其變量包括年齡、性別和社會(huì)階層等。而互動(dòng)研究則側(cè)重定性方法，對(duì)言語(yǔ)行為的交際互動(dòng)進(jìn)行分析。Flowerdew使用語(yǔ)料庫(kù)研究了社會(huì)語(yǔ)言學(xué)中的互動(dòng)范式，探討了從語(yǔ)料庫(kù)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)程式化言語(yǔ)行為以及對(duì)話語(yǔ)進(jìn)行解讀的可能性。此外，還有使用ICE語(yǔ)料庫(kù)研究女性使用“強(qiáng)調(diào)詞”的情況，探索表語(yǔ)從句連接詞that省略的社會(huì)語(yǔ)言學(xué)因素等等。

語(yǔ)料庫(kù)作為認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研究的一種重要方法，近些年受到較多重視。來(lái)自荷蘭阿姆斯特丹自由大學(xué)的Tina Krennmayr介紹了該大學(xué)開(kāi)發(fā)的“隱喻語(yǔ)料庫(kù)在線”③(Metaphor Corpus Online)。該語(yǔ)料庫(kù)從BNC中分離出新聞、小說(shuō)、學(xué)術(shù)文本和會(huì)話等四種語(yǔ)類，然后對(duì)其中19萬(wàn)字的文本進(jìn)行了隱喻標(biāo)注，可用于隱喻研究。她依托該隱喻語(yǔ)料庫(kù)探尋了不同語(yǔ)體中隱喻的特點(diǎn)，比如新聞?wù)Z體中動(dòng)詞隱喻的高頻性。德國(guó)弗萊堡大學(xué)的Martin Hipert從“美國(guó)歷時(shí)英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)”(COHA)中提取了although、though、if和while所構(gòu)成的4種讓步構(gòu)式，研究其在過(guò)去150年里的歷時(shí)演變，發(fā)現(xiàn)它們整體呈現(xiàn)出較大的差異性，從而對(duì)Traugott提出的抽象“宏觀結(jié)構(gòu)”假設(shè)提出質(zhì)疑。該研究的亮點(diǎn)之一是借助“度量的多維標(biāo)定法”對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行量化分析，并借用Googlevis工具來(lái)觀察這4種讓步構(gòu)式的4條動(dòng)態(tài)曲線，以此窺探其歷時(shí)嬗演。隆德大學(xué)的Dylan Glynn以Langacker的“認(rèn)知語(yǔ)法”為理論框架，以自建語(yǔ)料庫(kù)為數(shù)據(jù)來(lái)源，通過(guò)多因子語(yǔ)料庫(kù)驅(qū)動(dòng)方法研究英語(yǔ)的“認(rèn)識(shí)立場(chǎng)構(gòu)式”(epistemic stance construction)。

2.5 語(yǔ)料庫(kù)與英語(yǔ)教學(xué)

