猶太人的家教智慧

陶紅亮

推開孩子身上那些沉重的標準

猶太父母說：“給孩子更多的自由，不要讓孩子在父母的強迫下做自己不喜歡做的事情，讓孩子們可以有自己的想法和價值觀，去做自己感興趣的事情。”

在家長的強迫之下，孩子即使將手中的單簧管拿起來，也不代表孩子喜歡演奏樂器，他們的這種練習，往往就是在完成一種任務，只是不愿意看到父母們失望的樣子。

一個16歲的女孩，名字叫瑪麗，她讀的是女校，她成績優秀、能力強、口才好，而且很漂亮，巴松管吹得也不錯。她吹得好并不是因為喜歡它的音色，而是因為她覺得駕馭這種極難學會的雙簧片的樂器很了不起，并且能給她帶來進入常春藤名校的優勢?，旣惡苌賲⒓优笥褌兊纳张蓪Γ芏鄷r候，她都在忙所謂的正事?，旣惤洺Ｔ缙鸹蛘甙疽箤懹⒄Z作文，有時候她打出的作文頁數遠遠超出了老師的要求。去年，她還是一個無憂無慮的孩子，現在她總是覺得胃部隱隱作痛，整個人都瘦了一圈，上課的時候，總是會用手指卷頭發，并將衣服戳出了幾個小洞。

瑪麗的父母對瑪麗也有著過高的期望，這使瑪麗感到壓力很大。

瑪麗要實現青春期女生的夢想，如：身材最好如模特一般瘦削，擅長藝術和英語，同時成為一個富有同情心的女孩子。

為了讓自己的價值得到更大展現，她還必須在男孩子擅長的領域里表現得很出色，例如：組成籃球校隊，獲得科學類的獎項，甚至做學生會的干部。

瑪麗期望自己的未來說：“我知道，我對自己的期望過高了，甚至有時我會覺得，若是我這一生沒有去參加一次高端會議，我這一生就很失敗?！?/p>

從中我們看到，孩子若想要得到社會和他人的認可，就必須表現得很完美，然而這樣做，孩子往往會產生一種被強迫的感覺。出于保護自己，孩子會去參加父母特意給他們安排的種種活動，其實孩子的真實意愿并不是如此。父母如果給孩子的壓力過多，不但會對孩子的心理造成影響，而且對孩子的成長發育也沒好處。猶太父母經常說：“給孩子寬松的成長環境，多給他們一點自由?！痹谕嫠Ｖ?，孩子們可以學會與人相處，模仿伙伴們為人處世的方法，學會忍讓、寬容、合作等人際交往的優良品質和性格。家長應在孩子的玩耍和游戲中，有意識地培養其學習興趣，而不是違背孩子成長的正常規律。管束過嚴，經常訓斥，這樣得到的結果只能與家長的主觀愿望相反。

父母要尊重孩子的天性

猶太父母認為：“在教育孩子時，要尊重孩子的天性，然后引導孩子?！爆F在有些父母總想把孩子當成自己的作品。父母期望孩子能像自己想象的那樣，甚至比自己想象的更優秀、更聰明、更有志向。而要是孩子們朝不同的方向走得太遠，父母便認定這孩子是想吸引別人的注意或是叛逆。父母要承認，孩子和父母之間存在著差異，而父母有時不太容易理解這一點。所以，父母能給孩子最慷慨的禮物就是研究孩子的氣質，等到你有所了解后，想辦法接納孩子的氣質。一位中學校長告訴一位母親：很多孩子的家長很神經質，如果孩子的成績表現優異，在家長會上就會覺得很有面子；但如果孩子表現不出色，家長們就不由自主地慌張起來。老師們擔心，如果不給學生標上“優秀”的成績，家長們不會怪孩子，會怪自己不能以身作則，沒有教育好孩子，甚至怪罪老師，說老師缺乏能力。

莎貝明年要上高二了，她說：“我的社交生活很糟糕，之前交過兩個朋友，都是男孩，但男孩對我一直都沒有興趣，并且我的老師似乎也都偏袒其他的同學，為此，我感到很困惑、很受傷。我也知道自己為什么這么痛苦和這么難受，因為我的父母從來給我的暗示是，我是優秀的——最有魅力、最漂亮、最聰明的，而且，在各方面的表現都很好。不過我現在發現我很一般，并沒有什么特別之處，也許在別人眼里還算不錯?！?/p>

莎貝的父母認為孩子是優秀的，害怕孩子認為自己太普通了，不夠優秀，這對孩子沒有任何好處。莎貝一開始把自己擺到看似很高的位置上，現在她卻卡在那兒了。莎貝自己都沒法確定自己的高度，要是有機會和別人展開真正的競爭，自己會登上哪一層平臺，會站在哪兒。

事實上，每個孩子身上都有閃光點，父母心里“優異觀”思想的產生，對孩子的發展沒有好處。猶太人主張：養育孩子并不期望孩子能成為救世主，而是希望他們能活出自我。他們覺得平凡和崇高是水乳交融的。猶太人認為，所謂圣地也并不是人們所想象的高大、富麗堂皇的大教堂，而是金秋的收獲時節，在自家院子里搭建一個簡陋的棚子，一家人圍著說笑。圣餐是白面饅頭加上雞蛋。這個世界的未來是什么樣子的，不是取決于什么英雄人物的出現和作為，而是靠傳統的教育，靠孩子身上的活力。要活出自我。

其實，孩子有太多的想法，不是叛逆，不是不懂事、不聽話，而是孩子的天性，或者說他們忠于自己的天性。

猶太父母認為，在孩子的成長過程中，不應只把學習成績的好壞作為唯一的衡量標準。在孩子的生活中，還應該有放松玩耍等其他內容。那種過于單調和乏味的生活，只能造成孩子性格的缺陷，比如易怒、厭學、感情脆弱、具有攻擊性等。久而久之，孩子會失去學習的興趣，對身邊的人和事情表現出冷漠，進而影響到孩子的認知能力。

因此，在家庭教育中，家長一定要清楚地認識到，孩子對身邊事物的熱愛，正是熱愛生活的表現，也是他們建立良好性格、心理的開端。