皮亞佐拉兩首作品的分析

吳洋 孟燕

一、《巴欽餐館的賣花小孩》

(一)作品簡介

作品出自皮亞佐拉在1968年創作的探戈歌劇《布宜諾斯艾利斯的瑪莉亞》。此歌劇講述了一位貧病一生的女子在逝世后獲得重生再次體驗人間的愛與恨，善與惡。作為其中的一首插曲，作品充滿了對生命的悲憫和憂傷。雖為歌曲，但無論是歌唱還是演奏都有非常好的效果，堪稱其經典作品之一。

（二）曲式分析

該作品為并列單二部曲式，作品A樂段為同音同頭的復樂段組成，B段為新材料，為無再現并列單二部曲式。

前11小節為引子，主調b小調，上聲部在上下行交替的二三度音程關系上級進，充分顯示出旋律的律動，并配以單音烘托，再加下聲部厚重的和弦進行，使樂思充滿了哀傷。第8小節處，上聲部合并為一個簡單的延長音，而下聲部織體變為分解和弦的伴奏織體。

12小節進入A部，12—19小節為a句，主題以四小節為單位上行純四度陳述，前四小節下聲部低音由主音二度級進下行，形成逐層下降擴張的效果。后四小節下聲部應用本曲的特色節奏型|X X—|，采用上行分解和弦的織體形式來縮小旋律的張力，結束于省略五音的主七和弦，形成短暫的停止并為b句的展開做好準備。

20小節進入b句，旋律更為舒緩，以兩小節為單位二度下行模進，下聲部旋律由和弦變為單音，音符走向通過純四度上行模進與上聲部形成反向進行，26、27作為b句的最后兩小節，其三個聲部平穩進行，次中音聲部采用級進下行來繼續帶動旋律進行，為旋律再現作鋪墊。作品于28小節再現a材料，由舒緩再次擴張。

36小節起進入c句，上聲部采取跳進與級進相結合的手法，下聲部的伴奏織體為分解和弦進行，與上聲部旋律相結合的同時力度不斷加強，情緒也更為憂傷，并為全曲的高潮B部的到來做好準備。

44小節進入B部，隨著最高音和最強力度的同時出現，作品情緒達到高潮，在悲憤中透露出些許對生活的無奈和命運的痛心。上聲部連續五小節旋律圍繞在d2 c2 b1上，節奏型為|X—X X| X X X|，下聲部低音連續二級下行，層次感逐步清晰，情緒逐步升華。

二、《布宜諾斯艾利斯的四季——冬》

（一）作品簡介

此曲又名《冬》。是皮亞佐拉創作的《布宜諾斯艾利斯的四季》中的一首，完成于1969年，收錄《季節》專輯中。作品描寫了布宜諾斯艾利斯冬日的嚴寒以及人們在冬日中并不曾減弱的火熱心情，同時也向我們表達了對溫暖春日的渴望。

（二）曲式分析

作品開始便用舒緩的旋律呈現出布宜諾斯艾利斯冬日景象，班多紐特有的“灰色”音調表現出冬天的寒冷、孤寂和蕭瑟，由升f小調的屬音開始構成了該主題的動機，緩慢的，預示著冬日的到來。

第9小節開始作品進入第一插部B，班多紐的領奏呈現出阿根廷民族熱情和歡快的舞步，曲調也由孤寂的“灰色”轉變為奔放的“紅色”。

在鋼琴彈奏的華彩樂段后作品又回到了主部A1，主題變為鋼琴演奏，其伴奏織體為分解和弦，其他聲部由動力性節奏轉變為簡單的單音行進，使鋼琴主題的再現給予了充分的自主性。

29小節進入第二插部C，29-31小節鋼琴突然出現急劇性節奏變化。調性首次改變，由升f小調轉為c小調，這是全曲最具動力性的插部，除鋼琴聲部外其他四個聲部全部轉為節奏型音型|X·XX X|，其中小提琴用手拍擊琴體的特殊演奏方式，突出此段的強勁律動，旋律仍由鋼琴演奏，32小節起鋼琴提高八度，清脆而高亢的雙音進行。此插部主旋律逐步下行至43小節，轉變為舒緩的和弦，為主題的再次出現做好鋪墊。