語(yǔ)料庫(kù)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，尤其是學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)的建設(shè)，也是近些年的關(guān)注點(diǎn)之一。但和書(shū)面語(yǔ)相比，英語(yǔ)作為口語(yǔ)中介語(yǔ)的研究則相對(duì)滯后，本次大會(huì)非常重視口語(yǔ)中介語(yǔ)的研究。法語(yǔ)魯汶大學(xué)的Ga?tanelle Gilquin對(duì)學(xué)習(xí)者口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)英語(yǔ)中的動(dòng)詞短語(yǔ)進(jìn)行了對(duì)比研究，她所使用的語(yǔ)料庫(kù)分別為魯汶大學(xué)的“國(guó)際學(xué)習(xí)者英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)”和“魯汶國(guó)際英語(yǔ)學(xué)習(xí)者口語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)”，前者為書(shū)面語(yǔ)，后者為口語(yǔ)。數(shù)據(jù)表明，學(xué)習(xí)者對(duì)up和down構(gòu)成的動(dòng)詞短語(yǔ)使用與母語(yǔ)者的使用相比明顯偏少，在口語(yǔ)中使用又比書(shū)面語(yǔ)偏少，這與母語(yǔ)者的使用恰恰相反。作者認(rèn)為，這和學(xué)習(xí)者缺乏語(yǔ)體意識(shí)有所關(guān)聯(lián)。德國(guó)吉森大學(xué)的Sandra Gotz則基于語(yǔ)料庫(kù)對(duì)以英語(yǔ)為母語(yǔ)、二語(yǔ)和外語(yǔ)的三種人群口語(yǔ)中的填充性停頓進(jìn)行了對(duì)比研究。其聚焦點(diǎn)是er、erm、uh和uhm四個(gè)停頓詞。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，填充性停頓在數(shù)量上形成斜坡，第一人群最少，第三人群最多。三個(gè)群體使用停頓目的有明顯差異，比如母語(yǔ)者多用它來(lái)強(qiáng)調(diào)重要信息，而外語(yǔ)者則多用其充當(dāng)短語(yǔ)內(nèi)的詞匯空缺。此外，還有論文涉及異步聊天(asynchronous chats)語(yǔ)料庫(kù)的學(xué)習(xí)者英語(yǔ)特點(diǎn)，二語(yǔ)習(xí)得中的多詞單位等等。

2.6 語(yǔ)料庫(kù)的建設(shè)、軟件和統(tǒng)計(jì)方法

美國(guó)楊伯翰大學(xué)的Mark Davies探討了含有1550萬(wàn)詞的Google Books作為歷時(shí)語(yǔ)料庫(kù)(1810-2010)的可行性。他設(shè)計(jì)了Google Books的語(yǔ)料庫(kù)界面，使之便于檢索。Davies以sublime、steamship和teenager三詞為例，發(fā)現(xiàn)它們?cè)贕oogle Books中兩百年間的頻率變化曲線與COHA中的相似度很高，可見(jiàn)其作為超大型歷時(shí)語(yǔ)料庫(kù)具備一定的可行性。美國(guó)加州大學(xué)圣芭芭拉分校的Stefan Th.Gries提出一種新的計(jì)算詞語(yǔ)搭配力的方法。以往計(jì)算搭配強(qiáng)度的統(tǒng)計(jì)方法，如互信息、T值、對(duì)數(shù)似然值等方法，僅能反映搭配中詞1和詞2之間的相互聯(lián)系，但Stubbs(2001:29)的研究表明，搭配具有方向性，比如在bonsaitree搭配中，bonsai之后加tree的可能性要比tree之前加bonsai的可能性大得多。基于此，Gries經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，“搭配并非一定是雙向性”。他還進(jìn)一步提出測(cè)試搭配方向性的統(tǒng)計(jì)方法ΔP。其計(jì)算公式如下：

ΔP2|1=p(word2|word1=present)-p(word2|word1=absent)

ΔP1|2=p(word1|word2=present)-p(word1|word2=absent)

ΔP若大于零，則說(shuō)明兩詞之間是正聯(lián)系；ΔP若小于零，則說(shuō)明兩詞之間是負(fù)聯(lián)系，數(shù)值能反映出搭配的方向性。該實(shí)證研究具有可操作性，為搭配研究提供了嶄新思路。此外，還有研究探討“伯明翰博客語(yǔ)料庫(kù)”的語(yǔ)用信息標(biāo)注、面向語(yǔ)言地圖項(xiàng)目的語(yǔ)料庫(kù)、各種語(yǔ)料庫(kù)工具之間的互操作性、用統(tǒng)計(jì)手段對(duì)古英語(yǔ)文本進(jìn)行分類等。

3.結(jié)語(yǔ)

綜上所述，我們可以看出ICAME 33展示了英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和幾大熱點(diǎn)問(wèn)題：(1)歷時(shí)語(yǔ)料庫(kù)跨度上至古英語(yǔ)、下至21世紀(jì)英語(yǔ)，這使得語(yǔ)言演變研究成為焦點(diǎn)，這也是ICAME 32的熱點(diǎn)(楊素香 2012)；(2)各種英語(yǔ)變體語(yǔ)料庫(kù)的建成，使得英語(yǔ)變體對(duì)比研究成為熱點(diǎn)，這一點(diǎn)在今年大會(huì)非常凸顯。經(jīng)簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)，使用ICE可比語(yǔ)料庫(kù)的論文數(shù)高達(dá)23篇；(3)通過(guò)定量方法實(shí)現(xiàn)文本和語(yǔ)類的自動(dòng)配對(duì)，這在去年大會(huì)中未曾提及，而今年則成為焦點(diǎn)話題之一；(4)隨著英語(yǔ)成為全球通用語(yǔ)，學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)的建設(shè)日顯重要，這也是中國(guó)學(xué)者大有可為的領(lǐng)域。

歷時(shí)五天的大會(huì)最后補(bǔ)選了Hilde Hasselgard、John Kirk、Michaela Mahlberg和Ute Romer等學(xué)者為ICAME執(zhí)行委員會(huì)的新成員。大會(huì)還決定第34屆ICAME年會(huì)將于明年5月在西班牙圣地亞哥·德孔波斯代拉大學(xué)舉行。所確定的年會(huì)主題是：“前進(jìn)中的英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)：應(yīng)用及其意義”(English corpus linguistics on the move: Applications and implications)。我們有理由相信，作為語(yǔ)言研究的重要方法和新興領(lǐng)域，語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)將在未來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)與研究中發(fā)揮越來(lái)越大的作用。

附注:

① ICAME成立于1977年，是歐美語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的開(kāi)拓者，其發(fā)起人有Geoffrey Leech、Stig Johansson等著名學(xué)者，其主要研究對(duì)象是英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)，目前已成為語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的國(guó)際性權(quán)威學(xué)術(shù)組織。自1979年起，該協(xié)會(huì)每年輪流在世界各大學(xué)召開(kāi)年會(huì)交流研究成果，并辦有協(xié)會(huì)期刊ICAMEJournal，詳情可見(jiàn)網(wǎng)站介紹：http://icame.uib.no。關(guān)于該協(xié)會(huì)的漢譯名，何安平(2001)首次簡(jiǎn)介時(shí)將其意譯為“國(guó)際語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)協(xié)會(huì)”，并在2003年和2005年綜述年會(huì)時(shí)沿用該譯名。楊素香(2012)綜述2011年年會(huì)時(shí)則按字面將其譯為“國(guó)際現(xiàn)代及中古英語(yǔ)計(jì)算機(jī)檔案中心”。我們認(rèn)為，宜將這一協(xié)會(huì)的名稱譯為“現(xiàn)代和中古英語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)國(guó)際研究協(xié)會(huì)”，但鑒于何安平的譯名在中國(guó)學(xué)界已有影響，所以本文不另譯新名。

② 該軟件下載網(wǎng)址為：http://www.uta.fi/sis/tauchi/virg/projects/dammoc/tve.html。

③ 該文本可在“牛津文本檔案庫(kù)”下載，網(wǎng)址為：http://ota.ahds.ac.uk/catalogue/index.html。

Chomsky, N.1986.KnowledgeofLanguage[M].New York：Praeger.

Stubbs, M.2001.WordsandPhrases:CorpusStudiesofLexicalSemantics[M].Oxford：Blackwell.

何安平.2001.談?wù)Z料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)應(yīng)用的新發(fā)展——ICAME 2000年悉尼國(guó)際語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)研討會(huì)綜述[J].外國(guó)語(yǔ)(2)：75-78.

楊素香.2012.語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)的傳統(tǒng)與趨勢(shì)——ICAME 32國(guó)際會(huì)議研究熱點(diǎn)分析[J].外語(yǔ)教學(xué)與研究(3)：460-466.