在經過一個激烈的插部后，作品在47小節進入相對舒緩的主題A2，調性由c小調轉為g小調，主旋律由鋼琴的演奏轉為小提琴，小提琴獨特的音色以及相對較低的音域使得這一再現主部的主題最為悲涼，透露出一種哀傷的思緒，鋼琴和低音提琴轉為規律的伴奏音型，吉他改為低音和弦，用于烘托旋律。

55小節作品進入第三插部D，鋼琴和班多紐停止演奏，由小提琴和電吉他結合對主題A2進行展開，電吉他運用分解和弦的伴奏音型，低音提琴單音級進下行讓情緒趨于平靜，音量也由中強轉為很弱，并與第二插部C形成“大動大靜”的強烈反差。

在63小節，樂曲進入到建立在a小調的A3部分，小提琴仍擔當旋律聲部，低音提琴由前面的級進二度下行改變為|X X X X 0|的伴奏音型，同時鋼琴和班多紐恢復演奏并與電吉他采用一致的節奏|X X 0 X 0|i形成動力交錯的和聲織體來推動再現主題的發展。

71小節進入第四插部E，除小提琴繼續進行旋律的演奏以外，其他聲部變為和弦式的長音來烘托主旋律的繼續行進。77小節處，鋼琴、班多紐、電吉他和低音提琴統一采用進行式節奏，由屬和弦重音為主題的再一次出現做好鋪墊。起承上啟下的連接過渡作用。

從80小節起，作品進入主題A4，調性由a小調轉為c小調，所有聲部采用ff的強力度進入，鋼琴、電吉他和低音提琴仍保持前面行進式節奏型。

88小節進入第五插部F，插部主題由班多紐演奏，旋律為插部B的變奏，鋼琴為簡單的分解和弦并用固定節奏，小提琴運用手拍擊琴體的演奏方式也配以固定的節奏型|XXXXX 0 0XXXX|。95小節作品速度整體下降趨于舒緩，各聲部均由小二度級進下行最終結束在c小調的屬和弦。

97小節作品進入A5，作為最后一個再現主題，主旋律回歸在班多紐上，調性由c小調轉為a小調，相對于主題A而言，該主題顯得更為明亮，歡快。

115小節作品進入尾聲，此處的旋律給人以春天般清新、祥和。班多紐與小提琴、電吉它交替重復本作品最具代表的典型節奏型|X X X X X X|使班多紐級進下行的主旋律更為柔和與和諧。在121小節處電吉他為不完全是音階式的華彩樂段，襯托著跳躍性的主旋律，使旋律更加活潑。123小節開始班多紐、小提琴和電吉他齊奏同一歌唱性旋律，預示著春的氣息。

人們表達對生活的激情可以有很多種方式，皮亞佐拉是個對生活觀察細致入微的人，其作品中多是對生活點滴的描述，從《巴欽餐館的賣花小孩》中可以體會到皮亞佐拉對生活在社會底層孩子的憐憫之情。從《冬》中我們可以尋覓到皮亞佐拉對于冬日的心靈體驗。類似這樣的作品我們還可以找到很多，對于從小在市井街頭長大的皮亞佐拉來說，用音樂來表現普通人對生活的感受恐怕是最合適的。

初聽皮亞佐拉的人也許會被他作品中美妙的旋律所陶醉，亦或被探戈那種獨特的節奏所吸引，而這并不完全是皮亞佐拉，他的探戈音樂是融入到樂器組合中，是一種與別種音樂相互關聯但又獨樹一幟的音樂，他的音樂風范是無法被人取代甚至是無法模仿的。

（作者簡介：吳洋，樂山師范學院音樂學院講師；孟燕，樂山師范學院音樂學院講師）